BAB 8 SEJARAH FORM 5

1
BAB 8SEJARAH FORM 5

• PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESIHATAN

2
MATLAMAT DASAR
EKONOMI

• Membasmi kemiskinan tanpa mengira kaum.
• Merapatkan jurang ekonomi antara kaum.
• Menghapuskan identiti kaum mengikut fungsi
  ekonomi.

3
PROGRAM YG DILAKSANAKAN DLM RMK 3 UNTUK MENDOKONG
ASPIRASI DEB

• Pembukaan tanah secara besar-besaran oleh
  KEJORA,KETENGAH,DARA KESEDAR.
• Tumuan terhadap penanaman getah dan kelapa sawit.
• Memperluaskan peranan agensi pembangunan wilayah
  dlm sektor pembangunan industri pembangunan
  bandar baru.

4
LANGKAH YG DILAKSANAKAN DI BWH RMK 4 UTK
MENGGALAKKAN PERKEMBANGAN INDUSTRI BERAT

• Menubuhkan Perbadanan Industri Berat
  Malaysia(HICOM)
• utk mengenalpasti membuka perusahaan baru.
• Memperkenalkan zon perdangangan bebas.
• Melancarkan program Kajian Dasar Perindustrian
  Negara utk mengenalpasti kelemahan dlm struktur
  perindustrian negara.
• Melancarkan Pelan Induk Perindustrian utk
  menyediakan hala tuju perindustrian negara.

5
PENCAPAIAN DALAM TEMPOH PELAKSANAAN DEB

• Berjaya merapatkan jurang antara kaum wilayah.
• Kadar kemiskinan dalam KDNK menurun.
• Pendapatan perkapita kaum bumiputera meningkat.
• Hak milik modal saham kaum bumiputera meningkat.
• Manfaat dinikmati oleh semua kaum
• Hak milik modal saham orang asing berjaya
  dikurangkan.

6
DASARA PENSYARIKATAN MALAYSIA

• Malaysia diangap sebagai sebuah syarikat.
• Dimiliki bersama oleh kerajaan sektorsuasta.
• Kakitangan kerajaan suasta merupakan pemilik
  saham pekerja.
• Sama-sama bertanggungjawab memajukan rakyat iaitu
  Malaysia

7
PELAKSANAAN DASAR PENSYARIKATAN MALAYSIA

• Menubuhkan panel berunding antara pihak kerajaan
  swasta
• Pegawai kerajaan ditempatkan di syarikat swasta.
• Memberi pemahaman tentang dasar kerajaan kpd
  sektor swasta.
• Mengutamakan kepentingan negara dalam aktiviti
  ekonomi.
• Mendapat keuntungan maksimum.
• Kerajaan memberikan perkhidmatan sokongan untuk
  memudahkan operasi sektor swasta.

8
MATLAMAT DASAR PENSWASTAAN

• Mengurangkan beban kewangan kerajaan
• Meningkatkan produktiviti negara
• Meningkatkan kualiti barangan perkhidmatan.
• Mempercepatkan proses pembangunan.
• Memberi ruang kpd kerajaan untuk pembangunan
  sektor lain.
• Mempercepatkan pelaburan modal pihak swasta.

9
PERANAN UPE DLM PELAKSANAAN
DASAR PENSWASTAAN

• Bertindak sebagai jawatankuasa penswastaan.
• Memberikan garis panduan tentang penswastaan.
• Menentukan pelaksanaan penswastaan sama ada
  sepenuhnya atau sebahagian.

10
MATLAMAT PENGENALAN RUKUN NEGARA

• Mengukuhkan perpaduan.
• Memelihara corak hidup demokratik.
• Mencipta sebuah masyarakat yang adil.
• Menjamin sikap liberal terhadap tradisi
  kebudayaan yg pelbagai.
• Membina masyarakat progresif.

