PDC2_posicionamiento

1
Planes Docentes Centrales
Versión 4 16 de abril de 2007
FUENTES OBJETIVAS DE INFORMACIÓN
FARMACOTERAPÉUTICA Y POSICIONAMIENTO
TERAPÉUTICO Parte 2
2
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Y si yo no soy un evaluador de medicamentos,
dónde puedo encontrar fácilmente INFORMACIÓN
sobre medicamentos objetiva y de calidad?
3
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Necesidad del profesional sanitario de disponer
de información sobre medicamentos

• Elevado volumen de literatura médica generada
• Necesidad de un filtro de calidad que nos permita
  seleccionar la información relevante, válida y
  fiable
• Dificultad para el acceso a fuentes de
  información primaria
• Falta de tiempo para mantenerse actualizado
  debido a la elevada carga asistencial
• Dificultades para la interpretación adecuada de
  la información y para aplicarla a la toma de
  decisiones en un contexto clínico concreto

4
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
quién le ofrece al profesional sanitario
información sobre medicamentos?
Industria farmacéutica Información interesada y
sesgada
Oferta de información de calidad, fiable,
objetiva, actualizada e independiente de
intereses comerciales
5
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
información sobre medicamentos en internet

• Internet es un medio que proporciona información
  de forma rápida, cómoda y accesible
• Los profesionales sanitarios están habituados a
  buscar información en la red

Nuestra organización sanitaria nos ofrece un
portal farmacoterapéutico desde el que acceder a
este tipo de información
http//www.elcomprimido.com
6
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Nuevos medicamentos Boletines Fichas
técnicas Cursos de formación Revistas y bases de
datos
7
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
información escrita sobre nuevos medicamentos
8
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Evaluaciones de nuevos medicamentos de El
comprimido
9
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Grupo evaluador de nuevos medicamentos en
hospitales españoles GÉNESIS
10
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Grupo evaluador de nuevos medicamentos en
hospitales españoles GÉNESIS Hospitales que
publican informes
11
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Centros de evaluación de medicamentos de
Comunidades Autónomas
12
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Informes de evaluación de nuevos medicamentos de
hospitales y CCAA
13
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Boletines farmacoterapéuticos
14
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Algunos boletines farmacoterapéuticos
15
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Boletín farmacoterapéuticoEl comprimido

• Comité de redacción constituido por profesionales
  sanitarios del ib-salut
• Dirigido a la totalidad de profesionales
  sanitarios del Servicio de Salud, pertenecientes
  a ambos niveles asistenciales
• Difusión de información farmacoterapéutica de
  actualidad
• Edición en formato electrónico y en papel

16
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Fichas técnicas
Agencias Reguladoras AEMPS y EMEA
17
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Fichas técnicas
La ficha técnica o resumen de las características
del producto es el documento oficial, aprobado
por la AEMPS o la EMEA, en el que se describen
las características del medicamento, así como sus
indicaciones y condiciones de uso
18
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
cursos de formación y material docente
19
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Programa InForMed
20
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Guía Farmacoterapéutica Interniveles de Baleares

• Elaborada por grupos de trabajo
  interdisciplinares y buscando el consenso
• Basada en la evidencia científica, pero
  considerando también la experiencia clínica
• Difusión mediante el programa formativo InForMed
• Integrada en el módulo de prescripción de la
  Historia Clínica electrónica

21
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Acceso a revistas y bases de datos
22
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
Biblioteca virtual de la salud IB
23
Fuentes objetivas de información y
posicionamiento terapéutico
Planes docentes centrales
"Se puede alcanzar el conocimiento por dos
caminos cuando sabemos algo porque lo hemos
aprendido o cuando sabemos dónde encontrar la
información adecuada"
Samuel Johnson, 1709-1784
24
Planes docentes centrales