L

1
Ladolescence
2
PLAN

• 1 Qui sont nos ados ?
• 2 Quest ce qui change pour ladolescent ?
• 2.1 Limage idéale de ladulte, de ses parents
• 2.2 Limage idéale de soi
• 2.3 Sa part de rêve pour construire son projet
  personnel
• 2.4 Limage de Dieu quil avait
• 3 Les découvertes et les moments forts de
  ladolescence qui participent à la joie du jeune.
• - Lamitié entre jeunes
• - les premiers sentiments amoureux
• - découverte et expérience de lautonomie et
  dindépendance la liberté pilotée
• 4 Comment accompagner nos enfants dans ce passage
  de ladolescence
• - la communication et lécoute
• - le contact physique
• - une juste autorité
• - un profond respect

3
Ladolescence

• Ladolescence, un âge qui fait peur ? En tout
  cas, qui déconcerte, qui surprend, qui dérangeEt
  pourtant, on en a entendu parler, on sy est
  préparé, on sest peut être même fait des films
  dans sa tête sur ladolescence de nos propres
  enfants Et cela ne se passe pas comme prévu !
• Tout simplement parce que chacun est unique,
  chaque enfant a son tempérament, son histoire
  propre (même dans la même famille), ses
  connivences plus ou moins fortes avec son père ou
  sa mère (et il en joue, surtout sil sent quils
  ne sont pas daccord !).
• Nous allons voir que ladolescence est un passage
  et, comme tout passage, il est délicat et
  complexe, mais nous voudrions vous dire ce soir
  quil nest pas systématiquement douloureux 
  nous connaissons des ados heureux et des heureux
  parents dados également. Donc ne noircissons pas
  le tableau et regardons paisiblement et avec
  confiance la réalité des choses.
• Alors, y a t-il toujours des problèmes ?

4
La grande majorité des ados va bien !

• 74 des 15-19 ans se disent plutôt bien dans
  leur peau. 93 disent bien sentendre avec leurs
  parents et 73 se sentent bien compris par eux.
• 85 à 90 dentre eux nont pas de conduites à
  risque (alcool, drogue). Deux tiers des 15-19
  ans ne fument pas de cigarette et nont jamais
  fumé de cannabis. Plus de 97 des 15-19 ans
  nont jamais pris de drogue dure (LSD,
  ecstasy, poppers).
• Le suicide des 15-24 ans est moins important que
  dans les autres tranches dâge.
• Moins de 1 des filles sont anorexiques.
• En 30 ans, lâge médian de la première
  expérience
• sexuelle na pratiquement pas bougé 17 ans et
  6 mois pour les filles 17 ans et 4 mois pour
  les garçons.
• Sources Fondation Wyeth/Ipsos Santé Baromètre
  santé Inpes. In La Croix du 14/02/2007

5
(No Transcript)
6
Ladolescence

• Quelle attitude avoir, cette  juste attitude
  inspirée par lEsprit Saint , qui nous fait
  éviter de tomber
• soit dans la répression,
• soit dans la démission,
• soit dans la séduction trois attitudes qui nous
  font fuir notre responsabilité de parents ?
• Etre parents, cest une mission, et, pour nous
  chrétiens, un enfant, cest un don de Dieu, et çà
  le reste toute notre vie  quil soit bébé,
  enfant, ado ou adulte. Etre parents, cest être
  intendants de ce Don de Dieu, c'est-à-dire ne pas
  élever notre enfant  pour nous , mais  pour
  Lui , en recevant de Lui la Lumière et la Force
  de mener à bien notre mission.

7
Adolescent ???

• Etymologiquement, adolescence vient du participe
  présent du verbe latin  adulescere  grandir,
  croître Donc   grandissant Par opposition au
  participe passé  adultus, qui a donné adulte 
  celui qui a grandi, qui est autonome, qui a
  achevé son développement.
• Ladolescence désigne donc lensemble des
  transformations corporelles, psychologiques et
  spirituelles qui se produisent chez le jeune, qui
  va passer du stade de lenfance au stade adulte.
• Tout craque !! Cest comme une chrysalide qui
  devient papillon, et il ne faut pas sétonner si
  cela fait mal parfois  mal au jeune, qui ne
  comprend pas ce qui lui arrive et qui se met à
  regretter son état denfant ou à vouloir trop
  vite son indépendance  mal aux parents, pour qui
  cest difficile d accepter de voir leur enfant
  leur échapper, devenir une  autre Personne ,
  libre, avec ses idées, ses valeurs, ses goûts,
  ses choix qui ne sont pas ceux quils auraient
  eux-mêmes faits.