11
KEUTAMAAN KEPERCAYAAN KPD TUHAN DALAM
PRINSIP RUKUN
NEGARA

• Agama merupakan pegangan utama rakyat Malaysia.
• Rakyat beragama mudah diurus menjadi warganegara
  yang baik.
• Islam sebagai agama rasmi negara.
• Tetapi agama lain bebas diamalkan.

12
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA

• Semua rakyat memberi taat setia kepada raja
  negara.
• Yang Di-Pertuan Agong merupakan ketua negara.
• Raja-raja melayu merupakan ketua negeri.
• Raja menjadi simbol penyatuan rakyat.
• Raja menjadi pelindung hak istimewa peribumi.
• Penderhakaan kpd raja bermakna penderhakaan kpd
  negara.

13
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG

• Menuntut rakyat mengormati undang-undang.
• Menuntut rakyat tidak melakukan kesalahan di sisi
  undang-undang.
• Rakyat dpt hidup aman jika kedaulatan
  undang-undang terpelihara.
• Memastikan undang-undang negara sentiasa
  didaulatkan.
• Memastikan undang-undang tidak dicabar oleh
  mana-mana pihak.

14
PERISTIWA YANG MEMBAWA KPD PENGENALAN RUKUN
NEGARA

• MEI gtKesan peristiwa Mei 1969.
• RUSUHAN gtPeristiwa rusuhan kaum mengancam
• keselamatan negara.
• MAGERAN gtPentadbiran negara diambilalih oleh
  Majlis
• Gerakan Negara.
• MPN gtMajlis Gerakan Negara dipertanggungjawabkan
• menubuhkan Majlis Perundingan Negara.
• BINCANG gtMajlis Perundingan Negara
• membincangkan/menilai isu
  perpaduan negara.
• ISYTIHAR gtRukun Negara diisytiharkan pada 31 Ogos
  1970

15
KEPENTINGAN MENGHAYATI PRINSIP RUKUN NEGARA

• AGAMA gtAgama merupakan
• pegangan utama rakyat
• Malaysia.
• URUS gtRakyat beragama mudah
• diurus menjadi warganegara
• yang baik.
• ISLAM gtAgama Islam agama
• rasmi negara ttp agama
• lain bebas diamalkan.
• TAAT gt Semua rakyat memberi taat setia
• kepada raja dan negara.
• KETUA gtYang Di-Pertuan Agong ketua negara dan
• raja-raja melayu ialah ketua
  manteri.

16

• SIMBOL gtraja menjadi simbol penyatuan
• rakyat.
• PELINDUNG gtRaja menjadi pelindung hak
• istimewa peribumi.
• DERHAKA gtPenderhakaan kpd raja
• bermakna penderhakaan kpd
• negara.
• UTAMA gtPerlembagan adalah undang-undang
• utama negara.
• LUHUR gtperlembagaan danggap suci dan luhur.
• PATUH gtRakyat dituntut menerima,
• Mematuhi,menyanjung dan
• Mempertahankan perlembagaan.

17

• HORMAT gtrakyat hendaklah menghormati undang-
• undang.
• ELAK gtRakyat dituntut mengelak daripada melakukan
  
• kesalahan disisi undang-undang.
• AMAN gtRakyat hidup aman jika kedaulatan undang-
• undang terpelihara.
• DAULAT gtUndang-undang hendaklah sentiasa
• didaulatkan tidak dicabar
  oleh mana-mana
• pihak.
• SOPAN gtRakyat dituntut bersopan dan
  bertatasusila.

18

• MURNI gtKesopanan dan
• kesusilaan merupakan
• nilai nilai murni yg
• melambangkan
• keperibadian individu.
• HARMONI gtKesopanan kesusilaan
• menjamin kehidupan
• masyarakat yg harmoni.
• ASASI gtMenggariskan kebebasan hak asasi
• seseorang warganegara.

