Le soi

1
Le soi

• Robert J. Vallerand, Ph.D.

2
(No Transcript)
3
Le soi

• 1. Quest-ce que le Soi ?
• 2. Le Soi comme contenu
• a) Concept de soi
• b) Estime de soi
• c) Schémas sur le soi
• 3. Les déterminants du Soi
• a) Sources interpersonnelles
• b) Contexte social
• c) Observation personnelle
• d) Évaluation
• 4. Le Soi comme processus
• a) Conscience de soi privée, publique, nature
  et déterminants
• 5. Conséquences intrapersonnelles du Soi
• 6. Conséquences interpersonnelles du Soi

4
Le Soi

• Entité à lintérieur de nous qui
• Représente ce que nous sommes et
• Effectue plusieurs fonctions
• James traite du soi comme contenu (le  Moi )
• et du soi comme processus (le  Je )
• Le soi est au centre dune dialectique avec
  lenvironnement

5
Le Soi Comme Contenu

• Contient linformation sur notre soi
• Concept de soi
• Estime de soi
• Schémas de soi

6
Le Concept de Soi

• Un résumé des perceptions et connaissances que
  nous possédons sur nos qualités et
  caractéristiques.
• Référe au  Moi  de James (1890)
• Soi matériel (corps, vêtements, possessions)
• Soi social (rôles sociaux)
• Soi spirituel (valeurs, idéaux, attitudes)

7
Technique pour mesurer le concept de soi

• Dans les 15 espaces présentés ci-dessous,
  veuillez écrire 15 réponses différentes à la
  question  Qui suis-je? . Répondez comme si vous
  répondiez à vous-même et non à quelquun dautre.
  Écrivez les réponses dans lordre quelles
  surviennent. Ne vous faites pas de soucis
  concernant la logique ou limportance de ce que
  vous écrivez.
• JE SUIS
• 1_______________ 6 _______________ 11
  _______________
• 2_______________ 7 _______________ 12
  _______________
• 3_______________ 8 _______________ 13
  _______________
• 4_______________ 9 _______________ 14
  _______________
• 5_______________ 10 ______________ 15
  _______________
• Adapté de Gordon (1968)

8
Comment les étudiants du niveau secondaire se
perçoivent sur différentes catégories du concept
de soi
Thèmes Types de soi Pourcentage
Relations avec les autres (Ex.  jai de bonnes relations ) social 59
Jugements, goûts, ou activités (Ex.  je joue au basket-ball ) spirituel 58
Comportements et sentiments (Ex.  de bonne humeur ) spirituel 52
Apparences physique (Ex. je parais bien ) matériel 36
Liberté de choisir de son sort (Ex. je suis quelquun qui décide lui-même de ses activités) spirituel 23
9
Comment les étudiants du niveau secondaire se
perçoivent sur différentes catégories du concept
de soi
Thèmes Types de soi Pourcentage
Sentiment de valeur morale (Ex.  je me respecte personnellement ) spirituel 23
Les réactions des autres vis-à-vis moi (Ex.  je suis populaire ) social 18
Les possessions matérielles (Ex.  ma voiture ) matériel 5
Unité ou manque dunité de la personne (Ex. je suis tout mêlé ) spirituel 5
Adapté de Gordon (1968)
10
LEstime de Soi

• Cest lévaluation que lon se fait de soi-même
• (bon/mauvais positif/négatif)
• Différentes dimensions
• situationnelle vs dispositionnelle
• Individuelle vs collective
• Globale vs contextuelle
• Explicite vs implicite

11
Exemples dénoncés servant à mesurer lestime de
soi détat

• Items traduits librement de léchelle destime
  de soi détat (Heatherton Polivy, 1991)
• Aucunement Un peu Relativement
  Très Tout à fait
• en accord accord en accord en accord en
  accord
• 1 2 3 4 5

