PANDUAN PENGELOLAAN PUSAT INFORMASI DAN KONSELING KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA (PIK-KRR)

1
Mekanisme pengelolaan PIK Mahasiswa
2
Definisi PIK Remaja/Mahasiswa

• suatu wadah kegiatan program GenRe dalam rangka
  penyiapan kehidupan berkeluarga bagi
  remaja/mahasiswa yang dikelola dari, oleh dan
  untuk remaja/mahasiswa guna memberikan pelayanan
  informasi dan konseling tentang perencanaan
  kehidupan berkeluarga bagi remaja/mahasiswa serta
  kegiatan-kegiatan penunjang lainnya.

3

• Memberikan informasi tentang Program PKBR (8
  Fungsi Keluarga, Triad KRR, Life Skills dan PUP)
• Pelayanan konseling dan rujukan

Mewujudkan Generasi Berencana (GenRe).
Tujuan PIK Remaja/ Mahasiswa
4
Pengelolaan PIK Remaja/Mahasiswa

• PIK Remaja/Mahasiswa dikelola dari, oleh dan
  untuk remaja
• PIK Remaja/Mahasiswa sebagai sumber informasi
  tentang Program GenRe
• Kegiatan PIK Remaja/Mahasiswa Ramah Remaja

5
Substansi dalam PIK R/M

• 8 Fungsi Keluarga
• Pendewasaan Usia Perkawinan
• TRIAD KRR Seksualitas, Napza, HIV dan AIDS
• Pendidikan Keterampilan Hidup (Life Skills
  Education)
• Keterampilan Advokasi dan KIE
• Gender

6
Tahapan Pengembangan PIK Remaja/Mahasiswa

• Didasarkan pada
• Materi dan isi pesan yang diberikan
• Kegiatan yang dilakukan
• Sarana dan prasarana yang dimiliki dan
• Jaringan yang dimiliki.

7

• MEKANISME PENGELOLAAN PIK REMAJA/MAHASISWA
• Membentuk PIK R/M
• Mengembangkan dan meningkatkan kualitas PIK R/M
• Melakukan Advokasi
• Melakukan promosi dan sosialisasi PIK R/M dalam
  bentuk KIE
• Menyiapkan dan Memberdayakan SDM pengelola PIK
  R/M
• Dukungan sumber dana PIK R/M
• Melaksanakan konsultasi dan fasilitasi dalam
  pengelolaan PIK R/M
• Pemberian penghargaan bagi PIK R/M Unggulan dan
  PIK Mahasiswa Center of Excellence (CoE)
• Pencatatan dan Pelaporan

8
A. Membentuk PIK R/M

• Langkah-langkah
• Pertemuan/sarasehan anggota kelompok
  remaja/mahasiswa untuk membicarakan tentang
• Pentingnya pembentukan PIK R/M
• Menyepakati pembentukan PIK R/M
• Konsultasi dan koordinasi untuk memperoleh
  dukungan/persetujuan dengan pimpinan setempat
• Menyusun nama dan struktur pengurus PIK R/M.
• Menyusun program kegiatan yang akan dilakukan
  sesuai indikator PIK R/M Tahap Tumbuh
• Meresmikan pembentukan PIK R/M (launching) yang
  diperkuat dengan Surat Keputusan (SK) dari
  pembina PIK R/M yang bersangkutan.

9
PIK Mahasiswa Tahap Tumbuh (14 Indikator)
Materi dan Isi Pesan Kegiatan Sarana dan Prasarana Jaringan
8 Fungsi Keluarga Pendewasaan Usia Perkawinan TRIAD KRR Keterampilan hidup (Life Skills) Lokasi di dalam lingkungan PIK R/M Bentuk aktifitas bersifat penyadaran (KIE) di dalam PIK R/M Menggunakan media cetak (majalah dinding, leaflet, poster, dll) Melakukan pencatatan dan pelaporan rutin Ada Ruang Sekretariat Memiliki papan nama dengan ukuran minimal 60x90 cm Struktur pengurus minimal terdiri dari Pembina, Ketua, Sekretaris, Bendahara, Seksi Program dan Kegiatan, serta minimal 2 orang Pendidik Sebaya (PS) Minimal 2 orang Pendidik Sebaya yang sudah dilatih/orientasi tentang substansi Program GenRe Stakeholder di lingkungannya, misalnya PIK R/M jalur sekolah umum/agama dan perguruan tinggi (Kepala Sekolah, Dekan, Direktur Akademi) Puskesmas/Pustu terdekat dengan PIK R/M sebagai tempat rujukan medis. Mitra Kerja (Organisasi Kepemudaan, Organisasi Keagamaan, Organisasi Kemasyarakatan, Organisasi Kemahasiswaan, Organisasi Profesi dan Kesiswaan)
10
B. Mengembangkan dan meningkatkan kualitas PIK
R/M