8
Qui sont nos ados ?

•  On ne le dira jamais assez le niveau baisse,
  baisse, baisse, et la jeunesse n'est plus ce
  qu'elle était. A preuve ces quatre témoignages
  désabusés
• "Notre jeunesse ... est mal élevée, elle se
  moque de l'autorité et n'a aucune espèce de
  respect pour les anciens. Nos enfants
  d'aujourd'hui ... ne se lèvent pas quand un
  vieillard entre dans la pièce, ils répondent à
  leurs parents et bavardent au lieu de travailler.
  Ils sont tout simplement mauvais."
• "Je n'ai plus aucun espoir pour l'avenir de notre
  pays si la jeunesse d'aujourd'hui prend le
  commandement demain, parce que cette jeunesse est
  insupportable, sans retenue, simplement
  terrible."
• "Notre monde a atteint un stade critique. Les
  enfants n'écoutent plus leurs parents. La fin du
  monde ne peut pas être très loin."
• "Cette jeunesse est pourrie depuis le fond du
  coeur. Les jeunes gens sont malfaisants et
  paraisseux. Ils ne seront jamais comme la
  jeunesse d'autrefois. Ceux d'aujourd'hui ne
  seront pas capables de maintenir notre culture."

9
Ça c'est bien vrai!

• Une précision toutefois la première citation
  est de Socrate (470-399 av.JC)
• la deuxième est d'Hésiode (720 av.JC)
• la troisième est d'un prêtre égyptien (2000
  av.JC)
• et la dernière, vieille de plus de 3000 ans, a
  été découverte sur une poterie d'argile dans les
  ruines de Babylone. Comme le temps passe...
• Remarque qui nengage que moi toutes les
  civilisations indiquées ont disparu depuis...

10
Hi, Hi, Hi !!!
11
Premiers mots de Jean-Paul II le jour de son
élection en 1978

•  Jeunes, vous êtes lespérance de lEglise. Vous
  êtes mon espérance 

12
Le Pape Jean-Paul II aux jeunes lors des JMJ  de
Toronto 25 ans plus tard

•  Vous êtes lEspérance du monde et de lEglise,
  parce que vous portez en vous des projets, et que
  vous avez un idéal  faire de votre vie quelque
  chose de beau, et de grand. Pour cela, nayez pas
  peur, dans le secret de votre cœur et avec des
  adultes, de vous interroger sur les valeurs
  essentielles que vous souhaitez vivre, et qui
  vous permettront dêtre vraiment responsables de
  vous-mêmes et des personnes qui vous entourent 

13
Saint Luc, chapitre 2 versets 41 à 49

• Ses parents se rendaient chaque année à Jérusalem
  pour la fête de la Pâque. Et lorsqu'il eut douze
  ans, ils y montèrent, comme c'était la coutume
  pour la fête. Une fois les jours écoulés, alors
  qu'ils s'en retournaient, l'enfant Jésus resta à
  Jérusalem à l'insu de ses parents. Le croyant
  dans la caravane, ils firent une journée de
  chemin, puis ils se mirent à le rechercher parmi
  leurs parents et connaissances. Ne l'ayant pas
  trouvé, ils revinrent, toujours à sa recherche, à
  Jérusalem.
• Et il advint, au bout de trois jours, qu'ils le
  trouvèrent dans le Temple, assis au milieu des
  docteurs, les écoutant et les interrogeant et
  tous ceux qui l'entendaient étaient stupéfaits de
  son intelligence et de ses réponses. A sa vue,
  ils furent saisis d'émotion, et sa mère lui dit
  "Mon enfant, pourquoi nous as-tu fait cela? Vois!
  ton père et moi, nous te cherchons, angoissés."
  Et il leur dit "Pourquoi donc me cherchiez-vous?
  Ne saviez-vous pas que je dois être dans la
  maison de mon Père?" Mais eux ne comprirent pas
  la parole qu'il venait de leur dire.

14
Adolescence les grands changements

• Ladolescence, cest une période merveilleuse 
  rappelez-vous les merveilleux souvenirs qui vous
  restent 
• Premiers émois amoureux
• Premières prises de responsabilités
• Premières découvertes du monde, avec son champ de
  possibles
• Mais cest aussi une période de changement,
  difficile, parce que cest une période de
   passage   or, qui dit passage, dit  crise ,
  avec ce que cela a de bon et qui fait grandir.

15
(No Transcript)
16
(No Transcript)
17
Repères

• Nous les parents qui sommes dans un autre
  bateau,
• nous sommes UN des repères par
• -tout ce que nous avons vécu avec lui,
• -les valeurs que nous lui avons transmises,
• -nos expériences
• -et notre exemple.
• Et nous, nous avons une vision de la rive à
  atteindre
• alors que lado na pas cette vision.
• Ceci est un repère très fort surtout quand notre
  ado semble partir à la dérive dans un courant
  trop fort.
• Le plus important cest que chaque ado ait sa
  propre traversée.

18
Pourquoi est-ce une période difficile ?

• Parce que cest une période de transition qui va
  sétaler sur plusieurs années, pendant lesquelles
  le jeune va être partagé entre lévolution et la
  transformation de son corps quil va subir et
  contre lesquelles il ne peut rien et le
  développement de ses zones affectives et de son
  intelligence.
• Le mal-être de lado vient souvent du décalage
  qui se trouve entre son corps qui se transforme
  rapidement et la mise en place de sa maturité
  affective qui se fait plus lentement.
• Physiquement lado ,dés la puberté ,a
  potentiellement la capacité de procréer ce qui le
  projette brusquement dans le monde des adultes.
  Mais affectivement, il nest pas prêt à vivre
  comme eux, il lui faudra du temps pour apprendre
  à ajuster ses gestes au niveau de ses sentiments
  ,à poser des choix, prendre des responsabilités
  et à les assumer, bref à exercer avec
  discernement sa liberté dêtre humain.

