Kein Folientitel

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Dauer der Schulzeit bis zum Abitur in
Rheinland-Pfalz
seit 1997 BEGYS-Züge Besonders begabte u.
leistungswillige Schülerinnen und Schüler
durchlaufen die Klassenstufen 7 bis 10 in 3
Jahren. seit dem Schuljahr 1999/2000 Vorziehen
des Abiturs für alle an allgemein bildenden
Gymna-sien und Gesamtschulen (Abiturzeugnis spät.
am 31. März) ab dem Schuljahr 2008/2009 Im Zuge
des Ausbaus der Ganztagsschulen wird an
ausge-wählten Standorten die Möglichkeit
geschaffen, das Abitur nach 12 Jahren Schulzeit -
bzw. nach 8 Jahren am Gymnasium - zu erwerben
etwa 15 Gymnasien in dieser Legislaturperiode.
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Dauer der Schulzeit bis zum Abitur in
Rheinland-Pfalz
seit 1997 BEGYS-Züge Besonders begabte u.
leistungswillige Schülerinnen und Schüler
durchlaufen die Klassenstufen 7 bis 10 in 3
Jahren. seit dem Schuljahr 1999/2000 Vorziehen
des Abiturs für alle an allgemein bildenden
Gymna-sien und Gesamtschulen (Abiturzeugnis spät.
am 31. März) ab dem Schuljahr 2008/2009 Im Zuge
des Ausbaus der Ganztagsschulen wird an
ausge-wählten Standorten die Möglichkeit
geschaffen, das Abitur nach 12 Jahren Schulzeit -
bzw. nach 8 Jahren am Gymnasium - zu erwerben
etwa 15 Gymnasien in dieser Legislaturperiode.
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Verkürzung der gymnasialen Schulzeit im Rahmen
einer Ganztagsschule
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• Die Pflichtstunden in G8GTS
• Die Ganztagsschule in G8GTS
• Gestaltung der Lernzeit in G8GTS
• Raumbedarf in G8GTS
• Unterstützung der Schulen in G8GTS
• Grundlagen für die Teilnahme an G8GTS

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Die Pflichtstunden in G9 und in G8GTS
6
Die Pflichtstunden in G9 und in G8GTS
7
Die Pflichtstunden in G9 und in G8GTS
Pflichtunterrichtnach Stundentafel
Lernzeit
8
Die Pflichtstunden in G9 und in G8GTS
9
Die Pflichtstunden in G9 und in G8GTS
10
Die Pflichtstunden in G9 und in G8GTS
35
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Die Ganztagsschule in G8GTS
35
Ganztagsschule in Rheinland-Pfalz an 4 Tagen in
der Woche verpflich-tende Unterrichtsveranstaltung
en (Pflichtunterricht nach Stundentafel und
Lernzeit) von ca.8 Uhr bis 16 Uhr, am 5. Tag von
ca. 8 Uhr bis 13 Uhr.
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Wie kann das Lernen in G8GTS (Klassenstufen 7
bis 9) sinnvoll organisiert werden ?

• Pflichtunterricht nach Stundentafel
• Übungs- und Vertiefungs-phasen anstelle von
  Hausaufgaben
• Mittagessen und Entspannung
• Arbeitsgemeinschaften, auch jahrgangsüber-greifend

• Zeitrahmen in der ver-pflichtenden
  Ganz-tagsschule
• an 4 Tagen in der Woche ca. 8 Uhr bis 16 Uhr,
• an 1 Tag nur vormittags

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Organisation des Lernens in G8GTS (Kl. 7 bis 9)
0800 - 0845 0850 - 0935 0935 - 0950
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Organisation des Lernens in G8GTS (Kl. 7 bis 9)
15
Organisation des Lernens in G8GTS (Kl. 7 bis 9)
16
Organisation des Lernens in G8GTS (Kl. 7 bis 9)
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Organisation des Lernens in G8GTS (Kl. 7 bis 9)
Beispiel 1
Lernzeit möglichst gleichmäßig im Stundenplan
verteilt evtl. auch ein größerer Block.
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Organisation des Lernens in G8GTS (Kl. 7 bis 9)
Beispiel 2
Ein Block Lernzeit im Zusammenhang mit der
Mittagspause der Rest verteilt.
19
Organisation des Lernens in G8GTS (Kl. 7 bis 9)
Beispiel 3
Lernzeit wird in möglichst viele Stunden
integriert
(jeweils ½Std. Lernzeit ?16 von 42 Std. enthalten
Lernzeit)
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Organisation des Lernens in G8GTS (Kl. 7 bis 9)
Chor, Orchester und andere jahrgangsübergreifende
Arbeitsgemeinschaften am 5. (freien) Nachmittag
oder an einem der 4 anderen Nachmittage
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Organisation des Lernens in G8GTS (Kl. 7 bis 9)
Chor, Orchester und andere jahrgangsübergreifende
Arbeitsgemeinschaften am 5. (freien) Nachmittag
oder an einem der 4 anderen Nachmittage
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Raumbedarf in G8GTS

