Title: DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL por medio de la SUPERVISIN
1DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONALpor medio de
la SUPERVISIóN
- Buenos Aires
- 14 de Noviembre de 2008
- Elke Lambers
- www.elkelambers.com
2- Una perspectiva relacional
-
-
3Programa
- Definición de supervisión
- Propósito de la supervisión
- Perspectiva centrada en la persona
- Agenda de Desarrollo
4Qué es la supervisión?
- Una relación entre colegas, enfocada en
- La practica de counseling del supervisado
- El bienestar del cliente
- El desarrollo profesional del supervisado
- El mantenimiento y desarrollo de la aptitud para
trabajar - Carrol, M. Counselling Supervision Theory,
Skills and Practice. 1996 -
5Funciones de la supervisión
- Restaurativa espacio para la expresión,
reflexión and exploración (de apoyo). - Formativa desarrollando destrezas, conocimientos
y comprensión (educativa). - Normativa explorando y monitoreando estándares
(administrativa). - Proctor and Inskipp, 1993
6 Perspectivas y responsabilidades
- administrativa
- monitorear y enseñar
- autoridad
- evaluación, juicio
- deficiencia
- personal
- escuchar y explorar
- colaboración
- desafío con apoyo
- potencialidad
7Quién sabe más
8Perspectiva centrada en la persona desarrollo y
relación
- La supervisión apoya al counselor en la reflexión
sobre su experiencia de la relación con el
cliente y cómo esa relación los desafía. - La relación en supervisión es un elemento vital
en este apoyo para el counselor en su proceso de
desarrollo.
9 Supervisión Centrada en la Persona
- La supervisión ofrece una oportunidad de
reflexionar y tomar conciencia de lo que sucede
en la experiencia del counselor. - Explorar y desarrollar las cualidades de la
relación necesarias para el trabajo terapéutico. - La calidad de la relación facilita la exploración
y el desarrollo del supervisado. - La supervisión es una relación de colaboración
- el supervisor y el supervisado comparten la
responsabilidad del trabajo que hacen juntos.
10 11Focalización en el desarrollo
- Desarrollar la práctica por medio de
- la reflexión sobre el SELF en relación
- a los consultantes.
- Desarrollar la habilidad de relacionarse con una
gran variedad de consultantes
12Propósito de la supervisión
- Facilitar la congruencia del counselor en
relación con el consultante. - Facilitar su habilidad de encontrarse con los
consultantes en profundidad relacional.
13Facilitando la congruencia
- Facilitar la habilidad del supervisado de estar
abierto a todas las dimensiones de su experiencia
en la relación con el consultante, de manera tal
que pueda estar completamente presente y
comprometido con esa relación. - Acompañar al supervisado en la experiencia de sí
mismo en la relación con el consultante.
14Profundidad Relacional
-
- Un encuentro muy especial en el que dos seres
humanos se encuentran de manera completa e
intensa, aferrándose en todo momento a su
condición de individuos únicos. - Mearns and Cooper, 2005 (p.39)
15La relación en supervisión
- Confianza, respeto, aceptación, empatía y
congruencia son aspectos esenciales de la
relación de supervisión. - Promover un espacio abierto, empático y sin
juicio que sea cuestionador y alentador a la vez,
promoviendo la congruencia y el locus de
evaluación interno en el supervisado (Merry,
2001), apoyándolo para que encuentre su propio
estilo de ser counselor (Villas-Bowen, 1986).
16EMPATÍA
- La presencia empática del supervisor facilita el
proceso del supervisado de sintonizar con lo
que sea que se esté dando en su proceso
experiencial. - La empatía debería extenderse a todas las
experiencias y preocupaciones del supervisado y
no sólo a las emociones. - La empatía del supervisor alienta la habilidad
del supervisado para comprender al consultante de
manera empática y congruente (Worrall, 2001).
