Mthodes quantitatives pour lhistorien - PowerPoint PPT Presentation
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Mthodes quantitatives pour lhistorien
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pour l'historien ', i.e. ' pour les nuls ' ' pour l'historien ', sp cificit des sources, des questions, des pratiques ' pour l'historien ' : lesquels? ... – PowerPoint PPT presentation
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Title: Mthodes quantitatives pour lhistorien
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Méthodes quantitatives pour lhistorien
ATHIS. Ve Atelier Informatique et Histoire, mai
2008
- Autour dun manuel(Claire Lemercier et Claire
Zalc, Repères , La Découverte, 2008)
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- pour lhistorien , i.e. pour les nuls
- pour lhistorien , spécificité des sources,
des questions, des pratiques - pour lhistorien lesquels?
- Dune expérience pédagogique à un manuel
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- Des principes plutôt que des préceptes
- Létroitesse des voies de passage entre
mathématiques, informatique et histoire - Importance des passeurs
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- Les nôtres des atouts dune pédagogie de
lidentification - Celle dhistoriens les mains dans le
cambouis confronter et discuter dexpériences
(ou des conséquences dune écriture à deux) - Les expériences des étudiants , du séminaire à
latelier
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- Utilité dun panorama des principales méthodes
quantitatives utiles aux historiens, avec leurs
grands principes, leurs domaines dutilisation et
leurs précautions demploi - Une annexe électronique (http//www.quanti.ihmc.en
s.fr/) qui permet dapprofondir tant les
principes que les utilisations de telle ou telle
méthode. - Plaider pour la complémentarité des méthodes.
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(No Transcript)
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- Partir des questions rencontrées par les
historiens, apprentis et confirmés, lors de leur
travail - Echantillonner, saisir, coder
- La quantification, une solution?
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- Le choix du corpus diversité des sources
quantifiables, multiplier les corpus, le
questionnaire et lhistorien - Quel échantillon? Se déprendre de la tentation de
lexhaustif et de lillusion du représentatif.
Sensibiliser à laléatoire, à la multiplication
des échantillons aussi.
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- La saisie comme moment de recherche
- Distinguer saisie et codage
- Tableur versus logiciel de base de données
- les Dix Commandements de la saisie
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- Le codage, un choix souvent politique
- Multiplier les codages
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- Un enseignement sur demande ou obligatoire?
- Accessibilité des outils
- Internet
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