1. Je suis présentement satisfait de mon apparence. 1 2 3 4 5
2. Je suis confiant dans mes habiletés. 1 2 3 4 5
3. Jai limpression que les autres me respectent et madmirent. 1 2 3 4 5
4. Je me sens présentement inférieur aux autres. 1 2 3 4 5
5. Jai le sentiment de ne pas bien faire. 1 2 3 4 5
12
Exemples dénoncés servant à mesurer lestime de
soi dispositionnelle

• Items tirés de la validation canadienne-française
  (Vallières Vallerand, 1990) de léchelle
  destime de soi dispositionnelle (Rosenberg,
  1965).
• Tout à fait Plutôt en Plutôt Tout à
  fait
• en désaccord désaccord en
  accord en accord
• 1 2 3 4

1. Je pense que je possède un certain nombre de belles qualités. 1 2 3 4
2. Dans lensemble, je suis satisfait de moi. 1 2 3 4
3. Parfois je me sens vraiment inutile. 1 2 3 4
4. Jai une attitude positive vis-à-vis de moi-même. 1 2 3 4
5. Il marrive de penser que je suis bon à rien. 1 2 3 4
Note Plus le score est élevé sur les échelles et
plus lestime de soi est élevée. Le pointage
pour cet énoncé doit être inversé.
13
Les schémas sur le soi

• Le soi peut être vu comme un ensemble de
• schémas portant sur soi.
• Des généralisations cognitives à propos du soi,
  issues dexpériences passées qui organisent et
  guident le traitement dinformation contenues
  dans les expériences sociales de la personne.
  (Markus, 1977, p. 64)
• Les schémas sur soi
• entreposent linformation sur nous
• guident le traitement dinformation

14
Les schémas sur le soi dune étudiante en
psychologie
Sports
Musique
Alexandre Despatie
Ski acrobatique
Classique
Populaire
SOI
Étudiante
Femme
Autres secteurs scolaires
Psychologie
Partenaire dans une relation amoureuse
Sensibilité au statut de la femme
Examens
Cours
Travaux
15
Les schémas

• Les schémas ont une nature double
• 1. Servent de processus et influencent notre
  traitement de
  
  
  
• linformation
• - dictent notre attention
• - sélectionnent linformation à entreposer en
  mémoire
• - simplifient linformation quand il y en a
  trop
• - remplissent les trous quand il ny en a pas
  assez
• 2. Servent de contenu et entreposent
  linformation en mémoire
• Il y a donc interaction entre les deux aspects
  des schémas

16
Les déterminants du soi

• 1. Sources interpersonnelles
• - Effet direct (p.ex. Vallerand Reid, 1984)
• - Effet indirect (p.ex. Schafer Keith, 1985)
• - Effet bloqué (p.ex. Swann Hill, 1982)
• 2. Contexte social
• - Influence comment on se définit
• (p.ex. McGuire et al., 1979)

17
1,8

0,5
Changement de Perceptions de Compétence
- 0,4
-
Adapté de Vallerand et Reid (1984)
18
Les déterminants du soi (suite)

• 3. Observation personnelle
• - Observation de nos comportements (Bem, 1972)
• - Observation de nos pensées et sentiments
• (Andersen Ross, 1984)

19
Leffet de la réception dune information
comportementale sur notre concept de soi
Perceptions dêtre un environnementaliste
Perception faible
Sujets se définissant comme des environnementalist
es
Sujets dont les perceptions sont ambiguës à
légard de lenvironnement
20
Les déterminants du soi (suite)

• LA COMPARAISON SOCIALE
• 4. Évaluation personnelle
• - Face à des critères objectifs servant de
  diagnostic
• (Trope, 1983)
• - Comparaison sociale (Festinger, 1954)

21
Comparaison sociale(Festinger, 1954)

• 1. Lêtre humain a un besoin de sauto-évaluer
• (opinion et habiletés)
• 2. En labsence de critères objectifs, on se
• compare aux autres

22
(No Transcript)
23
À qui nous comparons-nous?