19
Adolescences prolongées

• Une des caractéristiques de nos sociétés
  européennes est lallongement de ladolescence/
  cf titre du livre bien connu    interminables
  adolescences  de Tony Anatrella
• Et cela ne va pas sans poser de difficultésLes
  ados deviennent une cible pour notre société de
  consommation, un  marché 
• Aujourdhui, on assiste à un allongement de cette
  période  la puberté a avancé de 18 mois en
  lespace de 30 ans. Lâge difficile, il y a 20
  ans, était la 4e. Aujourdhui, dès la 6e, les
  enseignants sont face à un public mixte,
  denfants et dados
• La sortie de ladolescence est de plus en plus
  tardive  de 18ans, où on avait un boulot et où
  on se mariait, on est passé à 25ans
• A la génération précédente, on était adulte après
  le service militaire, aujourdhui, on se marie de
  plus en plus tard, et on termine ses études vers
  25 ans
• Cest donc une période qui a doublé en lespace
  de 30 ans...
• Avant  13-18 ans..Aujourdhui 11-25 ans
• Comme cette période dadolescence est de plus en
  plus étalée dans le temps, elle est moins bien
  supportée  les études sont de plus en plus
  longues, on reste de plus en plus tard chez Papa
  et Maman, et on hésite à sengager que ce soit
  dans la vie professionnelle ou dans le choix dun
  état de vieDoù la multiplication des  petits
  couples , de la cohabitation .

20
Quest ce qui change pour ladolescent ?

• Il lui faut  mourir à lenfance pour naître à
  leur vie dadulte . Or, il ny a rien de plus
  difficile dans lexpérience humaine que celle de
   mourir .
• Ladolescence, cest un itinéraire pascal, et cet
  itinéraire de  mourir pour vivre , cest celui
  de lEvangile  renoncer pour choisir un Bien
  plus grand, quitter pour être libre. Outre les
  difficultés dharmonisation du corps et de
  laffectif dont nous avons parlé plus haut,
  ladolescent doit faire face à différents travaux
  de deuils.
• Il existe toujours un lien entre les conduites
  symptomatiques de ladolescence, et cette
  difficulté à mener ce travail de deuil et donc, à
  gérer la frustration.

21
(No Transcript)
22
Limage idéale de ladulte, de ses parents

• 8 ans  La plus belle des mamans, cest ma
  Maman    Le plus fort des papas, cest mon
  Papa à moi 
• L ado de 14 ans   Tes jolie Maman, mais la
  sœur de mon copain, elle nest pas mal non
  plus !   Papa, tu mas bassiné avec tes
  exploits au tennis  disons que tu cours pas mal
  après la ballemais 
• Père et mère placés sur un piédestal ( et cétait
  gratifiant pour nous !), voici quon nous
  découvre avec nos failles et nos limites.
• Plus lécart est grand entre la famille telle
  quon lavait rêvée, et la famille telle quelle
  se révèle dans la réalité, plus le travail de
  deuil peut être douloureux et du coup, le
  parcours de ladolescent, marqué par la
  turbulence, léchec, etc.
• Beaucoup dadolescents aujourdhui sont marqués
  par une histoire familiale douloureuse Climat
  familial tendu, disputesparfois la réalité
  brutale de ruptures, de séparations, de divorces,
  de familles recomposées, alors quils rêvaient
  dune famille unie, davoir des parents qui
  vivent cet  amour pour toujours  auquel ils
  aspirent, dêtre le préféré de Papa et Maman,
  davoir des liens privilégiés avec des frères et
  sœurs
• Grandir, cest accueillir cette réalité dadulte,
  avec ses failles et ses limites, cest sortir de
  lillusion dun monde parfait, sans souffrances
  et accepter davancer quand même, de trouver sa
  propre route en fonction de ses propres appels
  intérieurs.

23
Notre rôle

• Le rôle des parents, cest daccompagner par la
  parole et une attention soutenue, les déceptions
  de son ado, ses aspirations aussi. ( prendre le
  temps gratuit, accepter son heure, lui faire
  parler de ses sentiments, ne pas le prendre pour
  confident, ni pour ladulte quil nest pas
  encore  ce nest pas votre thérapeute ! ni
  larbitre de vos conflits)
• Cest accepter aussi de ne pas rester dans le
  paraître ( celui qui a toujours raison, qui sait
  tout, qui a tout vu dans sa vie)
• et savoir se montrer vulnérables  la réalité de
  la   pâte humaine , cest que les adultes ne
  sont pas parfaits, que nous avons tous des
  talents mais aussi des défauts et si nous les
  acceptons pour nous-mêmes, nous pouvons aussi les
  accepter chez les autres , et nos adolescents
  pourront faire pareil.

