le cd rom 3a

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Bâtisseurs du XXème siècle
Jeu réalisé par la classe de 3eA (Année 2001-2002)
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Atelier culturel dans le cadre d'un P.A.E
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Projet dAction Éducative
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A raison dune heure par semaine, nous avons
proposé aux élèves, par le moyen de divers
supports, de faire des recherches à plusieurs
niveaux
construction de fiches sur les personnages, les
œuvres et les événements qui ont marqué le 20è
Siècle.
à partir de ces fiches , rédaction de cartes
dindices pour les fiches du jeu.
en technologie, réflexion sur la finalité du jeu
et les modalités de réalisation.
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Tout ce travail de recherche a permis aux
élèves de sapproprier une période (le XXème
siècle), de former leur réflexion et daffiner
leur sens de la recherche. Ils utiliseront le
logiciel BCDI, Internet, les ouvrages
documentaires du CDI livres, revues, CD rom
Les textes , films ou conférences proposés dans
cet atelier ont servi de support ou
délargissement aux cours de Français et
dHistoire. Il en est de même pour les documents
musicaux ou picturaux qui ont pu être repris en
cours déducation musicale ou Arts Plastiques.
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Ce travail sest finalisé par
Un jeu de société par élève
Un dossier personnel sur les principaux
peintres, écrivains et musiciens du siècle.
une présentation multimédia sur CD Rom reprenant
les étapes du projet.
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Méthode de travail
Lecture personnelle et sélection de
renseignements pouvant donner lieu à la
rédaction dindices.
Exercices dentraînement oral en atelier et en
cours de français à partir de Fiches
biographiques décrivains, Dune présentation
par un élève dun auteur
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Dexercices de prises de notes par lensemble de
la classe et sélection de renseignements
essentiels pouvant constituer des indices pour le
jeu
Lecture personnelle et sélection de
renseignements pouvant donner lieu à la
rédaction dindices.
En technologie mise en forme des cartes
dindices (cf. Construction du Jeu)
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Aspect pédagogique
Objectifs du projet
Ouverture culturelle
Construction du jeu
Fin
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La construction du jeu en technologie

• Les compétences requises

• Les étapes de la réalisation

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A partir dune idée ou dun besoin exprimé.
Groupe classe
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Recherche de solutions
Équipe de 2 élèves
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Présentation des solutions Analyse critique
Groupe classe
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Choix dune solution Synthèse des propositions
Groupe classe
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Réalisation dun prototype
Équipes de 5/6éleves
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Analyse critique Validations et/ou modifications
des solutions techniques
Groupe classe
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Production sérielle
Équipe de 5/6 Élèves
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Le projet mobilise et développe les compétences
acquises depuis la 6ème dans les technologies de
Conception et production
L information
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Électronique Réalisation dun dé à 4 faces sur
la base dun chemillard électronique
Outils Logiciel FEcl3 Outillage
électronique Insoleuse Graveuse
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Mécanique
Cloisonnement dune valise
plateau du jeu
Pions du jeu
Outils
Cisaille guillotine
Fraiseuse à commande numérique
Tour à commande manuelle
Tour à commande numérique

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Nos recherches livret  règle du jeu 
Décor du plateau de jeu Cartes dindices
Coût de production (matières)
Outils
Publisher Scanner (Corel photo
house) Appareil photo numérique Work (tableur)
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L'ouverture culturelle
- Les partenaires extérieurs
- Les sorties
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Partenaires extérieurs Mme Marie-Hélène
JAFFREZIC, professeur agrégée de Lettres Modernes
au lycée Clémenceau à Nantes, a présenté quelques
auteurs marquants du XXème siècle.
M. Nicolas CARDOU, titulaire d'une maîtrise
d'Histoire de lArt, a proposé aux élèves un
travail sur quelques grands réalisateurs qui ont
marqué l'histoire du cinéma.
M. Augustin BARBARA,
ethno-sociologue, est venu présenter la vie dune
grande ethnologue à travers le film  Les images
oubliées de Germaine TILLION  de Fran9ois
GAUDUCHEAU.
Melle Elise PETIT, étudiante en
musicologie présentation de lopéra de
Brundibar joué par des enfants dans le camp de
concentration de Terezin
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M. JAFFRESIC
M. Augustin BARBARA
M. Nicolas CARDOU
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Les sorties

• Au musée des Beaux Arts de NANTES
• Visite de lexposition Picasso

• Dans une entreprise
• SODIKART visite de lentreprise au mois
  dOctobre pour comprendre le
  fonctionnement général dune entreprise.