• Cela dépend de nos motivations
• Motivation Comparaison
• Sévaluer objectivement Personne
  similaire
• Saméliorer Personne un peu meilleure
• Rehausser notre Soi Personne inférieure

24
(No Transcript)
25
LINFLUENCE DE LACULTURE
26
Distribution of self-esteem scores among European
Canadians
European Canadian Sample (N 1402)
220 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0
Theoretical Midpoint of Scale
10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36
38 40 42 44 46 48 50
Moyenne 39,6
Heine, Lehman, Markus, Kitayama
27
Distribution of self-esteem scores among Japanese
who have never lived outside of Japan
Nbre dobservations
240 220 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0
Theoretical Midpoint of scale
- Expected Normal
10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36
38 40 42 44 46 48 50
Moyenne 31,1
28
Le soi comme processus
29
Conscience de soi

• Environnement
• Attention
• Sur nous-mêmes
• (conscience de soi)
• Notre attention est portée sur lune ou lautre
• mais pas les deux

30
Conscience de soi

• Conscience de soi PRIVÉE
• Être en contact avec les aspects internes de
• la personnes qui sont non-accessibles aux
• autres - attitudes, émotions, motivation,
• valeurs, etc.
• Conscience de soi PUBLIQUE
• Le soi tel quil apparaît aux yeux des autres -
• le comportement, nos manières, notre habillement,
  
• etc.

31
Déterminants de la conscience de soi (influences
situationnelles)

• Influences situationnelles
• - Miroir - Caméra
• - Écrits personnels - Auditoire

Conscience de soi privé
Conscience de soi publique
32
Déterminants de la conscience de soi (influences
personnelles)

• Influences personnelles
• Disposition sur léchelle
• de conscience de soi
• Échelle privée Échelle publique

Conscience de soi privé
Conscience de soi publique
33
Échelle révisée de conscience de soi
Pas du tout Un peu Assez Très semblable à
moi semblable à moi semblable à
moi semblable à moi ______________________________
_________________________________ 0 1
2 3

• 0 1 2 3
• 0 1 2 3
• 0 1 2 3
• 0 1 2 3
• 0 1 2 3
• 0 1 2 3
• 0 1 2 3
• 0 1 2 3
• 0 1 2 3
• 0 1 2 3

1. Jessaie continuellement de me comprendre.
2. Je réfléchis beaucoup sur moi-même.
3. Mes rêveries sont souvent à mon sujet.
4. Je suis généralement attentif-ve à mes
   sentiments.
5. Je ne manalyse jamais de près.
6. Je me soucie généralement de faire bonne
   impression.
7. Je suis soucieux-ce de mon apparence.
8. Avant de quitter la maison, je vérifie mon
   apparence.
9. Dhabitude je suis conscient-e de mon apparence.
10. Je me préoccupe de ce que les gens pensent de moi.

34
La conscience de soi privéeest importante car

• 1. Elle guide le comportement en accord avec nos
  attitudes et valeurs
• 2. Amplifie les émotions que lon ressent

35
(No Transcript)
36
Carver, 1975

• Sujets-Attitudes Pro-punition
• Anti-punition
• Peuvent donner des chocs à un étudiant en
  apprentissage
• - En face dun miroir __________
• - Pas de miroir - - - - - - - - -

Pro-punition
Chocs
Anti-punition
Miroir
Pas de miroir
37
Létat de conscience de soi privée intensifie les
émotions

• Lorsque assis en face dun miroir, les sujets
  dans la condition  triste  se sont sentis plus
  triste alors que ceux dans la condition  joie 
  se sont sentis plus joyeux. (Tiré de Scheier
  Carver, 1977).

