BIBLIOGRAFI / SENARAI RUJUKAN

1
BIBLIOGRAFI / SENARAI RUJUKAN

• SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN BAHAGIAN
  TEKNOLOGI PENDIDIKN
• KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

2
APA DIA BIBLIOGRAFI?

• Satu senarai bahan yang telah dibaca berkaitan
  dengan maklumat di dalam bukunya
• Disusun mengikut abjad
• Ada yang dipetik dan dimasukkan ke dalam
  penulisan dan ada yang tidak
• Tidak diterima untuk terbitan dalam jurnal
• Lemah dan tidak menunjukkan yang penulis
  benar-benar membuat rujukan

3
APA DIA RUJUKAN?References

• Satu senarai bahan yang telah dibaca berkaitan
  dengan maklumat di dalam bukunya
• Disusun mengikut nombor
• Semua dibaca, dipetik dan dimasukkan ke dalam
  penulisan
• diterima untuk terbitan dalam jurnal
• teguh dan menunjukkan yang penulis benar-benar
  membuat rujukan

4
MENGAPA PERLU BIBLIOGRAFI?

• Mengesan sumber dari mana maklumat boleh
  diperolehi bagi tujuan merujuk mengenai sesuatu
  perkara.
• Mengesan sumber dari mana sesuatu maklumat yang
  dinyatakan oleh seseorang penulis telah dijumpai.
• Menyemak dan mempastikan kebenaran sesuatu
  maklumat yang dinyatakan oleh seseorang penulis.
• Membekalkan sumber kepada pembaca yang bertujuan
  membuat rujukan lanjutan berkaitan maklumat yang
  telah dinyatakan oleh penulis.

5
Apakah bahan yang boleh dijadikan komponen
bibliografi?

• Segala jenis bentuk bahan buku,artikel dalam
  majalah/jurnal/akhbar, filem, program komputer
  dll. boleh dijadikan sumber bagi menulis
  bibliografi.

6
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• 1.Penulisan bibliografi bermula dengan nama
  pengarang
• Nyatakan nama pengarang seperti yang tercatat
  pada bahan. Jika buku nama seperti yang
  tercatat pada muka surat judul.

7
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• Nyatakan NAMA Penuh pengarang jika Melayu. Jika
  bukan Melayu,nyatakan NAMA KELUARGA dan diikuti
  dengan tanda koma dan kemudian singkatan huruf
  bagi setiap nama berikut pengarang berkenaan.
  Setiap singkatan nama diakhiri dengan noktah.

8
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• Jika DUA pengarang, nyatakan kedua-duanya dan
  gunakan simbol di antara kedua-dua nama.
  Jangan gunakan perkataan dan.

9
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• Jika LEBIH DARI DUA pengarang nyatakan hanya nama
  pengarang yang muncul terdahulu dalam muka surat
  judul dan diikuti dengan singkatan et.al. yang
  bermaksud dan lain-lain

10
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• Pangkat pemberian seperti DYMM, Datuk, Dr.. Haji
  dan Tuan tidak dinyatakan.
• Namun pangkat nama asal seperti Syed, Tunku,
  Raja, Nik dan lain-lain perlu di tulis.

11
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• Jika tiada pengarang anda boleh memilh
• Penyunting diikuti dengan (penyunting)
• Penerbit diikuti dengan (penerbit)
• Penyampai diikuti dengan (penyampai)
• Judul buku
• Judul artikel/kertas kerja
• Judul bahan bukan cetak diikuti dengan jenis
  media
• Mengikut mana yang boleh didapati sebagai ganti
  tempat pengarang.

12
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• 2. Nyatakan tahun penerbitan dalam kurungan ( )
  atau tanpa kurungan dan diakhiri dengan noktah.

13
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• 3. Nyatakan JUDUL bahan dengan penuh (jika buku
  seperti yang tercatat pada muka surat judul),
  gariskan dan diakhiri dengan tanda noktah. Italik
  boleh digunakan menggantikan garisan.
• JUDUL di sini bermaksud tajuk buku, nama majalah,
  jurnal atau surat khabar dan BUKAN tajuk sesuatu
  artikel di dalam bahan berkenaan.
• Gunakan huruf besar hanya untuk huruf pertama
  perkataan pertama judul.

14
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• 4. Jika sumber merupakan sebuah artikel/kertas
  kerja di dalam sebuah buku/majalah/jurnal (atau
  lagu dalam sebuah album) dan terdapat nama
  pengarang artikel, judul artikel ditulis tanpa
  digariskan dan diakhiri dengan noktah SEBELUM
  menulis judul bahan.

15
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• 5. Jika bahan merupakan edisi yang baru, nyatakan
  edisi dalam kurungan seperti (Edisi ke-2) SETELAH
  menulis judul bahan

16
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• 6. Nyatakan tempat terbitan dengan ringkas dan
  akhiri dengan tanda (titik bertindih). Kemudian
  nyatakan nama penerbit dengan ringkas.
• Akhiri dengan koma jika perlu menulis jilid atau
  halaman rujukan.
• Jika tidak, akhiri dengan noktah.

