Diapositive 1

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31 mai 2005
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• Juillet 2004 Déclaration de politique
  communautaire.
• Septembre 2004 Concertation préalable à la
  Déclaration Commune.
• Novembre 2004 Déclaration Commune avec la
  communauté éducative et
• les partenaires sociaux.
• Janvier 2005 Projet de Contrat Stratégique
  pour lEducation.
• Mai 2005 Contrat pour lEcole.
• Rentrée 2005-2006 Premières mesures
  dexécution.

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Un projet construit ensemble

• 7 soirées-débats 6.000 personnes.
• 2 colloques (manuels scolaires et lecture)
  1.000 personnes.
• site internet 24.979 personnes.
• 1.373 contributions écrites.
• 124 contributions dorganisations
  représentatives.
• 40 visites décoles.
• 40 organisations reçues.
• Plus de 200 réunions de travail.

Au total à ce jour, quelque 35.000 personnes
ont effectué une démarche active sur le projet
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• Des objectifs communs
• Élever les exigences
• Augmenter le nombre de diplômés
• Diminuer léchec
• Oser la mixité sociale
• Mettre sur pied dégalité les filières
• Combattre la relégation

• Des constats partagés
• Faible maîtrise des apprentissages de
• base lire, écrire, calculer
• Trop de redoublements et trop
• dabandons
• Inéquité entre établissements et entre
• élèves
• Orientation des élèves par défaut

Aller chercher chaque enfant là où il est et
lamener au maximum de ses possibilités
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Travailler tous dans la même direction

• Un projet fort pour lécole.
• Pas un remède-miracle.
• Basé sur leffort de tous.
• Régulièrement évalué.
• Disposant de budgets adéquats.

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Les moyens en faveur de lenseignement au cours de cette législature Les moyens en faveur de lenseignement au cours de cette législature Les moyens en faveur de lenseignement au cours de cette législature Les moyens en faveur de lenseignement au cours de cette législature Les moyens en faveur de lenseignement au cours de cette législature Les moyens en faveur de lenseignement au cours de cette législature Les moyens en faveur de lenseignement au cours de cette législature Les moyens en faveur de lenseignement au cours de cette législature
En milliers d' 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Saint- boniface rattrapage subvention de fonctionnement 9.816,6 35.324,8 43.609,4 63.346,7 67.898,0 79.749,8 110.813,4
Saint- bonifaceéquivalent avantages sociaux pour la CF 1.784,8 6.420,4 7.927,6 11.517,1 12.345,1 14.501,8 20.148,8
Saint- bonifacebâtiments 3.866,6 13.914,7 17.177,2 24.950,5 26.746,9 31.414,9 37.184,0
Cours philosophiques dans l'officiel subventionné 652,0 2.342,6 2.892,9 4.201,8 4.504,2 5.290,0 7.350,0
Subvention et dotation de fonctionnement, plan de rattrapage de lenseignement fondamental (décret du 13 juillet 1998 et décret  saint-boniface  du 12 juillet 2001)  25.355,0 29.814,0 35.012,0 35.012,0 35.012,0 35.012,0 35.012,0
Revalorisation des instituteurs (alignement des barèmes des instituteurs sur ceux des régents)  64.000,0 79.000,0 95.000,0 95.000,0 95.000,0 95.000,0 95.000,0
SOUS TOTAL mesures dans le cadre du  Plan daction de la Charte davenir  et de la décision du Gouvernement du 14 janvier 2004 (hors 5 millions d') 6.882,0 23.578,0 24.325,0 35.768,0 38.694,0 43.116,0 48.933,0
SOUS-TOTAL existant HORS revalorisation salariale 112.357,0 190.394,6 225.944,2 269.796,1 280.200,3 304.084,6 354.441,2
3 de revalorisation salariale   22.700,0 45.500,0 69.100,0 94.600,0 94.600,0 147.000,0
Revalorisation résultant de la mise en application de laccord intervenu au sein du Comité A (octroi dun pourcent daugmentation salariale et passage du pécule de vacances à 70 du salaire mensuel brut.)   46.400,0 66.300,0 96.600,0 108.100,0 150.100,0 152.700,0
Prise en charge du maintien du système des disponibilités précédant la pension de retraite  85.000,0 85.000,0 85.000,0 85.000,0 85.000,0 85.000,0 85.000,0
Enseignement PACA et décision 14/01/04   5.000,0 5.000,0 5.000,0 5.000,0 5.000,0 5.000,0
SOUS-TOTAL négociations 85.000,0 159.100,0 201.800,0 255.700,0 292.700,0 334.700,0 389.700,0
TOTAL moyens en faveur de lenseignement au cours de cette législature 197.357,0 349.494,6 427.744,2 525.496,1 572.900,3 638.784,6 744.141,2
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10 priorités pour nos enfants

1. Plus denseignants pour nos enfants.
2. Conduire chaque jeune à la maîtrise des
   compétences de base.
3. Orienter efficacement chaque jeune.
4. Choisir et apprendre un métier à lécole.
5. Mieux préparer les enseignants.
6. Doter les élèves et les enseignants des outils du
   savoir.
7. Valoriser les enseignants.
8. Piloter les écoles en permanence.
9. Non aux écoles ghettos.
10. Renforcer le dialogue écoles familles.