19
CADANGAN YG DIKEMUKAKAN DLM LAPORAN BARNES 1950
TTG DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN SEBELUM
MERDEKA

• Semua sekolah vernakular dibubarkan.
• Sekolah vernakular digantikan dengan sekolah
  kebangsaan.
• Bahasa melayu menjadi bahasa penghantar di
  sekolah kebangsaan diperingkat sekolah rendah.
• Diperingkat menengah yang lebih tinggi,digunakan
  bahasa inggeris.

20
KANDUNGAN ORDINAN PELAJARAN 1952

• Terdapat dua sistem persekolahan.
• Menggunakan dua bahasa penghantar iaitu Bahasa
  Melayu dan Bahasa Inggeris.
• Pengajaran Bahasa Cina dan Tamil disediakan
  sekiranya ada permintaan.
• Bahasa Melayu wajib diajar di sekolah inggeris.
• Bahasa Inggeris diwajibkan disekolah melayu.

21
CADANGAN DALAM PENYATA RAZAK 1956 MENJADI
ORDINAN PELAJARAN 1957

• Sistem persekolahan yang sama bagi semua
  penduduk.
• Penyeragaman kurikulum yang bercorak kebangsaan.
• Sekolah umum(rendah) menggunakan penghantar
  bahasa Melayu.
• Sekolah jenis umum(rendah) menggunakan bahasa
  inggeris,cina dan tamil sebagai bahasa penghantar
• Sekolah menengah melayu menggunakan bahasa
  penghantar bahasa melayu.
• Sekolah menengah inggeris menggunakan penghantar
  bahasa inggeris.
• Bahasa melayu dan inggeris diwajibkan disemua
  sekolah

22
MATLAMAT SISTEM PERSEKOLAHAN ANEKA
JURUSAN 1965

• Menampung pelajar yang gagal memasuki sebuah
  sekolah menengah akademik.
• Menyediakan pelajaran sehingga berumur 15 tahun.
• Memberikan pelbagai kursus kemahiran.
• Melahirkan tenaga mahir.
• Sebagai persediaan untuk pasaran kerja.

23
SYOR LAPORAN RAHMAN TALIB 1960 YG DITERIMA
DIGUBAL MENJADI AKTA PELAJARAN 1961

• KEBANGSAAN gtsekolah umum dijadikan sekolah
• kebangsaan.
• JENIS gtSekolah jenis umum dijadikan sekolah jenis
  
• kebangsaan.
• PERCUMA gtPelajaran percuma
• diberikan kepada semua
  pelajar sekolah.
• TUKARgtsekolah rendah yang berbahasa pengantar
• ditukar kepada bahasa melayu.
• BM gt Bahasa melayu sebagai bahasa kebangsaan.
• PENGHANTAR gtBahasa Melayu sebagai bahasa
• pengantar bagi semua
  sekolah.

24

• ISLAM gtpelajaran agama Islam diajar
• disemua sekolah bantuan penuh
• kerajaan tidak kurang daripada 15
• orang pelajar Islam.
• BAHASA gtBahasa cina dan tamil akan diajar
• disekolah kebangsaan sekiranya
• terdapat 15 orang pelajar.
• PEPERIKSAAN gtSemua peperiksaan
• awam akan diadakan
• dalam bahasa melayu.

25
PERKEMBANGAN KE ARAH PEMBENTUKAN DASAR
PENDIDIKAN NEGARA SELEPAS MERDEKA

• RAHMAN gtj/kuasa Rahman Talib ditubuhkan
• untuk mengkaji Ordinan 1960.
• SYOR gtMencadangkan beberapa syor baru
• sebagai tambahan kepada Penyata
• Razak.
• AKTA gtdigubal menjadi akta pelajaran 1961.
• AMINUDDIN gtBerdasarkan Kajian Aminuddin
• Baki,sekolah aneka
  jurusan
• diperkenalkan.
• JK KABINET gtj/kuasa kabinet 1974 dibentuk
• untuk mengkaji semula
• pelaksanaan sistem
  pelajaran
• kebangsaan.

