TEMA 8 CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NI

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TEMA 8CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO
DURANTE LA SEGUNDA INFANCIA

• El desarrollo de la personalidad
• Conocimiento e integración social
• Normas y valores

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIAINDICE

• 1. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
• 1.1. Descripciones clásicas
• 1.2. El conocimiento de sí mismo (autoconcepto)
• 1.3. La autoestima. Evolución
• 1.4. La autoestima y otros valores psicológicos
• 2. EL CONOCIMIENTO Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL
• 2.1. La comprensión de los demás
• 2.2. La comprensión de los valores sociales
• 2.3. La comprensión de los sistemas sociales
• 3. DESARROLLO DE NORMAS Y VALORES
• 3.1. Desarrollo y contenidos morales
• 3.2. Razonamiento moral y conducta moral
• 3.3. Contexto y desarrollo de valores

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA1. DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD1.1. Descripciones clásicas

• El psicoanálisis
• Periodo de latencia
• Conflictividad edípica
• Represión de deseos
• Fortalecimiento del súper - yo

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA1. DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD1.1. Descripciones clásicas

• Teoría social de Erikson
• Definida por dos polos
• Competencia y productividad
• Incompetencia e inferioridad

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA1. DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD1.2. El conocimiento de sí mismo.
(Autoconcepto)

• Características evolutivas
• De simple y global a diferenciado y articulado
• De arbitrario y cambiante a coherente y estable
• De concreto a abstracto

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA1. DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD1.2. El conocimiento de sí mismo.
(Autoconcepto)

• Características evolutivas
• d. De lo absoluto a lo relativo
• e. De lo yo público o externo a lo yo privado e
  interno

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA1. DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD1.2. El conocimiento de sí mismo.
(Autoconcepto)

• Tramos evolutivos
• De 6 a 8 años
• Estructura y organización
• Primeras conexiones
• Oposiciones
• Contenidos
• Comparación
• Aspectos internos y psicológicos
• Valoración

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA1. DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD1.2. El conocimiento de sí mismo.
(Autoconcepto)

• Tramos evolutivos
• b. De 9 a 11 años
• Estructura y organización
• Generalizaciones
• Integración conceptos
• Contenidos
• Rasgos
• Comparación con otros
• Pr. Rasgos internos
• Valoración

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA1. DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD1.3. La autoestima. Evolución

• Características
• Valoración de las propias capacidades
• Multidimensional
• Cambiante
• A. Física
• A. Académica
• A. Social

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA1. DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD1.3. La autoestima. Evolución

• Situaciones de transición
• Los cambios cognitivos
• La importancia de los demás
• Comparación social
• La puntuación normativa
• Base
• Barométrica

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA1. DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD1.3. La autoestima. Evolución

• Determinantes de la autoestima
• Las prácticas educativas familiares
• La participación en nuevos escenarios sociales
• Competencia cognitiva
• Habilidades personales y de dominios

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA1. DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD1.3. La autoestima. Evolución

• Autoestima global

1 2 3 2 4 2 5
Sujeto 1 BAJA Muc. ALTA Esc. MEDIA Muc. BAJA
Sujeto 2 BAJA Esc ALTA Muc. MEDIA Int. ALTA
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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA1. DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD1.4. Autoestima y otros valores
psicológicos

• 1. Autoestima y lugar de control
• Control que la persona se atribuye sobre sus
  actos
• Interno
• Externo

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA1. DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD1.4. Autoestima y otros valores
psicológicos

• 2. Autoestima y estilos atribucionales
• Atribuciones ante los éxitos y los fracasos
• Con percepción de control y competencia
• Sin control sobre aprendizaje

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA2. EL CONOCIMIENTO Y LA
INTEGRACIÓN SOCIAL2.1. La comprensión de los
demás

• a. Adopción de perspectivas
• Otros puntos de vista
• b. La representación de los procesos mentales de
  otras personas
• - Conciencia de otros pensamientos
• - Razonamiento complejo

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA2. EL CONOCIMIENTO Y LA
INTEGRACIÓN SOCIAL2.1. La comprensión de los
demás

• c. Comprensión de las emociones de otros
• Capacidad de inferencia
• Desarrollo de nociones sociales
• Etc.
• d. Empatía
• Darse cuenta de la experimentación de emociones
  por otros

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA2. EL CONOCIMIENTO Y LA
INTEGRACIÓN SOCIAL2.2. Comprensión de las
relaciones interpersonales