17- Tina No hay mucho de qué hablar hoy todo va
bien no siento que haya nada urgente... quizás
podemos hablar acerca de lo que vos pensas sobre
los anti-depresivos - Sup. (tentativamente) No hay mucho que se
sienta como urgente o útil pensás que hablar
acerca de los anti-depresivos sería una forma de
utilizar el tiempo de manera constructiva ? - Tina En realidad, me siento bastante chata en
relación con mi trabajo en este momento- No me
siento feliz (mira hacia abajo, se mira las
manos, de manera incómoda). - Sup No te sentís feliz por la manera en que
estás en tu trabajo... Sonás como si el hablar
acerca de eso significaría un gran esfuerzo como
que es algo que no querés hacer.. - Tina Siento que debería hablar de eso... No lo
entiendo. No tengo verdadero interés en escuchar
a mis consultantes, me aburro.
18ACEPTACIÓN
- Comunica confianza al supervisado para que
encuentre su propia y única manera de
relacionarse con su consultante. - Posibilita que el supervisado tenga acceso a
experiencias que le resultan inaceptables o
amenazantes para su auto-concepto y las incorpore
a la conciencia . - Promueve la apertura.
19- Tina Quizás no debería estar trabajando en
counseling, quizás no tengo la personalidad
adecuada para ello. - Sup. Escucho que tenés muchas dudas en este
momento, estás haciéndote preguntas
verdaderamente difíciles Veo que esto es serio
para vos. - Tina (juega con una carilina, silencio largo,
luego dice con una voz diferente, en tono más
alto) A veces me siento usada, eso me enoja.
Simplemente no me siento respetada. La semana
pasada, P (un consultante) estaba nuevamente
hablando acerca de su opinión sobre las mujeres,
y tuve que quedarme sentada escuchando eso.
Entonces le dije que no podía escucharlo más y
sugerí que termináramos la sesión. - Simplemente tenía que ser congruente. Y si no
puedo estar ahí para él, es mejor que sea
honesta...
20- sup. (en silencio por un momento) Me pregunto
cómo responder a todo esto, Tina. - Escucho que hay algo que no estaba bien para
vos en tu relación con P, que te sentiste usada
y ofendida, y que tuviste que hacer algo para que
esto parara . Nunca te había escuchado hablar
acerca de P ni de ningún otro consultante de esa
manera y me pregunto que te está pasando - También estoy preocupada por la manera en que
manejaste esto en la sesión y dónde eso los dejó
a ambos. Me estoy preguntando cómo podemos
comenzar a hablar acerca de esto?
21CONGRUENCIA
- Facilita la auto-reflexión del supervisado y
fortalece su locus de evaluación interno. - La congruencia del supervisor ayuda al
supervisado a ser más congruente y estar más
presente. - Le brinda un modelo para su propia práctica.
22Facilitando la congruencia
- Facilitar la habilidad del supervisado de estar
abierto a todas las dimensiones de su experiencia
en la relación con el consultante, de manera tal
que pueda estar completamente presente y
comprometido con esa relación. - Acompañar al supervisado en la experiencia de sí
mismo en la relación con el consultante.
23- Tina (llena de lágrimas) Realmente no creo que
esté lista para hablar de esto ahora- Estoy
demasiado enojada. Siento que hice un desastre y
me preocupa lo que vos pensás de mí. Quizás
pienses que debería dejar de trabajar en
counseling. Pero realmente no podría tener otra
sesión con P. - Él siempre me hace sentir que no soy buena.
- Sup. Veo que estás enojada, y temés mi
juicioEsto debe ser muy difícil para vos.. A mí
también me resulta difícilRealmente me gustaría
encontrar la manera de hablar de todo esto con
vos, pero veo tu vulnerabilidad, y entiendo que
te pueda resultar difícil confiar en mí en este
momento. Eso es difícil también para mí. Me
pregunto cómo podemos hacer esto simplemente
tenemos que intentarlo. - Tina Supongo que necesito hablar de eso- para
eso estoy aquí. Mientras puedas ser paciente
conmigo Siento ganas de escaparme de todo
24Qué sucede en la supervisiónreflexión sobre el
proceso
- Alienta la reflexión acerca de la experiencia y
la expresión de la misma. - Explora bloqueos en la relación con los
consultantes. - Explora la comprensión de la perspectiva del
consultante. - Piensa acerca de diferentes maneras de responder.
