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Didactica infantil

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Title: Didactica infantil


1
Didáctica Infantil
  • Elaborado por Petronila Vega Crisanto

2
Definición de Educación Inicial
  • Es la educación que el niño(a) recibe en sus
    primeros años de vida (0-6).
  • En centros especializados para despertar sus
    habilidades físicas y/o psicológicas, su
    creatividad y donde se le puede enseñar a ser
    autónomo y autentico.

3
Finalidad
  • Garantizar el desarrollo pleno de todo ser humano
    desde su concepción, su existencia y derecho a
    vivir en condiciones familiares y ambientales
    propicias, ante la responsabilidad del Estado.

Petty Vega
4
Propósito
  • Favorecer el desarrollo físico, cognoscitivo,
    afectivo y social de los niños menores de seis
    años de edad e incluye orientación para padres de
    familia o tutores para la educación de sus hijos.

Petty Vega
5
Importancia de la Educación Infantil
Se desarrollan las diferentes áreas de destrezas
para así potencializar sus habilidades
En estas edades es donde mayor plasticidad
cerebral se puede desarrollar
Promueve el desarrollo y el aprendizaje del niño
de 0 a 6 años
6
Razones
  • La infancia es un periodo único
  • Desarrollo psíquico, afectivo y cognitivo
  • Preparándolo para un futuro aprendizaje.

7
Razones
  • Aprendizaje significativo es necesario para su
    vida futura.
  • El niño y la niña aprenden a convivir con el
    entorno y se adquieren conceptos fundamentales
    para la vida.

Petty Vega
8
Razones
  • Aprendizaje significativo es necesario para su
    vida futura
  • El niño y la niña se preparan para su futuro
    escolar

Petty Vega
9
Razones
  1. En el lenguaje psicoanalítico podemos decir que
    el infante va evolucionando psicológicamente.

10
Razones
  1. Los programas de educación inicial están
    diseñados para fortalecer y facilitar todas las
    redes de comunicación que vinculan al niño con su
    mundo.

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Razones
  1. Si el niño presentara algún déficit en su
    desarrollo, mediante la estimulación se logrará
    minimizar estos aspectos en su desarrollo.

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Conclusiones
  • Conocer a quien va dirigida una educación inicial
    nos permite aplicar técnicas y métodos activos
    para el proceso enseñanza-aprendizaje.
  • Adecuar los contenidos según las necesidades de
    los niños y niñas permitiendo una enseñanza no
    discriminatoria.

13
Una educación inclusiva en el nivel inicial
contribuye al enriquecimiento del ser humano en
diferentes formas de sentir, pensar, vivir y
convivir
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