26

• KANDUNGAN gtAntara kandungan
• Laporan Jawatankuasa
• Kabinet 1974 ialah
• penguasaan terhadap
• kemahiran baca,menulis
  
• mengira(3M),kenaikan
• darjah secara
• automatik,penekanan
  terhadap sekolah vokasional,sukatan pelajaran
  sekolah swasta,Bahasa Melayu sebagai
  matapelajaran wajib dalam peperiksaan serta
  penekanan kepada kokurikulum dan disiplin.

27

• KBSR gtBerdasarkan Laporan Jawatankuasa Kabinet
  1979,Kementerian Pendidikan telah melaksanakan
  Kurikulum Baru Sekolah Rendah pada tahun 1982.
• KBSM gtKurikulum Bersepadu Sekolah Menengah(KBSM)
  diperkenalkan pada 1988.
• FALSAFAH gtFalsafah Pendidikan Kebangsaan
  diwujudkan sebagai pelengkap kepada Dasar
  Pendidikan Kebangsaan.

28
CABARAN YANG PERLU DIATASI BAGI MEWUJUDKAN NEGARA
MALAYSIA YANG MAJUSEPENUHNYA MENJELANG 2020

• BERSATU gtMembina bangsa Malaysia yang bersatu
  padu.
• BEBAS gtMembina masyarakatyang berjiwa bebas,
• tenteram dan berkeyakinan.
• DEMOKRATIK gtMemupuk dan membina masyarakat
  demokratik yang matang.
• MORAL gtMewujudkan masyarakat bermoral dan
  beretika.
• MATANG gtMewujudkan masyarakat matang,liberal dan
  bertoleransi.

29

• MAJU gtMewujudkan masyarakat yang maju dan
  saintifik.
• PENYAYANG gtMewujudkan masyarakat berbudaya
  penyayang.
• ADIL gtMenjamin masyarakat yang adil dan saksama
  ekonominya.
• MAKMUR gtMemupuk dan membina masyarakat makmur.

30
TANGGUNGJAWAB MASYARAKAT DALAM
MEREALISASIKAN WAWASAN 2020

• BERSATU gtBersatu padu melalui dasar kerajaan.
• BEBAS gtBerjiwa bebas,tenteram dan berkeyakinan.
• TERBUKA gtBersikap terbuka.
• BANGGA gtBangga dengan apa yang dicapai.
• GAGAH gtgagah menghadapi masalah
• DEMOKRATIK gtmenjadi masyarakat demokratik yang
  matang.
• PILIH gtBebas memilih kerajaan.

31

• HAK gtMenggunakan hak demokrasinya dengan wajar.
• TEGUR gtMembut teguran bersifat membina kepada
  kerajaan.
• MORAL gtMenjadi masyarakat bermoral dan beretika.
• PATUH gtMematuhi agama serta mengamalkan budaya
  yang baik.
• MATANG gtMenjadi masyarakat yang matang.

32

• FAHAMAN gtBebaskan diri dari fahaman sempit.
• TERIMA gtSedia menerima perubahan dan pandangan
  orang lain.
• MAJU gtMenjadi masyarakat yang maju dan progresif.
• SERAP gtMenyerap perubahan persekitaran membina
  kecemerlangan.
• ILMU gtMenguasai ilmu pengetahuan yang
  bertunjangkan sains.

33

• PRODUKTIF gtMempunyai budaya ilmu yang menjana
  produktiviti.
• KREATIF gtMemiliki daya kreativiti dan inovatif.
• PENYAYANG gtMenjadi masyarakat berbudaya
  penyayang.
• MUAFAKAT gtBermuafakat.
• HORMAT gtSaling memahami dan menghormati.
• MASYARAKAT gtmeletakkan kepentingan masyarakat
  melebii kepentingan diri sendiri.
• MAKMUR gtMenjadi masyarakat yang makmur.
• TARAF gtBerusaha mencapai ilmu yang tinggi

34
TAMAT
35
SITI HAJAR HASSIM 5 UH