Émotion ressentie
Tristesse
38
Conséquences Intrapersonnelles
39
Conséquences intrapersonnelles

• Traitement de linformation
• Schèmas amènent un traitement de linformation
  plus efficace, rapide et avec certitude de la
  réponse (Markus, 1977)
• Sensibilité à linformation sur vous (Nuttin,
  1985 Baumeister, 1998)
• Préférence pour des produits reliés à notre nom
  (Hodson Olson, 2005)

40
Conséquences intrapersonnelles (suite)

• Biais de mémoire
• Oubli sélectif (Sedikides Green, 2004)
• Rappel sélectif (Symons Johnson, 1997)
• Perception damélioration constante avec le temps
  (Conway Ross, 1984 Ross Wilson, 2003)

41
Conscience de soi

• Émotion
• Conscience de soi (Scheier Carver, 1977)
• Structures de soi
• - Complexité (Linville, 1987 Showers, 2000)
• - Promotion / Prévention et Fit (Higgins, 2001)
• - Stabilité de lestime de soi (Kernis
  Goldman,
• 2003)
• - Contingence de lestime de soi (Crocker
  Park,
• 2004)
• Autorégulation des émotions (Larsen Priznic,
  2004)
• Répertoire élargi (Frederickson, 2002)
• Illusions positives (Taylor al, 2003)

42
Conséquences intrapersonnelles (Suite)

• Émotions
• Écarts entre différents types de soi (Higgins,
  1987)
• Soi réel, soi idéal et soi obligé
• Écart soi idéal et réel --gtdépression
• Écart soi idéal et obligé --gtanxiété

43
Conséquences intrapersonnelles (Suite)

• Émotions
• Illusions positives (Taylor Brown, 1988, 2003)
• Soi exagéré
• Optimisme réaliste
• Contrôle exagéré

44
OÙ VOUS SITUEZ-VOUS?

• Par rapport aux autres étudiants de cette classe,
  mon niveau dintelligence se situe

Parmi les 10 meilleurs
Légèrement Au-dessus des autres
Plutôt Au-dessus des autres
Légèrement en dessous des autres
Plutôt en dessous des autres
Parmi les 10 inférieurs
Exactement Au milieu
1
2
3
4
5
6
7
45
Conséquences intrapersonnelles

• Soi et motivation
• Auto-efficacité (Bandura, 2001)
• Autodétermination (Deci Ryan, 2000)
• La Passion (Vallerand et al., 2003)

46
Passion et Personnalité

• Une étude transversale corrélationnelle

47
PASSION
DÉFINITION
UNE VIVE INCLINATION VERS UNE ACTIVITÉ (OU UN
OBJET) QUE LON AIME, QUI EST IMPORTANTE POUR
SOI ET À LAQUELLE ON ACCORDE DU TEMPS DE FAÇON
SIGNIFICATIVE
110
48
PASSION
L'INDIVIDU INTERNALISE L'ACTIVITÉ À L'INTÉRIEUR
DE SON IDENTITÉ DE MANIÈRE
AUTONOME PASSION HARMONIEUSE
CONTRÔLÉE PASSION OBSESSIVE
271
49
PASSION HARMONIEUSE
EST UNE FORCE INTERNE QUI AMÈNE LA PERSONNE
À CHOISIR SON ACTIVITÉ EST EN HARMONIE AVEC
LES AUTRES ACTIVITÉS ET DOMAINES DE VIE DE LA
PERSONNE PERMET DE VIVRE DES ÉMOTIONS
POSITIVES PERMET DE PRATIQUER SON ACTIVITÉ DE
FAÇON FLEXIBLE
272
50
PASSION OBSESSIVE
EST UNE PRESSION INTERNE QUI FORCE LA
PERSONNE À FAIRE SON ACTIVITÉ LA PERSONNE N'Y
PEUT RIEN - LA PASSION DOIT SUIVRE SON
COURS CRÉE DES CONFLITS AU SEIN DES AUTRES
ACTIVITÉS DE LA PERSONNE CONDUIT À DES
CONSÉQUENCES ÉMOTIONNELLES NÉGATIVES ET À
UNE PERSISTANCE RIGIDE
273
51