• Meningkatkan kualitas PIK R/M dari Tahap Tumbuh
  menuju Tahap Tegak
• Meningkatkan kualitas PIK R/M dari Tahap Tegak
  menuju Tahap Tegar

11
PIK Mahasiswa Tahap Tegak (17 Indikator)
Materi dan Isi Pesan Kegiatan Sarana dan Prasarana Jaringan
8 Fungsi Keluarga Pendewasaan Usia Perkawinan TRIAD KRR Keterampilan hidup (Life Skills) Keterampilan advokasi dan KIE Lokasi di dalam dan diluar lingkungan PIK R/M Menggunakan media cetak (majalah dinding, leaflet, poster, dll) Melakukan pencatatan dan pelaporan rutin Ada Ruang Sekretariat dan Ruang Konseling Memiliki papan nama dengan ukuran minimal 60x90 cm Struktur pengurus minimal terdiri dari Pembina, Ketua, Sekretaris, Bendahara, Seksi Program dan Kegiatan, serta minimal 4 orang Pendidik Sebaya (PS) dan 2 orang Konselor Sebaya Minimal 4 orang Pendidik Sebaya yang sudah dilatih/orientasi tentang substansi Program GenRe Stakeholder di lingkungannya, misalnya PIK R/M jalur sekolah umum/agama dan perguruan tinggi (Kepala Sekolah, Dekan, Direktur Akademi) Puskesmas/Pustu terdekat dengan PIK R/M sebagai tempat rujukan medis. Mitra Kerja (Organisasi Kepemudaan, Organisasi Keagamaan, Organisasi Kemasyarakatan, Organisasi Kemahasiswaan, Organisasi Profesi dan Kesiswaan)
12
PIK Mahasiswa Tahap Tegak (17 Indikator)
Materi dan Isi Pesan Kegiatan Sarana dan Prasarana Jaringan
Melakukan kegiatan yang dapat menarik minat remaja untuk datang ke PIK R/M misalnya jambore remaja, lintas alam/outbond, bedah buku, bedah film, bimbingan belajar siswa, studi banding, kegiatan ekonomi produktif, kegiatan kesenian dan olahraga, lomba-lomba, buka puasa bersama, bercocok tanam, beternak dsb. 2 orang Konselor Sebaya yang sudah dilatih tentang materi pengetahuan dasar konseling. Lokasi di komunitas remaja/ mahasiswa (mudah di akses dan disukai oleh remaja).
13
PIK Mahasiswa Tahap Tegar (23 Indikator)
Materi dan Isi Pesan Kegiatan Sarana dan Prasarana Jaringan
8 Fungsi Keluarga Pendewasaan Usia Perkawinan TRIAD KRR Keterampilan hidup (Life Skills) Keterampilan advokasi dan KIE Pengembangan materi sesuai kebutuhan PIK R/M (mis Gender) Lokasi di dalam dan diluar lingkungan PIK R/M Menggunakan media cetak (majalah dinding, leaflet, poster) dan elektronik (radio, televisi, dan website) Melakukan kegiatan yg dpt menarik minat remaja untuk datang ke PIK R/M misal jambore remaja, loutbond, Ada Ruang Sekretariat, Ruang Konseling dan Ruang Pertemuan Memiliki papan nama dengan ukuran minimal 60x90 cm Struktur pengurus minimal terdiri dari Pembina, Ketua, Sekretaris, Bendahara, Seksi Program dan Kegiatan, serta minimal 4 orang Pendidik Sebaya (PS) dan 4 orang Konselor Sebaya Minimal 4 orang Pendidik Sebaya yg sudah dilatih/orientasi ttg substansi Prog. GenRe Stakeholder di lingkungannya, misalnya PIK R/M jalur kemasyarakatan (Lurah/Kades dan TOMA) PIK R/M jalur keagamaan (TOGA) PIK R/M jalur sekolah umum/agama dan perguruan tinggi (Kepala Sekolah, Dekan, Direktur Akademi) Puskesmas/Pustu terdekat dengan PIK R/M sebagai tempat rujukan medis. Mitra Kerja (Organisasi Kepemudaan, Organisasi Keagamaan, Organisasi Kemasyarakatan, Organisasi Kemahasiswaan, Organisasi Profesi dan Kesiswaan)
14
PIK Mahasiswa Tahap Tegak (17 Indikator)
Materi dan Isi Pesan Kegiatan Sarana dan Prasarana Jaringan
bedah buku, bedah film, bimbingan belajar siswa, studi banding, kegiatan ekonomi produktif, kegiatan kesenian dan olahraga, lomba-lomba, buka puasa bersama, bercocok tanam, beternak dsb. Terlibat dalam kegiatan sosial misal pelayanan kesehatan, kebersihan lingkungan dan kampanye Perilaku Hidup Berwawasan Kependudukan (PHBK) 4 orang Konselor Sebaya yang sudah dilatih tentang materi pengetahuan dasar konseling. Lokasi di komunitas remaja/ mahasiswa (mudah di akses dan disukai oleh remaja). Memiliki hotline/sms konseling Memiliki perpustakaan Memiliki sarana dan prasarana jaringan internet serta akses terhadap jejaring sosial (Facebook, Twitter, dll) PIK R/M Tegar sudah mempunyai PIK R/M binaan (Tumbuh/Tegak). Kegiatan PIK R/M telah terintegrasi dengan kelompok Bina Keluarga Remaja (BKR)
15
(No Transcript)
16
(No Transcript)
17
Life skill
18
Sarana dan Prasarana
19
TAMAN BACA PIK Mahasiswa WARDA
20
C. Melakukan Advokasi