24
Notre rôle

• Ladolescent se heurte à ses failles, ses peurs,
  quil découvre  il faut que nous laidions à ne
  pas  se blinder , se surestimer, ni se laisser
  enfermer dedans ( désespérance, dépréciation de
  soi    je suis nul, pas à la hauteur ), mais
  à les apprivoiser pour se connaître, et les
  mettre au service des autres et de son projet de
  vie.
• Notre relation conjugale nest peut être pas
  idéale, celle quon avait rêvée et on peut
  sapercevoir que cela blesse nos enfants et nos
  ados, que cela entame leur confiance en eux et
  dans lavenir
• Mais une chose est sûre  sils nous voient vivre
  de la Miséricorde de Dieu et nous demander
  pardon, devant eux, et nous pardonner, alors ce
  sera pour eux une formidable espérance, quon
  peut toujours repartir, quil y a toujours une
  issue, même dans des situations quon naurait
  pas choisies.
• Alors la vie vaut le coup !! Alors, cela vaut le
  coup de prendre le risque de sengager dans une
  relation !!! Et cela peut rendre heureux !!!

25
Limage idéale de soi

• Le petit enfant  organise  le monde autour de
  lui  ses désirs sont tout puissants,
  désordonnés, et il fait pression sur son
  entourage pour obtenir tout ce quil veut, quitte
  à utiliser les caprices  il veut tout, tout de
  suite.
• Ladolescent, lui, attache beaucoup dimportance
  au regard que les autres portent sur lui, et cela
  peut lui faire perdre de la spontanéité, voire la
  claire vision de ce quil veut vraiment, et des
  moyens quil veut se donner pour latteindre.
• Ladolescent découvre quil y a un écart entre
   limage rêvée de soi  quil voudrait envoyer
  aux autres, et  limage de lui que les autres
  lui renvoient .
• Lado, garçon ou fille, nest pas à laise dans
  son corps, qui grandit trop vite, qui est en
  pleine mutation, et ce nest pas toujours très
  harmonieux !!!...A cet âge, on rêve toujours dans
  sa tête, de coller aux critères affichés de
  beauté et de performances sportives dans les
  magazines, la publicité ou le cinémaOn croit
  quon en sera plus aimé !
• Nous le vivons tous plus ou moins, cet écart
  entre limage quon voudrait donner de soi-même,
  et limage que les autres nous renvoient  cest
  tout lart de vivre en société !

26
(No Transcript)
27
Limage idéale de soi

• Deux risques majeurs 
• Le repli sur soi
• sadapter au regard des autres au risque de
  perdre sa personnalité

28
Le repli sur soi 

• Lado se sent tellement mal à laise sous le
  regard des autres, quil va adopter des conduites
  de repli,
• disolement ( sur son lit, dans sa chambre, avec
  un casque sur les oreilles),
• des conduites bizarres sur le plan alimentaire
  (anorexie, boulimie  le plus souvent, attitudes
  à mettre en lien avec limage de soi),
• surconsommation de jeux vidéo, dinformatique
• Attrait du cannabis  2\3 des lycéens y ont
  touché, quels que soient les lycées ou les
  collège. Le cannabis attire les ados  il y a le
  plaisir de la transgression de linterdit, mais
  surtout, il leur permet de sortir du regard des
  autres, et de rester dans le rêve dun monde
  fusionnel (cocooning).
• Repli clanique, ces  petits clans dados , ces
  petits noyaux damis où on recherche le même que
  soi, parce que seul, on a le sentiment de ne plus
  exister  races ou religion dans certaines
  banlieues, mais çà peut être autour dun sport,
  dune façon de shabiller, de parler, de penser,
  etc Et on sait que lenjeu, la difficulté à
  surmonter (au-delà damitiés réelles qui sont
  bonnes), cest daccueillir la différence,
  saccepter différents, se respecter différents
  Or, souvrir à lautre différent, dans une
  relation daltérité, ce nest une tâche pas si
  aisée !...
• Enfin dernier risque quon ne peut passer sous
  silence et qui est une réalité  et bien lorsque
  lado est tellement déçu, angoissé, sil reste au
  niveau de ses rêves, incapable daccueillir la
  réalité dans toute sa complexité, il peut être
  tenté de fuir ce monde en mettant fin à ses
  jours, signe dun véritable appel à laide.

29
(No Transcript)
30
Sadapter au regard des autres au risque de
perdre sa personnalité

• Les décisions quils prennent, les comportements
  quils choisissent alors, ne sont pas destinés à
  servir leur intérêt, mais à  leur accorder du
  crédit  aux yeux des autres. Par exemple, quand
  on discute avec eux, ils vous font des grands
  discours sur des choix de comportements quils
  souhaitent adopter ( relations garçons filles,
  cigarettes , habits, taille des cheveux etc.),
  et quelques mois après, ils adoptent le
  comportement opposé, car il y a un autre enjeu
  qui est devenu plus fort que la fidélité à leurs
  propres intuitions  cet enjeu, cest   le
  crédit aux yeux des autres 
• En 6e, cest la première cigarette, qui les pose
  comme  grands 
• Le premier joint, on en na pas besoin, mais on
  le fume pour sortir du  statut de celui qui na
  jamais essayé 
• Au lycée, on a sa première relation sexuelle,
  pour sortir du  Oh !... Tu as 18 ans, et tu nes
  jamais sorti avec une fille ! Mais tu dois avoir
  un problème ! 
• La plupart du temps, ils adoptent des conduites,
  des comportements, simplement pour exister sous
  le regard des autres.
• Cela peut aller jusquaux délits, qui ont valeur
  initiatique dans certaines banlieues, et qui
  donnent le sentiment dexister aux yeux des
  camarades ( vols, taggs, voitures brûlées).