• Tableau 1
• Moyenne, écart-type et alphas Passion et Big
  Five

Moyenne É-T Alphas
Passion Harmonieuse 5.39 0.88 .67
Passion Obsessive 2.36 1.10 .77
Névrotisme 2.87 0.71 .85
Extraversion 3.48 0.48 .71
Ouverture 3.76 0.45 .68
Agréable 3.90 0.48 .77
Consciencieux 3.72 0.57 .79
52

• Tableau 2
• Corrélations partielles Passion et Big Five

Passion Harmonieuse Passion Obsessive
Névrotisme -.28 .26
Extraversion .17 -.05
Ouverture .19 .07
Agréable -.09 -.23
Consciencieux -.11 -.15
Note.   p lt .05,   p lt .01,   p lt .001.
53

• Tableau 3
• Moyenne, écart-type et alphas
• Passion et traits de flexibilité et de
  rigidité

Moyenne É-T Alphas
Résilience 3.18 0.32 .85
Perfectionnisme soi 5.05 1.05 .68
Perfectionnisme autre 2.51 1.23 .83
Self-Control 3.41 0.55 .78
Auto-critique 4.06 1.08 .67
54

• Tableau 4
• Corrélations partielles Passion et traits de
  flexibilité et de rigidité

Passion Harmonieuse Passion Obsessive
Résilience .35 .06
Perfectionnisme soi -.07 .13
Perfectionnisme autre -.09 .23
Self-Control .08 -.25
Auto-critique -.14 .25
Note.   p lt .05,   p lt .01,   p lt .001.
55

• Tableau 5
• Moyenne, écart-type et alphas Passion et
  conséquences

Moyenne É-T Alphas
Estime de soi 3.57 0.43 .84
Satisfaction de vie 5.27 1.05 .81
56
Tableau 6 Corrélations partielles Passion et
conséquences
Passion Harmonieuse Passion Obsessive
Estime de soi .20 -.23
Satisfaction de vie .22 -.21
Note.   p lt .05,   p lt .01,   p lt .001.
57

• Tableau 7
• Moyenne, écart-type et alphas Passion et défenses

Moyenne É-T Alphas
Défenses matures (humour, observation de soi, anticipation, affirmation) 6.85 1.01 .60
Défenses intermédiaires (intellectualisation, dissociation, isolation de laffect, fantasmatisation) 6.80 2.62 .72
Défenses immatures (projection, identification projective, clivage, hypocondrie) 5.63 2.09 .76
58
Tableau 8 Corrélations partielles Passion et
défenses
Passion Harmonieuse Passion Obsessive
Défenses matures (humour, observation de soi, anticipation, affirmation) .22 -.14
Défenses intermédiaires (intellectualisation, dissociation, isolation de laffect, fantasmatisation) -.06 .27
Défenses immatures (projection, identification projective, clivage, hypocondrie) -.11 .41
Note.   p lt .05,   p lt .01,   p lt .001.
59
Conséquences intrapersonnelles

• Soi et performance
• Autorégulation (Carver, 2004)
• Aspects inconscients (Bargh, 2005 Ratelle et
  al, 2005)
• Perte dénergie (Baumeister et al, 1998)
• Craquer sous la pression (Wallace, Baumeister
  Vohs, 2005) et dérèglement de lattention
  (Beilock al, 2002)
• Manace du stéréotype (Steele Aronson, 2004)

60
Baumeister et al, 1998
Étude 1
CONDITION TEMPS (MIN.)
Peut pas manger chocolat 8.35
Ne peut pas manger radis 18.90
Condition témoin 20.86
Étude 3
CONDITION ANAGRAMMES SOLUTIONNÉS
Suppression démotions 4.94
Aucune suppression 7.29
61
Conséquences interpersonnelles

• Perception des autres
• Biais de faux consensus (Monai Norton, 2003)
• Biais de fausse perception dunicité (Lynn
  Snyder, 2002)
• Perception dune autre personne (Green
  Sedikides, 2001)