• Tujuan untuk mendapatkan dukungan dari penentu
  kebijakan terhadap tumbuh kembang PIK R/M
• Sasaran Advokasi
• Stakeholder, yaitu Pemerintah Pusat, Pemerintah
  Daerah, dan Pimpinan Perguruan Tinggi, Kepala
  Sekolah SMU/SMP/Madrasah negeri maupun swasta
• Mitra Kerja, yaitu Pimpinan Organisasi Keagamaan,
  organisasi kepemudaan baik di Pusat, Propinsi,
  Kabupaten /Kota, Kecamatan maupun Kelurahan /Desa

21
Lanjutan .............

• Langkah-langkah Pelaksanaan
• Menyiapkan materi advokasi yang meliputi
• Materi yang berhubungan dengan 8 Fungsi
  Keluarga, PUP, TRIAD KRR dan Keterampilan Hidup,
  Gender, Advokasi dan KIE.
• Mengungkap dampak yang mungkin terjadi di
  wilayahnya bila tidak diambil tindakan atau aksi
  dari masalah tersebut.
• Mengemukakan pentingnya keberadaan PIK R/M
  sebagai salah satu alternatif pemecahan masalah
  Triad KRR, dll.
• Penyampaian materi advokasi dengan cara lobby,
  negosiasi, audiensi, seminar maupun melalui media
  massa (surat kabar, radio, TV)

22
(No Transcript)
23
D. Melakukan promosi dan sosialisasi PIK R/M
dalam bentuk KIE

• Tujuan Memperkenalkan pentingnya PIK R/M
  sebagai suatu wadah untuk memperoleh informasi
  dan pelayanan konseling yang cukup dan benar
  tentang hal-hal yang berkaitan dengan
  masalah-masalah remaja/mahasiswa
• Sasaran Promosi dan Sosialisasi
• Sasaran Langsung remaja/mahasiswa usia 10-24
  tahun dan belum menikah serta keluarga yang
  memiliki anak remaja
• Sasaran Tidak Langsung
• Stakeholder
• Mitra Kerja

24
E. Melakukan promosi dan sosialisasi PIK R/M
dalam bentuk KIE

• Langkah-Langkah Promosi dan Sosialisasi PIK R/M
  dalam bentuk KIE
• Melaksanakan kegiatan promosi dan sosialisasi,
  melalui media cetak, media elektronik dan media
  luar ruang
• Melaksanakan Komunikasi Informasi dan Edukasi
  (KIE), dengan cara KIE Massa, Kelompok, dan
  Individu