31
Sadapter au regard des autres au risque de
perdre sa personnalité

• Pour les parents, cest important davoir cela en
  tête  limportance du regard des autres. Parce
  quil va falloir évoluer sur certains points, et
  tenir sur dautres. On ne peut pas rester rigides
  sur tout, ni accorder à laccessoire, la même
  importance quà lessentiel. Donc, il va nous
  falloir établir nos priorités, et être capables
  den discuter en couple, pour motiver nos choix
  avec des raisons valables.
• Le rôle des parents, cest de permettre à lado
  darriver à  se démarquer  de ce consensus des
  copains, mais sans le mettre trop en margece qui
  pourrait être dangereux pour lui.
• Nos valeurs seront intégrées par nos ados si nous
  les vivons dans la Joie  ce nest pas en faisant
  un sermon quon les convainc, mais en étant
  soi-même un modèle à imiter, et en acceptant
  quils aient dautres modèles didentification.
• Accompagner ladolescent à devenir adulte, cest
  laider à être attentif au regard des autres (car
  lautre a toujours à mapprendre sur moi) sans
  être dépendant du regard des autres Cest tout
  un chemin le grand défi de la liberté intérieure
  qui leur est lancé !...
• Accompagner, cela veut dire discuter avec eux, ne
  plus les considérer comme des bébés ! et ne pas
  les assommer non plus en permanence avec nos
  problèmes dadultes. Et puis les écouter  ils
  ont des choses à nous dire !! Combien nous disent
  quils se sentent seuls alors que les parents
  disent quils ne parlent pasEvoluer avec eux
  aussi, sans devenir copain pour autant  cest
  tout un art !

32
(No Transcript)
33
La part de rêve pour construire leur projet
personnel

• Pour lado, il sagit de passer du rêve au projet
  accepter de faire le deuil dune part de rêve,
  pour négocier lautre part avec les contraintes
  de la réalité. Cest un itinéraire pascal 
  mourir à une partie du rêve pour naître au
  projet.
• Le rôle des parents, cest daccompagner lado
  dans ce passage.
• Le petit enfant est habité par des rêves
  merveilleux    plus tard, je serai star de
  foot, chanteur, mannequin, pompier, président de
  la république . Puis, lenfant a des goûts qui
  se précisent   je serai ingénieur comme mon
  oncle, ou médecin comme 
• Enfin, en 3e, il rabaisse lampleur de son rêve,
  lorsquil réalise les performances scolaires
  nécessaires pour suivre telle ou telle filière
• Le jeune va devoir  négocier  son rêve avec les
  contraintes de la réalité, pour  naître à son
  projet .

34
(No Transcript)
35
La part de rêve pour construire leur projet
personnel

• Accompagner, ce nest pas briser le rêve  Trop
  dados deviennent dépressifs car ils rencontrent
  des adultes   briseurs de rêves 
• Chaque fois quils émettent un souhait ou un
  désir, il y a toujours un adulte pour lui dire 
    mais non, ce nest pas pour toi  tu ny
  arriveras jamais , ou qui leur collent leurs
  propres aspirations (ou leur revanche sur des
  échecs passés)   tu feras X, Léna, et sciences
  Pô , alors que lado sait très bien quil nest
  pas fait pour cela !...
• Ensuite, les adultes sétonnent dêtre face à des
  ados amorphes, contestataires, qui nont plus
  envie de rien faire
• Il ne sagit pas de briser le rêve, mais daider
  lado à aller à la racine du rêve, pour voir ce
  qui est négociable avec la réalité.  Quest ce
  qui te plaît dans ce métier, ou dans ces
  études ?
• Et là, le rôle du père est essentiel  cest lui
  qui ouvre lenfant sur le monde, sur le champ des
  possibles, qui assure lenfant dans la confiance,
  en lencourageant et en lui donnant des repères
  (qui soient des balises de vie, et non une somme
  dinterdits)