62
Perception de Chris
Traits
Le rôle des schémas de soi dans la perception
sociale. Adapté de Green et Sedikides 2001.
63
Conséquences interpersonnelles

• Choix de situations et intéractions sociales
• Personne dépressive reste seule (Argyle, 1987)
• Personne extravertie aide les autres (Bekkers,
  2005)
• Égotisme implicite (Pelham et al, 2005)
• Amorçage subliminal et comportement social
  (Holland al, 2004)
• Rejet social (Fenigstein, 1979 Dickerson et al,
  2004)

64
Conséquences interpersonnelles

• Soi et relations interpersonnelles
• Vérification de soi (Swann, 1999)
• Illusions positives (Gagné Lydon, 2004)
• Estime de soi (Murray, 2005)
• Maitrise de soi (Tanguay al, 2004)

65
Conséquences interpersonnelles

• Présentation de soi stratégique
• Désir de créer une impression bien précise
• Stratégies auto-handicappantes (Berglas Jones,
  1978 Stone, 2002)
• Se couvrir de gloire indirectement (Cialdini
  al, 1976 Wolfson et al, 2005)
• La manipulation (Jones Pittman, 1982)
• Se vanter publiquement
• Louanger une autre personne
• Accorder une faveur
• Se conformer

66
Conséquences interpersonnelles

• Présentation de soi authentique
• La révélation de soi (Omarzu, 2000)
• Interaction avec un but précis pouvant varier
  (souvent approbation sociale)
• Profondeur des renseignements
• Quantité des renseignements
• Durée de lépisode
• Bénéfices acceptation, soulagement daffect
  négatif, augmentation de lintensité
• Coûts affects négatifs à souvrir, se faire
  rejeter
• Révélation de soi émotionnelle (Campbell
  Penebaker, 2003 King, 2001)

67
Différences individuelles dans la présentation de
soi

• Monitorage de soi (Snyder, 1987)
• Monitorage de soi élevé
• Implique une conscience de soi publique.
• Être conscient des attentes de lentourage et du
  soi tel quil apparaît aux yeux des autres.
• Agir en fonction des règles implicites et
  explicites de la situation.
• Monitorage de soi faible
• Implique une conscience de soi privée.
• Être en contact avec les aspects intérieurs de
  soi.
• Agir en fonction de nos valeurs, nos standards
  personnels, nos désirs et nos croyances.

68
Énoncés traduits librement de la version révisée
de lÉchelle de monitorage de soi (Snyder
Gangestad, 1986)

• 1. Je peux seulement défendre des points de vue
  auxquels je crois.
• 2. Jimagine que je joue un peu la comédie pour
  impressionner ou pour divertir les autres.
• 3. Je pourrais probablement être un bon comédien.
• 4. Dans les rencontres sociales, je nessaie pas
  de dire ou de faire des choses que les autres
  aiment.
• 5. Je ne suis pas toujours la personne que je
  parais être.

• Vrai ou faux
• Vrai ou faux
• Vrai ou faux
• Vrai ou faux
• Vrai ou faux

Note Accordez un point à chaque réponse notée
 vrai . Un score élevé indique Un monitorage de
soi élevé. Pour cet énoncé, le pointage doit
être inversé.
69
Conséquences interpersonnelles

• Monitorage de soi
• Sujets monitorage de soi élevé agissent plus
  selon la situation (Snyder Monson, 1975)
• Relations interpersonnelles différentes (Snyder
  al, 1983)
• Choix de partenaire amoureux et comportements
  sexuels (Snyder al, 1985, 1986)
• Expression dun préjugé (Klein, Snyder
  Livingston, 2004)

70
Niveau de préjugé en fonction du monitorage de
soi et de lauditoire. Adapté de Klein et al.
(2004)
Niveau de préjugé
Attitude de lauditoire envers les personnes gais
71
BONNESEMAINE