Piano pluriennale di formazione

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Piano pluriennale di formazione POSEIDON
materiali per leducazione linguistica
Ministero della Pubblica Istruzione
Dipartimento per lIstruzioneDirezione Generale
per il Personale della Scuola
Roma, 6 novembre 2006
A cura di Anna Piperno
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Linee di orientamento per ladesione a POSEIDON
Avvio della fase sperimentale a.s. 2006/07

• Finalità di POSEIDON

formazione in e-learning integrato di docenti di
area linguistico-letteraria
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Linee di orientamento per ladesione a POSEIDON
Avvio della fase sperimentale a.s. 2006/07

• POSEIDON è realizzato in collaborazione
• con le seguenti associazioni disciplinari

ADI-SD (Associazione degli Italianisti italiani -
Sezione didattica) AICC (Associazione Italiana
di Cultura Classica) GISCEL (Gruppo di
Intervento e Studio nel Campo dell'Educazione
Linguistica) LEND (Lingua e Nuova Didattica)
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Linee di orientamento per ladesione a POSEIDON
Avvio della fase sperimentale a.s. 2006/07

• Coordinamento di POSEIDON

CTS (Comitato Tecnico Scientifico) composto da

• responsabili nazionali delle associazioni
  disciplinari coinvolte
• ispettori del Ministero della Pubblica
  Istruzione
• tecnici della Direzione Generale per il
  Personale della Scuola

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Linee di orientamento per ladesione a POSEIDON
Avvio della fase sperimentale a.s. 2006/07

• Destinatari di POSEIDON

docenti di area linguistica

• scuola secondaria di I grado
• primo biennio della scuola secondaria di II grado

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Avvio della fase sperimentale a.s. 2006/07

• POSEIDON chi

oltre ad essere esperti della materia,i docenti
da formare devono possedere competenze
comunicativo-relazionali, pedagogiche,
tecnologiche e gestionali per svolgere funzioni
di tutoraggio
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Avvio della fase sperimentale a.s. 2006/07

• POSEIDON perché

• focalizzare i nodi-chiave delle
  conoscenze/competenze dei docenti di area
  linguistica
• esplicitare i filtri tra il/i sapere/i
  disciplinari, le opzioni metodologiche e le
  scelte didattiche
• costruire percorsi di insegnamento/apprendimento
  funzionali ed efficaci

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Avvio della fase sperimentale a.s. 2006/07

• POSEIDON cosa

materiali formativi costituiti da dieci schede
ipertestuali da cui partono specifici percorsi
didattici, corredati da attività e
biblio-sitografie su problemi particolarmente
rilevanti per la didattica affrontati in
prospettiva plurilinguistica
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Linee di orientamento per ladesione a POSEIDON
Avvio della fase sperimentale a.s. 2006/07

• POSEIDON come
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è stato messo a punto presso INDIRE un ambiente
di formazione per docenti da impegnare nella
funzione tutoriale secondo la modalità
delle-learning integrato e del learning by doing
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• POSEIDON come
• 2

• i docenti in formazione
• studiano i moduli (schede) e ne discutono nei
  forum tematici
• approfondiscono lo studio di due moduli
  frequentando le classi virtuali e svolgendo
  attività laboratoriale sotto la guida dei
  coordinatori
• svolgono attività in presenza (seminari)

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Linee di orientamento per ladesione a POSEIDON
Avvio della fase sperimentale a.s. 2006/07

• POSEIDON come
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• Lambiente di formazione, articolato in spazi
  formativi specifici (riflessione, interazione,
  formazione, produzione e collaborazione) sarà
  disponibile per corsi pilota da realizzarsi
  secondo le modalità dell'e-learning integrato a
  partire dal gennaio 2007
• I corsi pilota coinvolgeranno docenti indicati
  dagli UUSSRR in collaborazione con le
  associazioni disciplinari

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Avvio della fase sperimentale a.s. 2006/07

• POSEIDON nel territorio

I docenti formati dovranno esplicitamente
impegnarsi ad utilizzare nella loro scuola o in
altri presìdi territoriali la professionalità
acquisita, sia come formatori, in ulteriori
interventi di formazione, sia come docenti,
continuando la loro opera di ricerca-azione
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Piano pluriennale di formazione POSEIDON
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Roma, 6 novembre 2006
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