• Nociones de amistad
• 5 8 años
• Ayuda y apoyo unidireccional
• de 8 años
• Reciprocidad
• Compatibilidad psicológica
• De bienes a sentimientos

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA2. EL CONOCIMIENTO Y LA
INTEGRACIÓN SOCIAL2.2. Comprensión de las
relaciones interpersonales

• Comprensión de las relaciones de autoridad
• 6 9 años
• Poder físico
• 9 11 años
• Cualidades personales

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA2. EL CONOCIMIENTO Y LA
INTEGRACIÓN SOCIAL2.2. Comprensión de las
relaciones interpersonales

• La solución de los conflictos
• Estilos
• Competente
• Poco competente

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA2. EL CONOCIMIENTO Y LA
INTEGRACIÓN SOCIAL2.3. Comprensión de los
sistemas sociales

• Nociones económicas
• El concepto del valor comercial
• Noción de estratificación social
• Por azar
• Por proceso

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA3. DESARROLLO DE NORMAS Y
VALORES3.1. Desarrollo de contenidos morales

• Descripciones clásicas
• Piaget
• De moral heterónoma a autónoma
• Kohlberg
• De la moral preconvencional a la convencional

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA3. DESARROLLO DE NORMAS Y
VALORES3.1. Desarrollo de contenidos morales

• Distr. entre moralidad y convencionalismo
• Universalidad del desarrollo moral?

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA 3. DESARROLLO DE NORMAS Y
VALORES3.1. Desarrollo de contenidos morales

• El día después dela muerte de su padre, el hijo
  mayor se corta el pelo y como pollo
• Uno de tus familiares como ternera de vez en
  cuando
• Una mujer viuda de tu comunidad come pescado de
  vez en cuando
• Seis meses después de la muerte de su marido, una
  mujer se pone joyas y viste ropa de colores.
• Una mujer cocina para su familia y duerme en la
  misma cama de su marido mientras tiene la
  menstruación
• 15. No prestar ayuda a las víctimas de un
  accidente
• 19. No robar
• 26. Repartir desigualmente la herencia entre
  hijos
• 33. Golpear a la esposa desobediente

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA 3. DESARROLLO DE NORMAS Y
VALORES3.1. Desarrollo de contenidos morales

• La justicia distributiva
• Principios de estricto igualitarismo
• Equidad
• Benevolencia
• Razonamiento

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA 3. DESARROLLO DE NORMAS Y
VALORES3.1. Desarrollo de contenidos morales

• El razonamiento moral prosocial
• Mayor sensibilidad y actuación prosocial
• Aprobación de los demás
• Adopción de otras perspectivas
• Principios y valores morales propios

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA 3. DESARROLLO DE NORMAS Y
VALORES3.1. Desarrollo de contenidos morales

• El razonamiento moral prosocial
• Factores influyentes
• Los contextuales
• Las características personales

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA 3. DESARROLLO DE NORMAS Y
VALORES3.1. Desarrollo de contenidos morales

• El razonamiento moral medioambiental
• Cuándo surge la idea medioambiental?
• Los aprendizajes de la escuela primaria
• El razonamiento antropocéntrico

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA3. DESARROLLO DE NORMAS Y
VALORES3.2. Razonamiento moral y conducta moral

• Están relacionados razonamiento y comportamiento
  moral?
• Valores morales probabilidad
  actuación
• Razonamiento motivación
• Autoconcepto Actuación moral

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA3. DESARROLLO DE NORMAS Y
VALORES3.3. Contexto y desarrollo de valores

• Macrosistémico (la cultura)
• Principios universales
• Relativa al contexto cultural
• Cierta universalidad
• Influencia de la enseñanza directa
• Aprendizaje indirecto
• Medios de comunicación

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA3. DESARROLLO DE NORMAS Y
VALORES3.3. Contexto y desarrollo de valores

• Microsistémico (familia y escuela)
• Contextos familiares
• Bases del desarrollo moral
• Comportamiento morales
• Comportamientos explícitos
• Modelos
• Calidez
• Coherencia
• Capacidad del niño
• Nivel de participación
• Características personales

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CLAVES DELPROCESO SOCIALIZADOR DEL NIÑO DURANTE
LA SEGUNDA INFANCIA3. DESARROLLO DE NORMAS Y
VALORES3.3. Contexto y desarrollo de valores

• Microsistémico (familia y escuela)
• Contextos escolares
• Lugar de formación y desarrollo
• Promover grupos de discusión
• Aprendizaje cooperativo
• Comunidades morales