25
Penyuluhan di SMA 1 Sewon
26
Penyuluhan di Rutan
27
Penyuluhan di UNY SD
28
(No Transcript)
29
Tolak Sex Bebas dan Narkoba
Do The Best For Ure Future
30
REMAJA sehat
REMAJA bebas
HIV / AIDS
triad
KRR
NARKOBA
SEKS
Info lenkap hubungi Pusat Informasi Konseling -
Kesehatan Reproduksi Mahasiswa (PIK-KRM)
31
F. Menyiapkan dan Memberdayakan SDM
Pengelola PIK R/M

• Tujuan untuk menyiapkan dan memberdayakan SDM
  (Pengelola, Pendidik Sebaya dan Konselor Sebaya)
  baik untuk PIK R/M yang baru tumbuh maupun untuk
  mengganti SDM yang sudah tidak aktif lagi dengan
  berbagai sebab (regenerasi) untuk keberlangsungan
  PIK R/M.
• Sasaran (Audience)
• Pembina PIK R/M
• Pengelola PIK R/M
• Pendidik Sebaya PIK R/M
• Konselor Sebaya PIK R/M

32
PENDIDIK SEBAYA
ORANG YANG MENJADI NARASUMBER BAGI KELOMPOK
SEBAYANYA.
33
Mengapa PS diperlukan

• PS menggunakan bahasa yang kurang lebih sama
  dengan teman sebaya
• mengemukakan pikiran dan perasaannya di hadapan
  pendidik sebayanya
• Pesan-pesan sensitif dapat disampaikan secara
  lebih terbuka dan santai
• Pendidikan sebaya memberikan pelayanan besar yang
  efektif dengan biaya sedikit

34
KONSELOR SEBAYA

• Adalah seorang remaja yang memberikan bantuan
  kepada teman sebaya untuk memahami permasalahan
  yang sedang dihadapi mengambil keputusan dalam
  menyelesaikan masalahnya

35
Mengapa perlu Konselor Sebaya

• Youth
• Friendly

36
Lanjutan .........

• Langkah-Langkah Kegiatan
• Penyiapan SDM
• Merekrut calon pengelola, PS dan KS, dengan
  kriteria sebagai berikut
• Remaja/mahasiswa yang aktif di lingkungan
  komunitasnya.
• Remaja/mahasiswa yang memiliki komitmen/kepedulian
  yang tinggi terhadap permasalahan
  remaja/mahasiswa
• Remaja/mahasiswa yang berminat menyebarluaskan
  informasi tentang program GenRe
• Memilki kepribadian (teladan, santun, model,
  idola bagi remaja/mahasiswa, ramah, tidak egois,
  tidak sombong, lancar dalam berkomunikasi, luwes
  dalam pergaulan, berinisiatif dan kreatif, tidak
  mudah tersinggung, terbuka untuk hal-hal baru,
  mau belajar serta mau menolong).
• Remaja/mahasiswa yang berkelakuan baik, artinya
  tidak pernah terlibat dalam kriminalitas, bukan
  pengedar dan pengguna Napza, sehat jasmani dan
  rohani.

37
Lanjutan .......

• Mengikuti pelatihan/orientasi bagi Pengelola,
  Pendidik Sebaya dan Konselor Sebaya sesuai dengan
  Panduan Kurikulum dan Modul Pelatihan yang
  disusun oleh BKKBN.
• Pemberdayaan SDM
• Melakukan studi banding atau magang ke PIK R/M
  Unggulan atau PIK Mahasiswa CoE, bagi pembina dan
  pengelola PIK R/M (Ketua, PS, KS).

38
G. Dukungan sumber dana PIK R/M

• Tujuan Dukungan sumber dana PIK R/M diperlukan
  untuk mempermudah atau melancarkan
  kegiatan-kegiatan operasional PIK R/M (seperti
  biaya listrik, telepon/pulsa HP, PDAM, langganan
  internet, biaya nara sumber, biaya pertemuan dan
  biaya administrasi lainnya).
• Langkah Langkah Kegiatan
• .
• PIK R/M mengembangkan dan mengelola kegiatan atau
  usaha ekonomi produktif (income generating)
  melalui pengembangan hobi menjadi usaha produktif.