36
(No Transcript)
37
La part de rêve pour construire leur projet
personnel

• Quand on est enfant, on veut faire le métier de
  ceux quon admire. Il y a toujours le moyen de
  réaliser une part de son rêve, mais pas toujours
  la totalité.
• Ne pas vivre la totalité nest pas un échec !
  Lado nest pas nul pour autant, et il faut
  laider à rebondir et à trouver sa place sans
  quil perde confiance en lui et si cela lui
  arrive , cest parce que nous-mêmes, nous perdons
  confiance en lui !
• Tout lenjeu de cette période de croissance de
  nos enfants, cest de les rendre capables
  deffectuer ce  passage  en évitant quils
  tombent dans un des trois grands pièges
  suivants   
• La fuite dans le rêve, à cause dune déception
  trop forte face à la réalité  lado devient
  alors incapable dinvestir cette réalité comme
  lieu de plaisir (cf attrait pour les drogues,
  lalcool, la musique, limage)
• La rébellion violente contre le monde des
  adultes, qui ne leur permet pas, pensent-ils, de
  réaliser leurs rêves    jen veux à cette
  société pourrie   actes de délinquance sur tout
  ce qui représente lordre, les valeurs morales,
  religieuses
• Chausser le projet dun autre  il entre alors
  dans le désir des parents pour diminuer les
  tensions familiales, régler la dépression de la
  mère ou le chômage du père Nos enfants ne sont
  pas là pour réaliser les projets quon a sur eux,
  nos ambitions, ni pour régler nos problèmes
  perso  ( réparer nos échecs ou nos paresses
  dantan reproduire et continuer la tradition
  familiale comme la reprise dune exploitation
  agricole mon cousin )

38
La part de rêve pour construire leur projet
personnel

• Les parents sont là, en collaboration avec les
  éducateurs, à qui ils les ont confiés, pour
  accompagner lado dans la naissance de son projet
  à lui.
• Ce travail de passage du rêve au projet, personne
  ne peut le faire à la place de lado  sinon,
  cela débouche sur la crise de la quarantaine, la
  CMV où on quitte sa femme, son boulot et on perd
  le goût de vivre
• Regardez litinéraire de Marie  dans son
  Magnificat, on entend les grandes aspirations
  dune adolescente qui connaissait par cœur
  lécriture   Il renverse les puissants de leurs
  trônes, Il élève les humbles, Il renvoie les
  riches les mains vides  Marie est passée du
  rêve à la contemplation de son Fils en Croix, Lui
  qui portait en Lui les germes de la construction
  de ce Royaume rêvé. Marie reste pour nous un
  modèle, elle a gardé les choses en Son cœur, et
  est passée du rêve au projet, en accompagnant Son
  fils jusquau bout de Sa mission, et en devenant
  par là, la Mère de tous les Vivants.

39
Deuil de limage de Dieu quil avait

•  Dieu est tout puissant, immortel, illimité  
  Il commande à la mer, mais il y a les ras de
  marées
• Il guérit les malades, mais Maman a un cancer et
  ma grand mère vient de mourirIl nous promet le
  bonheur et la Paix, mais il y a des malheurs et
  des guerres partout
• Dieu, pour lenfant était un remède aux limites
  de la vie, un  Papa gâteau  auprès de qui on
  pouvait venir sonner la sonnette dalarme 
•   Alors, Dieu, tu mentends ! Je suis en
  difficulté, tu viens résoudre ce problème à ma
  place? Jai besoin dun 10 en Maths pour
  passer 
• Il y a une manière de se servir de son rapport à
  Dieu, qui est une façon de se restaurer dans une
  position de toute puissance.
• Ladolescent découvre que Dieu nest pas Celui
  qui va restaurer sa toute puissance perdue (quil
  regrette), mais Celui qui va laccompagner sur un
  chemin de Vie et de Don de soi, dans un
  authentique Amour.
• Cette évolution prend du temps  lado a rêvé lui
  aussi de voir vivre lEvangile autour de lui
  (justice, partage, fraternité, égalité), mais il
  réalise que cette Bonne Nouvelle est là en germe,
  en puissance, et que cest à lui de la faire
  advenir avec dautres  doù, tout lintérêt, à
  cet âge, des projets daide humanitaire ou
  dactions caritatives qui les tournent vers les
  autres.

40
(No Transcript)
41
Les découvertes et les moments forts de
ladolescence qui participent à la joie du jeune

• Lamitié entre jeunes
• Lespérance de lamour
• La découverte et lexpérience de lautonomie et
  de lindépendance
• une liberté pilotée

42
Lamitié entre jeunes

• A son âge, ladolescent devient capable daimer
  des êtres très différents de lui , se détournant
  ainsi de lamitié narcissique qui naime que son
  ressemblant 
• il apprend à vivre en copain dans des groupes où
  garçons et filles se découvrent, sapprivoisent
  et sadaptent dans leur différences .
• Cest un merveilleux terrain dentraînement pour
  découvrir le don de soi et préparer le jeune à
  vivre plus tard lamour vrai .

43
Lespérance de lamour

• Dans le cœur de ladolescent, sinstalle une
  attente, un foi ,une certitude, un jour sur ma
  route , je croiserai lamour  tout son être
  ,coeur-corps-esprit désire revivre la
  merveilleuse fusion maternelle des débuts et se
  prépare jour après jour , à entrer dans ce
  mystère de lamour où lautre est pressenti
  .Lavenir sannonce radieux et la vie prend du
  sens .