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- Le voyage a Caen
Un déplacement dune journée à Caen aura lieu en
cours dannée, en prolongement des recherches
effectuées par les élèves visite du Mémorial de
Caen, du cimetière américain, de le pointe du HOC.
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Objectifs
1) Enrichir la culture de nos élèves pour
élargir leurs connaissances, nourrir leur
réflexion, développer leur sens de
largumentation dans la perspective de la classe
de Seconde. Pour élargir leur sensibilité
musicale, une journée sera consacrée à la musique
le matin, spectacle théâtral des Folles
Journées, laprès-midi, concert éducatif avec le
Quatuor Liger.
2) Permettre à nos élèves de développer leurs
capacités danalyse en les aidant, à travers les
biographies des grands hommes, à mieux comprendre
des événements, des courants de pensée, des
courants artistiques, des évolutions de société.
Accueil
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3) Décloisonner les disciplines. Le XXème
siècle étant au programme de plusieurs
disciplines, (Français, Histoire-Géographie, Arts
Plastiques, Education Musicale), il nous apparaît
important de permettre aux élèves de faire le
lien entre les différents aspects abordés dans
chaque matière.
4) Développer la technique de loral Loral
étant au programme du Nouveau Collège, il
apparaît essentiel que nos élèves apprennent à
sexprimer devant un groupe. Latelier culturel
est un lieu idéal pour un apprentissage de la
prise de parole, exercice au cours duquel ils
vont développer leur pensée, argumenter, faire
des synthèses... En cours de Technologie, avec
leur professeur M. Jacques CHAILLOUX, le travail
d'échange sera important lors de la période de
réflexion sur la mise en forme du jeu.
Accueil
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Aspect pédagogique
1) Permettre aux élèves dacquérir une autonomie
et une méthode dans leur travail de
recherche Ce travail servira de support
méthodologique pour préparer à la classe de
Seconde.
au cours des différentes séances, les élèves
vont apprendre à organiser une recherche sur un
personnage, une oeuvre... travail en C.D.I.,
bibliothèque pour collecter des documents
manipulation des dictionnaires, encyclopédies,
livres dart et dhistoire, CD Rom, internet. Ils
seront accompagnés, dans ce travail par la
documentaliste Mme Geneviève SQUILLANTE, leurs
professeurs de français et d'histoire, Mme PETIT
et Mme MONY, Melle GUILLET, aide-éducatrice au
collège et titulaire d'un CAPES
d'Histoire-Géographie, Melle CHAUVET ,Mlle ROBIN,
aide éducatrices au collège.
Accueil
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pour retenir les éléments importants des
rencontres, des expositions auxquelles ils
assisteront, des visites quils feront, notamment
à Caen et au Musée des Beaux-Arts de Nantes, les
élèves devront être initiés à la prise de notes,
la mise au propre et la rédaction dun texte..
Tout ce travail de recherche se concrétisera par
la réalisation d'un jeu de société permettant
d'évaluer diverses capacités les élèves devront
être capables de
travailler en
équipe en échangeant sur les solutions à adopter
pour résoudre les problèmes exposés,
sorganiser pour répartir le travail en fonction
des compétences personnelles développer
lesprit critique en analysant leur travail
Accueil
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2) Travailler en
interdisciplinarité et donner du sens aux
apprentissages Le projet étant
interdisciplinaire, les élèves seront amenés à
relier les différentes connaissances quils
acquerreront tant dans le domaine littéraire
quhistorique, artistique, scientifique que
technologique.
Français travail sur la
réalisation d'une biographie avec évaluation
écrite et orale, les courants littéraires du
siècle avec les écrivains représentatifs, l'étude
de l'image, la sélection des informations et la
prise de notes.
Réalisation d'un dossier personnel sur les
écrivains, peintres et musiciens qui ont marqué
le siècle. Ce travail sera évalué dans les trois
matières concernées et entrera dans la moyenne du
trimestre.
Histoire-Géographie réalisation des
cartes dindices sur les événements qui ont
marqué le siècle (à partir des documents écrits
et iconographiques).
Technologie mobiliser les
compétences et les connaissances acquises dans
les deux cycles précédents pour la conception et
la production dun jeu de société qui permettra,
au joueur, la découverte du XXème siècle au
travers des personnages les plus marquants dans
leurs domaines.
Accueil
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Arts Plastiques en cours, avec les élèves,
sélection des grands peintres du XXème siècle et
approche biographique avec étude de certains
tableaux.
Education Musicale sélection des musiciens
qui ont marqué le siècle, approche biographique
avec écoute de certaines de leurs oeuvres.
Dans tout ce travail, les élèves consacreront
plusieurs séances au C.D.I. où les
documentalistes les aideront dans leurs
recherches.
Accueil
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carte dindice
Œuvres et événements
Personnages
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Les personnages
Pour pouvoir réaliser les cartes
dindices du jeu, les élèves ont été amenés à
établir, pour plusieurs personnages, des fiches
biographiques, à partir de celles-ci, les élèves
ont relevés ce qui leur paraissait important.
Supports encyclopédies, livres de français,
Internet. Ce travail leur a
permis de découvrir ce qui était constitutif du
personnage et quelles étaient les questions à
poser pour résoudre lénigme.
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Oeuvres et événements
La même démarche a été appliquée pour les cartes
de jeu concernant les œuvres et les événements.
Enfin, pour aider à trouver les réponses aux
questions, un choix de quatre réponses possibles
était proposé, ce qui obligeait à chercher des
propositions compatibles avec les indices
proposés.
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Nous remercions le Conseil Général pour la
subvention accordée pour ce projet
Fin