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En este cuarto módulo, Hidrotransformadores, se busca responder a la pregunta de ¿Cómo podemos preservar el agua?, A partir de los módulos anteriores, se señalan lad distintas formas en las que se percibe el agua, retomando una mirada indígena, científica y vivencial, y afectaciones en el agua, por lo tanto, en este se propone brindar un mirada desde el cuidado y respeto por este bien común, de esta manera, construir acciones de transformación que permitan proteger y valorar el agua en los territorios.
Este tercer módulo Agentes contaminantes se busca responder a la pregunta ¿Cómo el agua es afectada por los seres humanos?, haciendo referencia a las afectaciones y contaminación que el ser humano ha provocado en las principales fuentes de agua, tratando de hacer conciencia del daño que se puede generar con acciones indirectas o directas sobre el medio ambiente.
Este primer módulo, Acuainvestigadores, corresponde a la pregunta ¿Quiénes somos?, el cual pretende dar una introducción al rol que los y las participantes tendrán durante el desarrollo de la misma, incluyendo aquí la descripción de sus responsabilidades y la invitación para participar en este proceso.
Este segundo módulo, Manto azul se responderá a la pregunta ¿Qué es el agua?, por ende, en este se pretende que con ayuda de las distintas estrategias pedagógicas establecidas por las autoras de la cartilla, los niños y niñas logren entablar una primera mirada sobre la concepción e imagen que cada uno de ellos y ellas tienen sobre el agua.
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