44
La découverte et lexpérience de lautonomie et
de lindépendance une liberté pilotée

• Nos ados ont également besoin dun espace de vie
  en dehors de la maison, Aidons les à souvrir sur
  le monde. Ne les étouffons pas par excès de
  protection. Laissons les sintégrer dans des
  groupes et développer leurs dons en faisant très
  attention au cadre et aux groupes dans lesquels
  nous mettons nos enfants (milieu athée, ou très
  riches...).
• Lécole est un élément important de cet espace de
  vie hors de la maison
• Le scoutisme (démarré dès lenfance avec les
  louveteaux et les jeannettes) est un bon moyen
  pour développer leur espace de vie extérieur,
  mais il y a aussi le sport ou des activités
  culturelles, ludiques ou associatives.
• Autonomie sur la gestion du premier compte
  bancaire, gestion des premières économies et
  dépenses

45
Comment accompagner nos enfants dans ce passage
de ladolescence ?

• Tout tourne autour dune seule règle essentielle,
  indispensable, systématique, exclusive et qui
  prime sur tout
• Faire sentir à nos ados que nous avons un amour
  inconditionnel pour eux
• Tout ce que nous faisons nos exigences, nos
  attitudes contraignantes déducateurs, cest
  parce quon les aime et cest impératif que nos
  ados le comprennent, pas seulement par nos actes
  mais aussi par nos mots. Nhésitons pas à leur
  dire quon les aime.
• 4 attitudes indispensables 
• la communication et lécoute
• le contact physique
• Une juste autorité
• Un profond respect .

46
La communication et lécoute

• Notre souci nest pas seulement de leur
  transmettre des valeurs
• mais déchanger des valeurs et des idées avec
  eux.
• Et pour ce faire Il est essentiel que nous
  mettions en place une relation de confiance

47
Quelques pistes concrètes pour une bonne
communication 

• Ecoutons, posons des questions et surtout
  attendons la réponse. Intéressons nous à leurs
  amis , aux musiques quils écoutent, à leurs
  films préférés
• Comme ils ont du mal à parler aidons-les à
  reformuler et à mettre en mots ce quils
  ressentent. Si je comprends bien, tu veux dire...
• Donnons leur la parole  Et toi quen penses-tu ?
• Nayons pas peur du silence
• Regardons-les dans les yeux quand nous leur
  parlons et demandons leur den faire autant,
  gardons toujours ce lien du contact visuel
• Parlons de nous les premiers même sils ne
  parlent pas deux. Par exemple parlons de ce que
  nous avons fait dans la journée
• Soyons vraiment des témoins dexpérience et donc
  parlons à la première personne. Faisons entrer
  nos jeunes dans notre histoire en disant les
  traditions qui nous ont construits  lado a
  besoin davoir des racines.
• Ne cherchons pas à plaquer nos solutions mais
  aidons les à trouver les leurs.
• Passons du temps gratuit avec eux
• Cest souvent très bon de faire une activité ou
  un trajet avec un ado (conduite accompagnée par
  exemple , aller voir un match de foot ou faire
  les magasins)
• Montrons-lui fréquemment que lon croit en lui.

48
Le contact physique

• On simagine que parce que nos enfants sont
  grands ,ils nont plus besoin de calins de
  baisers ou de marques physiques daffection .Il
  nen est rien , bien au contraire dans une
  période ou leur corps leur échappe ,ou ils
  auraient tendance à le rejeter , le contact
  physique leur dira  je taime comme tu es , avec
  ce corps qui change et tu existe bien à mes
  yeux ce contact peut sexprimer de différentes
  façons ( massage après un entrainement difficile,
  petite acolade , poser sa main sur son épaule ,
  pour les papas , un bon match de rugby dans le
  jardin où le jeune ira au contact de son père ..)
• Mais la règle reste toujours la même  pas de
  gestes imposés et mal vécus et jamais en public
  devant les copains surtout ..

49
La juste autorité

• Dans notre attitude éducative, lado a besoin
  dun cadre, de limites identifiables et claires,
  donc dune juste autorité.
• Lautorité, cest un service à rendre à nos
  enfants pour quils grandissent.
• Ce qui exclut le laxisme.
• Ne craignons pas la confrontation  les positions
  divergentes doivent sexprimer. Lado cherche
  laffrontement pour savoir où il en est, surtout
  avec son père. Cest absolument nécessaire pour
  quil grandisse mais nous maintenons la direction
  en restant fermes et vrais dans nos convictions.
• Ne cherchons pas la séduction ou le chantage pour
  avoir la paix. Si nous cherchons à séduire, lado
  na plus les repères dont il a besoin
• Chez nos ados, il y a une énergie très forte. Ce
  nest pas de leur faute, cest comme cela. Face à
  cette énergie qui se transforme souvent en
  violence, nous pouvons leur montrer que nous
  lentendons comme mode dexpression mais que nous
  linterdisons comme mode daction.
• Trouvons des limites ou des signes.
• Trouvons des remèdes ou des palliatifs à cette
  violence  le sport est un très bon moyen pour
  évacuer.
• Ne cédons pas, ne démissionnons pas, car le
  laxisme complet peut conduire à des drames.
• Donnons des repères moraux respect de la vie,
  liberté, sens des petits, des pauvres, des autres
  races,

