Presentation CIMCA 99

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Encuentro Docente - FCFM 4-5 de Octtubre 2002
Seminario de Diseño SD20A Análisis Crítico y
Proposición Mejoras Javier Ruiz del Solar -
DIE Julio Salas - DII
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Motivación

• A partir del análisis de distintos factores se
  desprende la urgente necesidad de que nuestros
  futuros ingenieros tenga habilidad para realizar
  diseño ingenieril.
• Deben ser capaces de desarrollar nuevas
  tecnologías y no solamente comprarlas y/o
  administrarlas, como ocurre mayoritariamente hoy
  en día.
• Distintos actores dicen que en la actualidad esta
  habilidad es escasa.
• Debemos trabajar por revertir esta situación.

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SD 20A Seminario Diseño

• SD 20A Cuarto semestre de plan común, dictado
  desde 1990, 10 a 15 secciones por semestre.
• Objetivo Principal constituir una primera
  experiencia práctica de diseño en alguno de los
  diversos ámbitos de la ingeniería.
• Normalmente, a partir de un problema real,
  trabajando en grupos, los alumnos diseñan, en
  forma iterativa, interactiva y proactiva,
  supervisados mas que guiados por el profesor, una
  solución ingenieril a dicho problema.

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A partir de 2000 nuevas secciones biotecnología,
mecatrónica, física,
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SD 20A Experiencia Exitosa

• Positiva evaluación de los profesores del curso.
• Positiva evaluación de la mayoría de los alumnos
  que toma el curso.
• Calidad de algunos proyectos desarrollados
  (servicios informáticos de la Escuela difusión
  en medios de comunicación).

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SD 20A Análisis Crítico

• Diferentes niveles de pertinencia de las
  secciones dictadas (poca base metodológica se
  hace uso exclusivo de clases expositivas y
  visitas a terreno).
• Se confunde con uno curso de intro. a la
  ingeniería.
• Curso cuenta con solo 5 UD (no suficiente).
• No existe una coordinación formal del curso, sino
  que la coordinación está sujeta a la buena
  voluntad y al aporte solidario de algunas
  personas.
• Al parecer no existe consenso acerca de los
  objetivos, alcances y metodología del curso.

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SD 20A Proposición 1

• Estandarizar las exigencias y el enfoque de las
  diferentes secciones. Para esto proponemos que
  exista un jefe docente (o una comisión),
  dependiente de la Escuela, el cual cumpla la
  función de un jefe docente departamental para
  este curso.
• Análisis de encuestas docentes
• Aprobación de temas de secciones

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SD 20A Proposición 2

• Aumentar la cantidad de horas de exposición de
  nuestros alumnos a la experiencia diseño
  ingenieril.
• Aumentar las UD del SD 20A
• Crear un curso de introducción a la ingeniería,
  que se dicte en forma previa a SD 20A
• Crear un segundo curso de diseño

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