- Clarifica la mirada, los valores, la comprensión
teórica. - Mira al self del counselor.
- Reconoce y explora el estrés y el burn out.
- Identifica las necesidades de entrenamiento y
desarrollo.
25(No Transcript)
26Profundidad Relacional
-
- Un encuentro muy especial en el que dos seres
humanos se encuentran de manera completa e
intensa, aferrándose en todo momento a su
condición de individuos únicos. - Mearns and Cooper, 2005 (p.39)
27-
- Relacionarse en profundidad requiere apertura
no sólo a todas las partes y dimensiones del
consultante, sino también a todos los aspectos
del self - del counselor.
28- El desafío para el terapeuta del enfoque es el
de adquirir la capacidad para ofrecer tal
apertura y profundidad relacional a cada
consultante (Mearns y Cooper, 2005). - El entrenamiento inicial tan solo prepara al
counselor para enfrentar este desafío después
del entrenamiento, el desarrollo de la habilidad
del encuentro en profundidad relacional con cada
consultante es parte de la agenda continua de
desarrollo del terapeuta.
29La profundidad relacional en supervisión
- La profundidad relacional en supervisión
implica un alto grado de contacto y compromiso en
el cual ambas personas están contribuyendo a un
diálogo real acerca de su experiencia compartida
en el momento tanto acerca de la experiencia
del supervisado en relación al consultante como
acerca de la relación entre el supervisor y el
supervisado.
30- La supervisión puede desempeñar un papel
importante en el proceso de desarrollo, tanto
durante como después del entrenamiento, no solo
mediante el análisis de cuestiones de la práctica
profesional, sino también mediante el
ofrecimiento de un espacio para la atención del
desarrollo del self del counselor y donde se
reconozca su humanidad.
31Humanidad
- Tina Estoy trabajando de nuevo ahora -
necesitaba tomarme tiempo después de la muerte de
mi padre, Sé que no habría podido estar
totalmente presente para mis consultantes. Pero
pensé que primero debía venir a verte. - Sup Qué bueno verte nuevamente, Tina. Qué es
eso de debía? - Tina Bueno- mañana es mi primera sesión con A
después de mi descanso, y sé que ella ha perdido
a alguien cercano hace un tiempo y en caso de que
quiera hablar acerca de ello, me pregunto si
podré escucharla. Podré ofrecerle seguridad, o mi
propio rollo se va interponer en el camino? - Sup Tu propio rollo?
32- Tina Todavía me siento muy vulnerable y no
siempre sé qué es lo que podría disparar mis
propios sentimientos. No quiero defraudarla por
no poder soportarlo, por tener que protegerme de
mis propios sentimientos. - Sup Sé lo importante que es para vos poder
acompañar plenamente a tus consultantes y en
este momento no confiás en que podés hacerlo-
simplemente no podés estar segura de vos misma. - Tina Exacto. Es como si no me conociera del todo
en este momento. Vos qué pensás?- Te parece que
estoy lista?
33- Sup Sé que realmente decís eso en serio, Tina-
estás realmente preguntándome porque no estás
segura de poder confiar en tu propio criterio en
este momento. Creo que entiendo de dónde te surge
esto. Pero mientras te estaba escuchando, un
pensamiento totalmente diferente vino a mi mente. - Yo pensé Ahí estás con tu consultante, dos
mujeres que han perdido algo. Vos realmente sabés
algo acerca de esa experiencia- -
34Humanidad
- En la supervisión, la humanidad que se
encuentra en el corazón del encuentro terapéutico
puede ser completamente reconocida y celebrada.