• Empfehlung
• Lehrerarbeitsräume (analog zur IGS)
• ein Raum für weitere Funktionen (z.B.
  GTS-Koordinator)
• Differenzierungsräume (für die Klassenstufen 5 -
  9)
• Mensa
• Küche und Nebenräume

Nach 8 Jahren entfällt der Bedarf an
Klassenräumen für 1 Jahrgangsstufe.
(gleichbleibende Schülerzahlen vorausgesetzt)
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Unterstützung der Schulen in G8GTS

• (a) Pädagogisch-inhaltlich
• Beratung, Fortbildung, Materialien zur
• möglichen Strukturierung der Lernzeit, Gestaltung
  der Rhythmisierung,
• Anwendung der geltenden Lehrpläne für SI und die
  gymnasiale Oberstufe,
• Erarbeitung von Vertretungskonzepten
• ...

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Unterstützung der Schulen in G8GTS

• (b) Anrechnungsstunden
• Zusätzliche Anrechungsstunden für
  Schulleitungs-aufgaben
• in den Klassenstufen 5 und 6 zusätzliche
  Anrechnungsstunden in Abhängigkeit von der
  Schülerzahl in diesen Klassenstufen
• in den Klassenstufen 7 bis 9 Gewichtung aller
  Klassen mit dem Faktor 1,5

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Unterstützung der Schulen in G8GTS
(c) Finanzielle Unterstützung

• Pauschalen
• 1 500 für schulinterne Fortbildung
• 5 000 für Beschaffungen, die dem Kollegium zur
  Verfügung gestellt werden (z.B.
  Einrichtungsgegen-stände für Teamräume, für eine
  Teeküche, ...)
• 75 000 für kleinere räumliche Anpassungen und
  Ausstattungen für die Gestaltung der
  pädagogischen Angebote (z.B. Musikinstrumente,
  Computer, Sport-geräte, ...)

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Unterstützung der Schulen in G8GTS
(c) Finanzielle Unterstützung

• Zuwendungen nach Schulbaurichtlinie
• Förderung von Bauinvestitionen mit
• 70 für Schulbaumaßnahmen
• 50 für Schulsportanlagen

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Grundlagen für die Teilnahme an G8GTS

• Keinerlei Festlegung auf bestimmte Gymnasien,
  geregeltes Antragsverfahren
• 3 Antragstermine in dieser Legislaturperiode
  für Schuljahr 2008/09, 09/10 und 10/11
• Erster Antragstermin etwa Juni 2007 für Beginn
  in 2008/09
• Interesse/Bedarf erheben (z.B. Befragung)
• Diskussion mit allen schulischen Gremien
• Schulträgerbeteiligung (Mittagessen, räumliche
  Voraussetzungen, Schülerbeförderung, ...)
• Antrag mit Grundzügen eines Konzepts(Schule
  Schulträger) ? Checkliste

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Grundlagen für die Teilnahme an G8GTS

• Kriterien für die Auswahl
• G9-Gymnasium in zumutbarer Entfernung
• schulisches Konzept überzeugend (d.h. viele
  Punkte der Checkliste erfüllt)
• wenn möglich ausgewogene regionale Verteilung
• ...

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Woher bekommt man Informationen?

• gymnasium.bildung-rp.de ? Infos zu G8GTS
• Rahmenkonzept
• Checkliste
• Präsentation
• In Kürze
• Brief an alle Gymnasien Antragsverfahren und
  -termin
• Informationsflyer für Grundschul-Eltern und
  -Lehrkräfte