39
H. Melaksanakan konsultasi dan fasilitasi dalam
Pengelolaan PIK R/M

• Tujuan Untuk mencari cara-cara pemecahan
  masalah dalam pengelolaan dan pelayanan PIK R/M
  yang belum bisa diatasi oleh pengelola PIK R/M
  yang bersangkutan.
• Langkah-langkah Kegiatan
• Mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi oleh
  PIK R/M.
• Menganalisa penyebab permasalahan yang ada dan
  mencari alternatif pemecahan masalah melalui
  konsultasi kepada pihak terkait.
• Pembina dapat memfasilitasi dan memberikan
  bimbingan terhadap masalah-masalah yang dihadapi
  oleh pengelola PIK R/M yang bersangkutan.
• Pengelola PIK R/M menindaklanjuti hasil
  konsultasi bersama pembina dalam pengelolaan dan
  pelayanan PIK R/M.

40
I. Pemberian penghargaan bagi PIK R/M Unggulan
dan PIK Mahasiswa Center of Excellence (CoE)

• Tujuan Memberikan penghargaan dan pengakuan
  atas prestasinya dalam mencapai PIK R/M Unggulan
  dalam periode tertentu, sehingga diharapkan akan
  menjadi kebanggaan tersendiri bagi pengelola PIK
  R/M yang bersangkutan dan akan meningkat ke
  tahapan berikutnya (Tumbuh ke Tegak, Tegak ke
  Tegar), sedangkan untuk PIK R/M tahap Tegar
  Unggulan dapat menjadi PIK R/M sebagai tempat
  rujukan, studi banding dan magang bagi PIK R/M
  lainnya.
• Langkah-langkah
• Pemilihan PIK R/M Unggulan tahap Tumbuh, Tegak
  dan Tegar
• Pemilihan PIK Mahasiswa Center of Excellence
  (CoE)

41
J. Pencatatan dan Pelaporan

• Tujuan Untuk mendokumentasikan dan melaporkan
  seluruh rangkaian kegiatan atau aktifitas dari
  PIK R/M setiap bulannya menggunakan formulir
  pencatatan dan pelaporan.
• Materi Pencatatan dan Pelaporan PIK R/M
• Identitas PIK R/M
• Identitas Klien
• Materi informasi yang diberikan kepada klien
• Kasus yang ditangani (dikonseling)
• Kegiatan dan aktifitas yang dilakukan
• Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh PIK R/M

42
J. Pencatatan dan Pelaporan

• Tujuan Untuk mendokumentasikan dan melaporkan
  seluruh rangkaian kegiatan atau aktifitas dari
  PIK R/M setiap bulannya menggunakan formulir
  pencatatan dan pelaporan.
• Materi Pencatatan dan Pelaporan PIK R/M
• Jumlah pengelola, PS dan KS (sudah dan belum
  dilatih)
• Jumlah klien yang mengunjungi PIK R/M
• Jumlah klien yang dirujuk (kasus-kasus tertentu)
• Jumlah aktifitas yang dilakukan oleh PIK
• Jumlah PIK R/M yang ditumbuh kembangkan di
  wilayahnya (Tumbuh, Tegak dan Tegar)

43
Sekian
TERIMA KASIH
44
(No Transcript)
45
KEGIATAN - KEGIATAN

• Membuka konsultasi dan konseling dari pukul 14.00
  18.00 WIB
• ( Senin Sabtu )
• Rapat mingguan, setiap hari rabu, sebagai sarana
  temu kangen antar anggota serta evaluasi
  mingguan.
• Evaluasi Rutin bulanan terhadap perkembangan
  warda.
• Diskusi rutin kespro dan umum bulanan.
• Melakukan agenda rutin bulanan Penyuluhan dan FGD
  seputar permasalahan remaja di Lingkungan
  Perguruan Muhammadiyah ( SD, SMP SMA )
• Penyuluhan ke SMP/ SMA/ SMK Se-Kota Bandar
  Lampung.
• Penyuluhan KePondok Pesantren Se-Kota Bandar
  Lampung.
• Pendampingan Remaja/Santri di Pondok Pesantren
  Miftahul Khair sebagai program khusus sosialisasi
  permasalahan Kespro.
• Road to School
• Pelatihan sehari Advokasi Kespro di Pondok
  Pesantren Al-Hikmah.
• Pelatihan Advokasi dan pengkaderan generasi
  WARDA.
• Tukar Pengalaman PIK-KRR Nasional thn 2007, 2008,
  2009
• Sebagai Nara sumber kegiatan Pertemuan
  Pengembangan PIK-KRR Perguruan Tinggi di UI
  Depok.13 15 April 2009.