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Priorité n1 Plus denseignants pour nos enfants

• Améliorer lencadrement dans lenseignement
  maternel 160 instituteur(trice)s
• en 2005-2006 et 320 instituteur(trice)s en
  2006-2007
• Renforcer lencadrement dans les deux premières
  années du primaire 360 enseignant(e)s
• en 2005-2006 et 540 enseignant(e)s en 2006-2007
• Renforcer lencadrement dans les écoles de
  petite taille 160 instituteur(trice)s pour les
• 670 implantations de moins de 50 élèves dès la
  rentrée 2005-2006.
• Mettre progressivement en place un cadre
  organique pour les puéricultrices.

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Priorité n 2 Conduire chaque jeune à la maîtrise
des compétences de base

• Assurer une meilleure transition entre le
  primaire et le secondaire.
• Renforcer la grille commune dune 28ème période
  de cours.
• Définir la fonction et lorganisation des
  activités au choix.
• Accentuer la remédiation.
• Organiser une épreuve commune au terme du tronc
  commun.

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Priorité n3 Orienter efficacement chaque jeune

• Confirmer les Centres psycho-médico sociaux dans
  leurs missions
• essentielles.
• Organiser une information sur les métiers et les
  professions dans les
• premières années du secondaire.
• Former les agents des CPMS à lorientation et à
  linformation.
• Sensibiliser les enseignants, dans leur
  formation, aux diverses facettes
• de lorientation.
• Assurer un passage harmonieux dun niveau
  détude à lautre.
• Développer un service d information-orientation
    commun à la
• Communauté française, à la Région wallonne et
  à la COCOF.

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Priorité n 4 Choisir et apprendre un métier à
lécole

• Développer une politique cohérente en matière
  dinvestissements
• en équipements.
• Amplifier et systématiser lorganisation de
  stages dans le 3ème degré
• de lenseignement technique et professionnel.
• Valoriser une approche  métiers .
• Inscrire lalternance dans lenseignement
  qualifiant.
• Organiser la filière qualifiante en modules.

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Priorité n5 Mieux préparer les enseignants

• Améliorer la formation initiale des enseignants.
  
• Revoir les exigences du certificat daptitude
  pédagogique.
• Développer des modules de formation spécifiques
  pour les formateurs denseignants.
• Recentrer la formation continuée sur les
  objectifs et priorités du Contrat pour lEcole.

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Priorité n6 Doter les élèves et les enseignants
des outils du savoir

• Créer un fonds interréseaux de prêt de manuels
  scolaires.
• Charger la commission de pilotage daccorder un
  agrément aux
• manuels scolaires.
• Diffuser des outils pédagogiques aux
  enseignants.

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Priorité n7 Valoriser les enseignants

• Créer un régime uniforme de titres et de
  fonctions.
• Actualiser certains statuts.
• Supprimer la Commission de Bondt.

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Priorité n8 Piloter les écoles en permanence

• Renforcer le rôle et les moyens de la commission
  de pilotage.
• Réformer les services dinspection.
• Renforcer le dispositif dévaluations externes.
• Réaliser une épreuve commune en lien avec
  loctroi du Certificat dEtudes de Base.
• Valoriser les directions décoles et leur
  octroyer progressivement une aide en
• personnel
• Renforcer ladministration de lenseignement
  obligatoire.

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Priorité n9 Non aux écoles ghettos

• Prendre en compte administrativement les élèves
  amenés à changer
• décole suite à une exclusion.
• Réguler les refus dinscription.
• Limiter les possibilités de changements
  détablissements au sein
• dun cycle ou dun degré.
• Etudier la possibilité de coupler lencadrement
  à lorigine socio - économique des élèves.

Au-delà, c'est tout le Contrat pour l'Ecole qui
favorisera la mixité sociale
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Priorité n10 Renforcer le dialogue écoles -
familles

• Mettre en place des projets visant à renforcer
  les liens  écoles - familles
• et à organiser la participation des parents à
  la vie de lécole.
• Doter les associations de parents délèves dun
  cadre décrétal.
• Conclure des contrats  écoles - familles .

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Suivi du Contrat pour lEcole

• Concertation de chaque mesure avec les
  organisations représentatives.
• Débat parlementaire sur chaque décret.
• Accords de coopération avec les Régions et la
  COCOF.
• Evaluation semestrielle par le comité
  stratégique (composé des signataires
• de la Déclaration commune).
• Evaluation continuée avec un groupe de dialogue
  composé denseignants et
• de directions.
• Mise à jour du site internet et possibilité dy
  poster remarques et propositions.