EVALUASI

1
EVALUASI
PEMBELAJARAN
2
Tujuan Instruksional Umum
Menyusun rancangan evaluasi pembelajaran yang
hasilnya akan dipergunakan untuk memperbaiki
kualitas pembelajaran
Tujuan Instruksional Khusus
l Menjelaskan pentingnya evaluasi pembelajaran l
Menyebutkan objek evaluasi pembelajaran l
Menjelaskan proses evaluasi pembelajaran l
Membuat desain evaluasi pembelajaran
3
MANFAAT EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Memahami sesuatu hal dalam pembelajaran
2. Membuat keputusan
3. Memperbaiki mutu pembelajaran

4
Mengapa
EVALUASI PEMBELAJARAN TIDAK POPULER DI INDONESIA?

• Kata evaluasi berkonotasi negatif

• Evaluasi belum terintegrasi dengan proses
  pendidikan secara keseluruhan

• Kelangkaan tenaga evaluator pendidikan yang handal

5
Evaluasi dilakukan untuk memperoleh INFORMASI
tentang sesuatu, misalINFORMASI TENTANG
MAHASISWA

• 1. Apakah mahasiswa sudah menguasai materi
  matakuliah prasyarat ?
• 2. Bagaimana tingkat motivasi mahasiswa dalam
  mengikuti matakuliah FISIKA?
• 3. Mengapa mahasiswa mengambil program studi
  TERMODINAMIKA?
• 4. Bagaimana latar belakang sosial, ekonomi, dan
  budaya mahasiswa yang mengambil program FISIKA?

6
Evaluasi dilakukan untuk memperoleh INFORMASI
tentang sesuatu, misalINFORMASI TENTANG DOSEN

• 1. Cara mengajar dosen
• Penguasaan materi terhadap materi
• Persiapan perkuliahan yang dilakukan dosen
• 4. Metode dan media instruksional yang digunakan
  dosen dalam perkuliahan
• 5. Penilaian hasil belajar yang diterapkan dosen

7
Evaluasi dilakukan untuk memperoleh INFORMASI
tentang sesuatu, misalINFORMASI TENTANG SARANA
DAN PRASARANA

• 1. Apakah bahan dan peralatan untuk praktek
  melukis sudah tersedia cukup?
• 2. Apakah luas ruang untuk pementasan tari sudah
  memadai?
• 3. Apakah OHP selalu tersedia pada saat dosen
  akan melaksanakan perkuliahan?

8
EVALUASI PEMBELAJARAN DIGUNAKAN UNTUK MEMBUAT
KEPUTUSAN

• 1. Bagaimana pendapat mahasiswa terhadap jalannya
  perkuliahan selama satu semester?
• 2. Apakah perkuliahan dilaksanakan sesuai dengan
  rencana?
• 3. Jika ada perubahan dalam materi perkuliahan,
  mengapa hal itu terjadi?
• 4. Apakah team teaching berjalan dengan baik?

9
EVALUASI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN

• 1. Dua puluh persen mahasiswa tidak lulus dalam
  matakuliah ini. Apa penyebabnya?
• 2. Sebagian besar mahasiswa tidak antusias
  mengikuti perkuliahan saya. Apa penyebabnya?
  Bagaimana cara memperbaikinya?
• 3. Dan lain-lain.

10
Objek Evaluasi

• Terdiri dari 3 KOMPONEN

1. Input
2. Proses
3. Output

11
Objek Evaluasi

• Komponen input

• Mahasiswa
• Dosen
• Sarana perkuliahan
• Materi perkuliahan
• Kurikulum

12
Objek Evaluasi

• Komponen proses

• Strategi perkuliahan
• Media instruksional
• Cara mengajar dosen
• Cara belajar mahasiswa

13
Objek Evaluasi
Komponen output
hasil belajar mahasiswa
14
Tahapan Evaluasi

• l Formulasi tujuan, contoh

m Bagaimana persepsi mahasiswa terhadap kemampuan
dosen dalam melaksanakan pembelajaran
? m Evaluasi ini bertujuan untuk mengukur
efektivitas metode diskusi yang digunakan dalam
perkuliahan.
15
Tahapan Evaluasi

• Menentukan Pendekatan dalam melakukan evaluasi
  (Internal vs Eksternal)
• Mengembangkan Instrumen Evaluasi
• Mengumpulkan Data
• Analisis dan Interpretasi Data
• Tindak Lanjut

16
Contoh (sebagian) Rancangan Evaluasi

• Variabel Indikator Metode
  Responden Waktu

17
Contoh (sebagian) Rancangan Evaluasi

• Variabel Indikator Metode
  Responden Waktu

18
Terima Kasih