46

• Roadshow Pembinaan PIK-KRR Se-Lampung bersama
  BKKBN Prov.Lampung tahun 2008
• On- Air Bulanan Radio
• Nara Sumber Beberapa Seminar di Kota Bandar
  Lampung
• Pembentukan PIK-KRR Bersama BKKBN Prov.Lampung di
  HMI Kota Bandar Lampung.
• Panitia dan Penyelengara Lomba RAP Tingkat Prov.
  Lampung thn 2008.
• Menghadiri HARGANAS Nasional di Jambi, thn 2008
• Panitia Bersama Lomba RAP Drama Tingkat
  Prov.Lampung thn 2009. Penyelenggara PIK
  Mahasiswa Sehati IBI Darmajaya- PIK Mahasiswa
  Warda.
• Road Show ke SMP/SMA Se-Lampung dalam Rangka
  Milad WARDA ke-2 thn 2009
• Sebagai Pembicara di dalam beberapa Pelatihan
  pegelola/Konselor PIK-KRR Tingkat Provinsi
  Lampung.
• Sebagai Narasumber dalam Pembinaan
  PIK-KRRdiKabupaten Pesawaran dan Lampung Selatan
  ( Di Minta )

47

• Pembinaan dan pembentukan PIK-MAHASIWA di AKPER
  BAITUL HIKMAH Bersama BKKBN Prov. Lampung thn
  2008
• Nara Sumber Pelatihan Konselor di PIK-Mahasiswa
  IBI Darmajaya thn 2009.
• Juri Pemilihan Ibu Favorite di IBI Darmajaya
  dalam Rangka Peringatan Hari Ibu thn 2009.
• Sebagai Trainer Tadabur Alam santri Ponpes
  Miftahul Khair thn 2009.
• Road To Campus dengan Thema Kekerasaan dalam
  Pacaran. tahun 2009.
• Sebagai Nara Sumber Temu Nasioanl Kespro
  Mahasiswa di UNIKA Soegijapranata Semarang, 26
  27 Mei 2009.
• Partisipasi membuka Stand dalam Peringatan
  HARGANAS Tingkat Provinsi Lampung thn 2009
• Partisiapasi Membuka Stand Informasi dan
  Konseling Kespro Remaja bersama BKKBN
  Prov.Lampung dalam rangka Pameran Tahunan
  Pembangunan Thn 2007, 2008,2009.
• Aksi Solidaritas Hari AIDS Se-Dunia tahun 2008,
  2009
• Road to School berkerjasama BEM Univ. UML, PC IMM
  dalam rangka Aksi sosial 2010.
• Road to school 2010 dalam rangka ultah warda ke 3
  thn.
• Pembinaan ke IAIN Raden Intan Bandar Lampung,
  2010.

48

• Study Banding PIK KRR Selampung ke Provinsi Jambi
  Riau
• Mengikuti Ajang Ngumpul Remaja Nasional (Bandung)
• Mengikuti Pelatihan Narkoba BNP Lampung
• Kerajasama Dengan BEM fakultas Psikologi UM
  Lampung
• Memperingati Hari Ibu 2009
• Pelatihan Keorganisasian
• Buka Puasa Bersama
• Outing Program
• Road To Schol 2010
• Panitia, Peserta Tuan Rumah Duta Mahasiswa
  Provinsi Lampung 2010

49

• LIFE SKILLS
• ( KETERAMPILAN HIDUp )

PIK-MAHASISWA WARDA
50
DISTRIBUTOR PERCETAKAN

• Kami melakukan kerja sama sebagai Perpanjangan
  tangan terhadap Percetakan HARAKINDO, dari
  keuntungan tersebut uang yang kami dapatkan untuk
  membantu kegiatan kami selama ini.
• Kami mendapatklan 10-15 dari setiap order.
• Bentuk Kerja Samanya
• 1. Mencari pelanggan.
• 2. Memberikan informasi terhadap orang yang
  memerlukan jasa percetakan.
• 3. Distributor Jasa Cetakan.