50
(No Transcript)
51
Un profond respect

• Respectons lintimité de notre ado. Ne cherchons
  pas à  posséder  nos jeunes
• Nessayons pas de vouloir tout contrôler, de
  tout savoir sur leur vie intime.
• Respectons cette pudeur qui sempare deux à
  certaine période de leur croissance. Trouvons les
  gestes justes, chaleureux, mais jamais troubles.
• Respectons leur désir de solitude  leur chambre,
  leur carnet intime, leur courrier , leur
  téléphone portable
• Respectons leur espace de vie (la décoration de
  la chambre violette et jaune et la musique
  techno !!!).
• Respectons leur originalité  à chacun sa route,
  son chemin, son rythme.
• Gardons-nous de tout humour blessant, de la
  taquinerie méchante

52
(No Transcript)
53
Conclusion

• Croire 
• Espérer 
• Aimer

54
Croire

• Pour nous parents, parents chrétiens, la Parole
  de Dieu nous éclaire    Celui qui accueille un
  enfant en mon Nom, cest Moi quil accueille 
• notre relation à nos ados doit être de même
  nature que celle qui nous relie au Christ, une
  relation fondée sur les vertus théologales 
  croire, espérer, aimer.
• Croire    je crois en toi, jai confiance en
  toi , cest ce dont ils ont le plus besoin, de
  sentir quon leur fait confiance  les aimer, on
  les aime !!, mais leur faire confiance, alors que
  déjà ils se sentent si peu sûrs deux !!...

55
Espérer 

• Pour construire un monde plus juste, plus
  fraternel. On ne peut pas être dans une position
  éducative, et dans une position de
  gémissement !!! de lamentation, de ras- le-bol
  permanent Si notre discours cest que  demain,
  cela va être terrible, le terrorisme, le pouvoir
  de largent et des médias etc etc ,   plus
  rien ne tient, ce ne sera jamais plus comme
  avant , comment pouvons nous aider nos ados avec
  un tel discours? les aider à prendre place avec
  enthousiasme dans la société de demain ? Où est
  notre Joie, notre espérance, notre Foi en la
  victoire et la Résurrection du Christ ?
• Aujourdhui, si on pose la question    à quoi
  vous fait penser demain ? , on a la réponse 
  peur de la pollution, peur du chômage, peur du
  terrorisme
• Cest plus difficile dêtre acteur dune société
  qui ne fait que projeter ses peurs sur demain,
  que dune société qui se projette en confiance
  sur demain.
• Espérer, cest lutter contre ce regard négatif et
  désabusé qui minent nos jeunes, cest   lutter
  contre lesprit de méfiance 
• Notre rôle, cest de faire  naître au monde 
  cet ado, sans lui dire que  dehors, cest
  dangereux demain, ce sera terrible ! 
• Laider à aimer ce monde avec les yeux de Dieu,
  sans complaisance, mais dans lémerveillement et
  laction de grâce du Beau, du Vrai, du Bon, et il
  y en a !!!

56
Aimer 

•  Je taime comme tu es , et non pas comme je
  voudrais que tu sois Et aimer, cest toujours
  quelque part, faire lexpérience de la déception.
• Parents, on est forcément déçus par nos ados et
  on les déçoit aussi. Cest vrai de notre relation
  à Dieu, si on est honnête avec nous-mêmes. Aimer
  Dieu, cest une relation, et une déception. Aimer
  Dieu, cest accepter quIl ne corresponde pas aux
  projections que jai sur Lui. Aimer ma femme, mon
  mari, cest pareil, cest accepter quelque part
  dêtre déçu.
• Mon ado me déçoit, mais malgré cela, je continue
  à laimer, et il peut alors sappuyer sur cet
  amour inconditionnel pour avancer. Tant quon na
  pas été déçu par lautre, on est plus attaché à
  limage idyllique quon sest fait de lui, que de
  sa propre réalité  cest vrai en couple !
• Or la réalité de lautre échappe toujours à
  limage idyllique quon se fait de lui, car cette
  image, cest une projection de soi-même Cest
  narcisse qui se mire dans leau !
• Ce qui rend difficile une relation parent ado,
  cest que inévitablement, cest une relation de
  double déception 
• lado est déçu par ses parents, qui ne
  correspondent pas à limage idyllique quil
  projetait sur eux lorsquil était enfant 
• les parents sont déçus par leur ado qui nest pas
  le champion de tennis espéré, ni le major à
  polytechnique dont ils avaient rêvé lorsquil
  était enfant...

57

• Accompagner ladolescent, cest faire
  lexpérience inévitable de la déception et de
  limpuissance face à cette déception, mais cest
  cela qui rend possible lamour. Le véritable
  Amour, agapè, sinscrit sur ce fond de double
  déception.
• Etre parent chrétien, cest croire en son ado,
  espérer avec lui, et laimer à la manière dont le
  Christ croit en lui, espère avec lui, et laime.