Curs dAptitud Pedaggica' Mdul Educaci Selecci de continguts del tema 3

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Curs dAptitud Pedagògica. Mòdul
EducacióSelecció de continguts del tema 3

• Material curricular Fuentes de información y
  recursos didácticos.
• Diagnóstico y evaluación de materiales
• Plantillas y modelos.

José Juan Sidro Tirado Doctor en CCEE Profesor E.
Secundaria Psicopedagogo IES
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Objetivos del tema
1.- Relacionar materiales curriculares con resto
de elementos que intervienen en el proceso de
e/a 2.- Evaluar materiales curriculares y
justificar criterios. 3.- Asesorar al futuro
profesor en la elección de los materiales a usar
en sus áreas o materias. 4.- Reflexionar para el
logro de una mejor selección. 5.- Desarrollar la
capacidad de juicio razonado y actitud
crítica. 6.- Dotar al futuro profesor de
instrumentos y estrategias para realizar con
rigor un análisis y evaluación de los diferentes
materiales. 7.- Valorar y planificar propuestas
curriculares y de innovación manejando distintas
opciones. 8.- Inferir los referentes teóricos
implícitos en propuestas de diseño, desarrollo e
innovación del currículum.
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Regulación de la elección del material curricular
en los centros docentes
MAGISTERIO ESPAÑOL Nº 429 (4 DE OCTUBRE DE
2006) CONSULTORIO Soy la directora de un
centro público de Madrid y me gustaría saber cómo
se encuentra regulada la elección de material
curricular en los centros docentes
Tema por tanto de candente actualidad será
conocer en profundidad la respuesta a esta
pregunta Quién se encarga de elegir el
material curricular del centro? BASES
LEGALES Real Decreto 1744/1998 ROFCIP -
ROFIES LOE- Disposición adicional 4ª
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(No Transcript)
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MATERIAL CURRICULAR
Asesoramiento
Aportar instrumentos que nos permitan elegir y/o
analizar en qué medida los materiales didácticos
usados habitualmente en el desarrollo del
currículum, son útiles
Secuencia didáctica lógica y coherente
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MATERIAL CURRICULAR
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MATERIAL CURRICULAR
materiales para el lenguaje verbal, para la
matemática, para la psicomotricidad, etc
manuales y libros, medios para la enseñanza
técnica y profesional, medios audiovisuales,
medios informáticos.
Materiales que utilizan el papel como soporte
Libros, folletos, prensa, guías...
Materiales que utilizan soportes distintos al
papel Medios informáticos (CD, DVD,
Programas...) Productos videográficos.
Aplicaciones multimedia didácticas. Espacios web
de interés educativo.
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FUENTES DE INFORMACIÓN EN EL DIAGNÓSTICO DE
MATERIALES
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EVALUACIÓN DE MANUALES ESCOLARES
CLASIFICACIÓN DE LOS LIBROS ESCOLARES
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EVALUACIÓN DE MANUALES ESCOLARES
CLASIFICACIÓN DE LOS LIBROS ESCOLARES
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RELACIÓN DE LOS LIBROS DE TEXTO CON EL CURRÍCULUM
OCULTO.
Exigencias para un buen libro de texto
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. RELACIÓN DE LOS LIBROS DE TEXTO CON EL
CURRÍCULUM OCULTO.
DECALOGO PARA DESCUBRIR UN BUEN LIBRO
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EVALUACIÓN DE MANUALES ESCOLARES
MODELO DE EVALUACIÓN DE TEXTOS ESCOLARES (CEP
GIJÓN)
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EVALUACIÓN DE MANUALES ESCOLARES
MODELO DE EVALUACIÓN DE TEXTOS ESCOLARES (CEP
GIJÓN)
 
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EVALUACIÓN DE MANUALES ESCOLARES
MODELO DE EVALUACIÓN DE TEXTOS ESCOLARES (CEP
GIJÓN)
 
 
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EVALUACIÓN DE MANUALES ESCOLARES
MODELO DE EVALUACIÓN DE TEXTOS ESCOLARES (CEP
GIJÓN)
 
 
 
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EVALUACIÓN DE MANUALES ESCOLARES
MODELO DE EVALUACIÓN DE TEXTOS ESCOLARES (CEP
GIJÓN)
 
 
 
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EVALUACIÓN DE MANUALES ESCOLARES
MODELO DE EVALUACIÓN DE TEXTOS ESCOLARES (CEP
GIJÓN)
 
 
 
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EVALUACIÓN DE MATERIALES AUDIOVISUALES E
INFORMATICOS.
PLANTILLA DE EVALUACIÓN
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1.- Aspectos técnicos y expresivos - Las
imágenes. - Los textos, gráficos y
animaciones. - La banda sonora. - Los
contenidos. - La estructura y secuenciación de
imágenes. - El planteamiento audio-visual.
PLANTILLA DE EVALUACIÓN DE VIDEOS
2.- Aspectos didácticos - Los objetivos. - Los
contenidos. - La adecuación a la audiencia de
los elementos expresivos. - El planteo
didáctico. - La guía didáctica.
3.- Aspectos funcionales.
 
 
 
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PLANTILLA DE EVALUACIÓN DE VIDEOS
 
 
 
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EVALUACIÓN DE MATERIALES MULTIMEDIA INTERACTIVOS
EDUCATIVOS
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CATALOGACIÓN, EVALUACIÓN Y USO CONTEXTUALIZADO DE
PÁGINAS WEB.
datos de identificación del espacio web, su
catalogación propiamente dicha y la descripción
de los contenidos, mapa de navegación y público
destinatario.
promueve una reflexión sobre algunos aspectos
funcionales, técnicos y psicológicos relacionados
con los indicadores básicos de calidad para estos
materiales
ayuda para planificar una utilización
contextualizada del espacio web