17
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• 7. Jika bahan merupakan akhbar, majalah atau
  jurnal, akhiri judul bahan tanda koma dan
  tuliskan butiran jilid yang diakhiri dengan koma
  seperti berikut
• a)akhbar tarikh dan bulan The Star,29 Mac,
• b)majalah bulanan bulan Wanita,Julai,
• c)terbitan berkala jilid (digariskan) Wawasan,
  5,
• jilid (bilangan dlm kurungan) Pendidik, 15 (2)

18
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• 8. Nyatakan muka surat (halaman) rujukan jika
  telah merukuk kepada halaman tertentu dalam bahan
  selepas butiran penerbit atau jilid. Tuliskan
  dalam bentuk hlm 25 atau hlm 203-206 (boleh
  ditulis tanpa singkatan hlm) dan akhiri dengan
  noktah. Jangan mulakan dengan tanda (contoh
  hlm 25) Tanda hanya digunakan untuk catatan
  dalam teks)

19
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• 9. Jarakkan setiap butiran di atas dengan hanya
  satu ensotan (space).

20
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• 10. Semua butiran bibliografi perlu ditulis dalam
  ayat-ayat yang berterusan dan
• aksara pertama baris itu diensotkan 5
  ensotan berbanding baris kedua.

21
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• 11. Bibliografi disusun mengikut abjad perkataan
  pertama penulisan bagi setiap bahan yang ada di
  dalam senarai bahan rujukan.

22
CARA-CARA MENULIS BIBLIOGRAFI

• 12. Ringkasan kandungan bahan boleh ditulis dalam
  dua atau tiga ayat yang ringkas diakhiri
  bibliografi bagi tujuan mengingatkan penulis atau
  mengenalkan pembaca tentang jenis serta kandungan
  bahan yang menjadi rujukan itu. Ia dikenali
  sebagai ANOTASI. Walau bagaimanapun ANOTASI
  jarang ditulis dalam bibliografi.

23
FORMAT PENULISAN

• 1. SATU pengarang.
• Pengarang (tahun terbitan). Judul bahan.
  Tempat terbitan Penerbit.
• Contoh
• Asmah Omar (1986). Bahasa dan alam
  pemikiran Melayu. Kuala Lumpur Dewan
  Bahasa Pustaka.

24
FORMAT PENULISAN

• 2. DUA pengarang.
• Pengarang Pengarang Bersama
  (tahun terbitan). Judul bahan. Tempat terbitan
  Penerbit, halaman rujukan.
• Contoh
• Mok, S. C. Lee, S. M. (1986).
  Kurikulum baru sekolah rendah Tahap 1.
  Kuala Lumpur Heinemann (Malaysia).

25
FORMAT PENULISAN

• 4. Tulisan dalam sebuah bab buku atau artikel
  dalam sebuah majalah.
• Nama pengarah (tahun terbitan).
  Tajuk artikel/ bab. Judul bahan (edisi). Tempat
  terbitan Penerbit, Jilid (bilangan), halaman
  rujukan pertama, halaman rujukan kedua.
• Contoh
• Abdullah Bakri (1990). Pusat
  kegiatan guru dalam konteks difusi dan penerapan
  teknologi pendidikan. Wawasan. 15 (4), hlm 47-57.

26
FORMAT PENULISAN

• 3. TIGA pengarang atau lebih.
• Pengarang Utama et. Al. (tahun
  terbitan). Judul bahan (edisi). Tempat terbitan
  Penerbit, halaman rujukan.
• Contoh
• Nazaruddin Mohd Jali, et. Al
  (1989). Aktiviti kajian penyelidikan dan
  penilaian di bawah pinjaman Bank Dunia 1986-1990
  Pengurusan kemudahan sekolah trmasuk pusat sumber
  pendidikan bagi sekolah-sekolah rendah dan
  sekolah menengah ringkasan eksekutif. Kuala
  Lumpur Kementerian pendidikan malaysia, hlm 27.

27
FORMAT PENULISAN

• 5. Tiada nama pengarang tetapi ada nama penerbit.
• Nama penerbit. (tahun terbitan).
  Judul bahan. Tempat terbitan Penerbit.
• Contoh
• Malaysia. (1976). Rancangan
  Malaysia ke tiga 1976-1980.

28
FORMAT PENULISAN

• Kementerian Pendidikan
  Malaysia. (1982) Report of a study tour to
  the Netherlands, Great Britain,India and Sri
  Lanka. Kuala Lumpur Malaysia, Kementerian
  Pendidikan, Bahagian penyelidikan dan
  perancangan pendidikan.

29
FORMAT PENULISAN

• Kementerian Pendidikan Malaysia
  (1991a). Laporan status pusat kegiatan guru
  (PKG). Kuala Lumpur Malaysia, Kementerian
  pendidikan, Bahagian Teknologi Pendidikan.
• Kementerian Pendidikan Malaysia
  (1991b). Pusat kegiatan guru risalah maklumat.
  Kuala Lumpur Malaysia, Kementerian pendidikan,
  Bahagian Teknologi Pendidikan.
• Kementerian Pendidikan Malaysia
  (1991c). Pusat kegiatan guru konsep dan
  pengoperasian. Kertas kerja mesyuarat
  jawatankuasa perancangan pendidikan. Kuala
  Lumpur Malaysia, Kementerian pendidikan,
  Bahagian Teknologi Pendidikan.