51
SUPLYER MADU

• PIK Mahasiswa WARDA berkerjasama dengan APIARI
  PRAMUKA LAMPUNG,Jln. Pramuka
• No. 4 Rajabasa 35144.Bandar Lampung. dalam
  memasarkan MADU ASLI
• Bentuk kerjasamanya
• Memasarkan produk ( MADU ASLI ) dan keuntungan
  yang didapat untuk menambah biaya operasional
  organisasi (PIK Mahasiswa WARDA)

52
SALES PARFUM

• Dalam rangka pemenuhan kebutuhan operasional
  organisasi, PIK Mahasiswa WARDA melalui
  konselor dan anggota memasarkan parfum sebagai
  tambahan biaya operasional dan sebagai sarana
  keterampilan anggota dalam melakukan pendekatan
  dengan masyarakat atau remaja.
• Media menjual parfum cukup efektif dalam
  mensosialisasikan informasi TRIAD KRR

53
MINUMAN SERBUK REMPAH

• PIK Mahasiswa WARDA Menyediakan minuman serbuk
  dari rempah-rempah yang berguna bagi kesehatan
  dan barang didapatkan dari sebuah home industri
  sebagai media pelatihan anggota dalam
  berwiraswasta guna memenuhi kebutuhan organisasi.
• Rasa minuman yang tersedia
• 1. Rasa beras kencur
• 2. Rasa jahe, dsb.

54
JASA LAUNDRY

• PIK Mahasiswa WARDA menjalin kemitraan dengan
  jasa Laundry WASHRAY yang beralamatkan di
  Jln. M.Nur 1, No.66 A. Sepang Jaya Kedaton Bandar
  Lampung.
• Keuntungan 20 dibagi tiap bulan dari
  pendapatan yang di hasilkan.
• Bentuk kerjasamanya
• 1. Mencari pelanggan/yang memerlukan jasa
  Laundry.
• 2. Mengantarkan hasil Laundry.

55
MENJUAL KERAJINAN TANGAN MANIK-MANIK

• Salah satu keterampilan tangan yang dilakukan
  oleh Anggota PIK Mahasiswa WARDA yaitu
  membuat kerajinan tangan yang terbuat dari
  manik-manik.Salah satu bentuk kerajinan tangan
  yang dihasilkan yaitu Tas pesta, tas kecil,
  tempat tisue mobil/tempat tisue berbentuk gelas,
  gantungan kunci, dsb. Hasil kerajinan biasanya
  dipesan oleh konsumen.

56
Nara Sumber Ceramah Kespro

• Salah satu keterampilan wajib yang harus dimiliki
  oleh KS, PS, dan anggota PIK Mahasiswa WARDA
  yaitu berlatih menjadi nara sumber dalam
  ceramah, penyuluhan, bahkan seminar yang
  berkaitan dengan masalah kespro maupun psikologi
  dalam pergaulan remaja.
• Hasil dari menjadi nara sumber 30 - 50 masuk
  kas PIK Mahasiswa WARDA.
• Tergantung dari banyaknya pendapatan yang didapat
  dari hasil menjadi nara sumber.

57
RUJUKAN DAN KEMITRAAN

• Biro konsultasi Fakultas Psikologi Universitas
  Muhammadiyah Lampung.
• PIK Centra Muda Kencana BKKBN Provinsi Lampung
• dr. Dyah Wiryani
• Farichah Noorlaila,S.Psi
• Psikolog RSJ Lampung ( A.Retnoriani,Psy)
• Dosen/Psikolog Fakultas Psikologi UML
• Dr. Djamal ( KPA Prov.Lampung)
• Drs. Rusfian Effendi ( BNP. Lampung)
• Bina Mitra Kapoltabes Bandar Lampung
• Majlis Didasmen Muhammadiyah Kota Bandar Lampung
• Percetakan Harakindo
• Loundry Dry Clening WASHRAY
• Warda sebagai tempat rujukan Jaringan PIK-KRR
  Lampung dan IYP.
• Apriari Pramuka Lampung
• Tabloid Remaja Keluarga WARNA ( Dalam Proses )