35Manteniendo y desarrollando la aptitud
- La agenda de desarrollo
- del counselor
36Agenda de desarrollo
- Desarrollo de la práctica mediante la reflexión
acerca del SELF en relación con el consultante - Desarrollar la habilidad de relacionarse con una
gran variedad de consultantes
37Permanecer apto y en forma
- Auto conocimiento, aceptación, destreza,
comprensión de la teoría, - Permanecer en poder, consistencia, compromiso,
foco, - Responsivo, flexible,
- abierto,
- Compromiso, interés, frescura, balance,
- Fortaleza
- Vigor, resistencia
- Flexibilidad
- Energía
38Manteniéndose en forma
- Ejercicio
- Trabajo sobre las áreas débiles
- Balance entre descanso y trabajo
- Nutrición
- Buscar desafío
39Profundidad Relacional
-
- Un encuentro muy especial en el que dos seres
humanos se encuentran de manera completa e
intensa, aferrándose en todo momento a su
condición de individuos únicos. - Mearns and Cooper, 2005 (p.39)
40- El desafío para el terapeuta del enfoque
- es el de adquirir la capacidad para ofrecer tal
apertura y profundidad relacional a cada
consultante (Mearns y Cooper, 2005). - El entrenamiento inicial tan sólo prepara al
counselor para enfrentar este desafío después
del entrenamiento, el desarrollo de la habilidad
del encuentro en profundidad relacional con cada
consultante es parte de la agenda continua de
desarrollo del terapeuta.
41- Qué necesito para seguir trabajando en mi
desarrollo de modo que pueda ofrecerme por
completo en el encuentro con - cada cliente?
42La agenda de desarrollo del terapeuta que trabaja
en profundidad relacional
- expandiendo nuestra experiencia de humanidad
- expandiendo el self disponible en el espacio
terapéutico - configuraciones
- referentes existenciales
43Expandiendo la experiencia de humanidad
- Experienciar y explorar la diversidad.
- Expandir la imaginación.
- Enfrentar miedos, prejuicios.
- Averiguar sobre las experiencias de otras
personas. - Expandir la experiencia de vida.
44- Relacionarse en profundidad requiere una apertura
no sólo a todas las partes y dimensiones del
cliente, sino también a todos los aspectos del
self del counselor.
45Expandir el self disponible en el espacio
terapéutico
- El uso del counselor de su propia configuración
del Self - Comprensión y articulación de la teoría
- Desarrollo de la auto aceptación
- Reconocimiento y experienciar de nuestra humanidad
46Experienciar nuestra propia humanidadreferente
s existenciales
- Momentos de la vida y experiencias propias que
nos han - dado destellos de diferentes dimensiones de
nosotros - mismos a los que podemos acceder para ponernos en
un - estado con sentimientos más cercano al
experiencing - actual del consultante y que por lo tanto son
como un - puente que nos permite tener un encuentro más
pleno - con el consultante.
- Mearns, D. y Thorne, B. (2007). Counseling
centrado en la persona en acción. Tercera
edición. Londres Sage. Capítulo 6.
47- La supervisión puede desempeñar un papel
importante en el proceso de desarrollo, tanto
durante como después del entrenamiento, no solo
mediante el análisis de cuestiones de la práctica
profesional, sino también mediante el
ofrecimiento de un espacio para la atención del
desarrollo del self del terapeuta y donde se
reconozca la humanidad del terapeuta.
48La supervisión es un espacio para el crecimiento
- El supervisor brinda apoyo al counselor en
cuanto al desarrollo de su habilidad de
relacionarse con cada consultante con energía,
resiliencia y coraje.
49- La supervisión ayuda
- a mantener la
- salud del counselor
50Tiempo para reflexionar
- Estoy en buena forma?
- Qué necesito para seguir trabajando en el
desarrollo de mi aptitud? - Qué necesito para seguir trabajando de modo que
pueda estar totalmente presente en mi encuentro
con todos los clientes? - Cómo puedo usar la supervisión para ayudarme con
esto?
51Mi mapa de autodesarrollo
- Dibuja un mapa de tu autodesarrollo hasta este
punto y también proyéctalo hacia el futuro. - Cuáles son mis objetivos de auto desarrollo para
el futuro? - Cómo podrían lograrse?
- Cuáles son mis excusas para no lograrlos?
- Cómo puedo trabajar con este mapa en la
supervisión? - Por dónde comienzo?