30
FORMAT PENULISAN

• 6. Tiada pengarang tetapi ada PENYUNTING.
• Nama penyunting (penyunting) (tahun
  terbitan). Tajuk artikel/bab. Judul bahan
  (edisi). Tempat terbitan Penerbit, halaman
  rujukan.
• Contoh
• Ankrah-Dove, L. (penyunting)
  (1977). Teacher group and centers in developing
  countries. London t.p.

31
FORMAT PENULISAN

• 7. Bahan bukan cetak.
• Judul bahan jenis media (tahun
  terbitan). Tempat terbitan Penerbit.
• Contoh
• DOS 6.0 program komputer
  (1993). Amerika Syarikat Microsoft technology.

32
FORMAT PENULISAN

• Nama penerbit/pengubah
  (penerbit/pengubah). Nama pengarah/penulis lirik
  (pengarah/penulis lirik) (tahun terbitan). Tajuk
  lagu. Judul album jenis media. Tempat terbitan
  Penerbit.
• Contoh
• Julie Dahlan (penerbit), Aziz
  M.Osman (pengarah) (1994). Putera filem. Kuala
  Lumpur J.D. Productions.

33
FORMAT PENULISAN

• 8. Artikel akhbar dengan nama pengarang.
• Nama penulis (tahun terbitan).
  Judul artikel. Judul akhbar, tarikh terbitan.
• Contoh
• Shahrul Azil Mohd Shukor (1994).
  Melahirkan golongan ulama era permodenan. Berita
  harian. 11 Mac.

34
FORMAT PENULISAN

• 9. Artikel akhbar tanpa nama pengarang.
• Judul artikel (tahun terbitan).
  Judul akhbar, tarikh terbitan.
• Contoh
• Kerajaan tambah 150 lagi pusat
  kegiatan guru (1992). Berita harian. 22 Oktober.

35
FORMAT PENULISAN

• 10. Perkara yang dialami sendiri oleh penulis.
• Nyatakan dengan seberapa tepat
  butiran penyampai, majlis dan tempat majlis
  berlangsung.
• Contoh
• Othman Jantan (penyampai) (1993).
  Taklimat pengoperasian pusat kegiatan guru kepada
  pengetua dan guru besar daerah Hulu Selangor di
  PKG Sg. Choh Rawang Selangor.

36
CONTOH-CONTOH CATATAN DALAM TEKS
37
1. Berdasarkan NAMA PENGARANG

• a) Asmah (1986) 1 pula menyatakan persepsi adalah
  merujuk kepada aktiviti-aktiviti mental. .
• b) .. dan pancaindera manusia yang terlibat
  dalam menyedari, menyaksi dan mentafsir
  kejadian-kejadian yang berlaku dalam alam
  sekelilingny (Asmah Omar, 1986).

38
1. Berdasarkan NAMA PENGARANG

• c) Dalam konteks ini Abdullah Bakri (1990) ada
  menyebut
• PKG jangka .
• .
• (Abdullah Bakri, 199048)

39
1. Berdasarkan NAMA PENGARANG

• d) The teachers centre relies on practising
  teachers defining and initiating their own
  in-service work (Husen Postlethewaite, 1985
  5045 5046).
• e) Dari segi ruang, Nazaruddin et. Al., (1989)
  telah membuat perakuan berikut
• Diandaikan juga .
• .bilik mandi dan bilik rehat
  (Nazaruddin et.al., 198927)

40
1. Berdasarkan NAMA PENGARANG

• f) . Seperti yang telah diterjemahkan oleh
  Zainal Abidin (1990) dari Johansen (1975).
• g) Kamil (1987) ada menyebut bahawa Thomas (1984)
  telah mendapati bahawa tidak semua yang ada di
  PKG aitu berguna untuk guru (Kamil Ahmad,
  198723).

41
2. Bahan tanpa nama pengarang

• a) Dari itu timbullah keperluan mengadakan satu
  rangkaian Pusat Sumber Pendidikan yang lengkap
  dan sistematik di setiap peringkat pendidikan
  (Kementerian Pendidikan Malaysia, 19905)

42
2. Bahan tanpa nama pengarang

• b) Memandangkan kepentingan PKG, kerajaan akan
  menambah lagi 150 buah bangunan PKG diseluruh
  negara (Berita Harian, 22.10.92)
• c) Sesungguhnya PKG amat penting kepada
  pembangunan pendidikan di negara Malaysia (Dewan
  Masyarakat, Mei 1994).

43
3. Rujukan daripada beberapa bahan yang
diterbitkan dalam tahun yang sama oleh
orang/badan yang sama.

• a) PKG menjurus ke arah satu matlamat
  membudayakan teknologi pembelajaran di kalangan
  guru-guru (Kementerian Pendidikan Malaysia,
  1991a7).
• b) Setiap bangunan berharga RM200,000
  (Kementerian Pendidikan Malaysia, 1991b1).

44
TERIMA KASIH