INTERROGANTES RESPECTO AL MARCO CONCEPTUAL DEL MALTRATO INFANTIL

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INTERROGANTES RESPECTO AL MARCO CONCEPTUAL DEL
MALTRATO INFANTIL

• María Elena Iglesias López
• CESIP
• Octubre 2004

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A 40 AÑOS DEL DESCUBRIMIENTO DEL MALTRATO

• Henry Kempe (1962) Síndrome del niño golpeado
  Reconocimiento público de los malos
  tratos en la infancia como problema
• Wiilley y Evans (1955) Sugerían que los padres
  estaban golpeando a sus hijos y ocasionándoles
  fracturas de los huesos
• Silverman (1953) Posibilidad de que lesiones
  fueran causadas por falta de cuidado parental
• John Caffey (1946) Algunas fracturas no eran
  resultado de enfermedad
• Ambrois Tardieu (1860) Artículo en el que
  describía lesiones mortales como resultado de
  malos tratos de los padres

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ANTES DE ESE RECONOCIMIENTO...

• Infanticidio justificado
• Supersticiones
• Explotación laboral
• Deportación
• Abuso y explotación sexual
• Vejaciones, privaciones, explotación, torturas
  físicas y violaciones en la familia
• Derecho absoluto de los padres sobre los hijos
• CONSIDERACIÓN SOCIAL DE LA INFANCIA
• NATURALEZA DE LAS RELACIONES FAMILIARES
• CONTROL SOCIAL DE LA AGRESIVIDAD

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INTERROGANTES

• Definición
• Etiología
• Investigación y registro
• Intervención

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ALGUNAS DIFICULTADES EN LA DEFINICIÓN DEL
MALTRATO

• Ausencia de definiciones operacionales
  consensuadas
• Fenómeno complejo que involucra distintas
  disciplinas Segmentación en compresión y
  abordaje
• Actitudes y valores de los grupos sociales
• Los marcos de referencia para las definiciones se
  han ampliado todo aquello que pueda interferir
  con el desarrollo óptimo del niño o niña. Esto
  aclara u oscurece el panorama?
• Necesidad de criterios operacionales para cada
  uno de sus tipos o categorías

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• Mantenimiento de criterios que priorizan la
  mirada del adulto y sus consideraciones
• La intención
• La severidad
• Mezcla de niveles o categorías en la tipificación
• Especificidades al interior de las categorías que
  hacen más difícil la decisión operativa

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ETIOLOGÍA DEL MALTRATO

• Modelo psiquiátrico, modelo sociocultural, modelo
  interaccional Episodio de maltrato es el
  resultado de múltiples factores operando
  simultáneamente
• Modelo ecológico J. Garbarino (1977), J. Belsky
  (1980) apoyados en el modelo ecológico del
  desarrollo humano de R.Bronfenbrenner (1977,
  1979), y en el análisis del desarrollo
  ontogenético de Tinbergen (1951). Niveles de
  análisis
• Desarrollo ontogenético
• Microsistema
• Exosistema
• Macrosistema
• Cicchetti y Rizley (1981) factores de riesgo y
  de compensación

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(No Transcript)
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• La aceptación del modelo ecológico no se refleja
  en el abordaje
• Problemas en la intervención, en todos sus
  niveles
• Problemas en el avance de la investigación y
  conocimiento de la problemática

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INVESTIGACIÓN EN MALTRATO

• Dificultades en la comprobación de hipótesis y
  construcción teórica por la predominancia de
  modelos de causa única que son difícilmente
  comparables
• Ausencia de estudios prospectivos y diseños
  longitudinales
• Sesgos en la selección de muestras
• Indeterminación de la incidencia real por
  ausencia de registros centralizados

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INTERVENCIÓN Y PREVENCIÓN

• Intervención diversidad de acciones y
  necesidades que se atienden y desarrollan en
  forma segmentada
• Prevención insuficiente
• Necesidad de definir indicadores de evaluación
• Tratamiento discreto de los elementos que
  componen el problema (resuelven los problemas que
  las familias crean a la sociedad y no los
  problema que la sociedad les crea a las
  familias)

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POR QUÉ SE HACE DIFÍCIL EL CONSENSO?

• Respuestas emocionales que despierta el maltrato
  infantil
• Rechazo generalizado a aceptar el potencial
  violento de las familias
• Dificultad para aceptar la agresión y la
  violencia como existentes -actual o
  potencialmente- en todos los seres humanos
• Narcisismo y adultocentrismo social
• Manejo de las jerarquías y el poder

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AGRESIVIDAD, VIOLENCIA Y MALTRATO

• La agresividad es constitutiva de la naturaleza
  humana y es una fuerza vital que nos hace mover y
  adaptarnos a nuestro medio
• Los factores culturales nos pueden convertir en
  personas violentas, pero también la cultura nos
  hace civilizados(as), nos enseña a convivir y a
  respetar normas
• La conversión de la agresividad en violencia es
  lo que hace que el ser humano pueda saltar por
  encima de los inhibidores que la naturaleza opone
  a su agresividad
• El maltrato infantil es expresión de esa
  violencia
• Los mitos naturalización, individualización,
  privatización, normalización

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(No Transcript)
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SOBRE LA DEFINICIÓN

• Todos los niños deben recibir los cuidados
  necesarios a fin
• de asegurarles la vida, el bienestar y un
  desarrollo armonioso al
• mismo tiempo que sus derechos sociales,
  económicos, cívicos
• y políticos son respetados, permitiéndoles el
  desarrollo de sus
• potencialidades para que todos tengan las mismas
• posibilidades de vivir, ser libres y felices
  (Jorge Barudy, 1998)
• MALTRATO como la zona extrema de un continuo que
  va desde el BUEN TRATO y puede llegar al ABUSO
  CRIMINAL O SÁDICO
• Tipificación a partir de categorías diferenciada
• Tipo de conducta maltratante
• Agente maltratante
• Momento evolutivo
• Criterios más específicos en términos funcionales

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• La definición del maltrato y sus diferentes
• expresiones, tiene que ver con decisiones que
• afectan la vida de las personas
• Definición desde la perspectiva del niño
• Lo evolutivo
• Factores de vulnerabilidad
• Existencia de daño real o potencial

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SOBRE LA ETIOLOGÍA

• Difusión del modelo ecológico
• Trabajo sobre la concepción de la violencia y
  deconstrucción de mitos
• Incorporación de la comprensión ecológica en el
  abordaje en todos los niveles

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IINTERVENCIÓN

• Necesidad y urgencia de un enfoque
  interdisciplinar y multiprofesional orientado a
  la protección de la víctima Estrategia de Red
• Necesidad de formación permanente y cuidado de
  las personas que atienden maltrato
• Servicios de atención
• Aplicación de la legalidad
• Protocolos de valoración de la situaciones para
  orientar los procedimientos al alcance de todos
  los operadores y operadoras
• Prevención sostenida y generalizada vinculada a a
  reformas sociales, económicas y culturales