Prsentation af Sherry Turkle

1
Præsentation af Sherry Turkle
2
Sherry Turkle
Sherry Turkle er født I New York Professor I
sociale studier af videnskab og teknologi på
instituttet for teknologi I Massachussets Hun er
endvidere uddannet klinisk psykolog. Hendes
arbejde er fokuseret på psykoanalyse og kultur,
og psykologien Inden for menneskers forhold til
teknologi, specielt computerteknologi og
afhængighed af computere. Nogle medier omtaler
hende som cybershrink
3
Hackere Forstår computeren på makroniveau. Vil
udforske grænserne hvor langt kan vi gå? De
analyserer store computersystemer. De søger
kicket og som en udtaler, er deres mål
"walking on the edge of a cliff". Hobbyister
Forstår computeren på mikroniveau. Vil finde
computerens mindste dele. Arbejder med hardware
og de små detaljer i computeren. Vil kontrollere
hvordan computeren fungerer (programmere). Brugere
Er ligeglade med, hvordan computeren virker, så
længe de kan bruge den. Er hackernes
antitese. Computere skal kun udfylde de formål,
jeg har brug for den til. Den er ikke noget i
sig selv.
4
Modernisme Rationel orientering. Vi finder
betydning gennem at undersøge de underliggende
strukturer i verden omkring os. Vi søger
forståelse, forklaring, kontrol og manipulation..
Postmodernisme En verden med skiftende
overflade. Intet er sandt og givet. Ingen
ultimative betydninger alt er svævende. Vi kan
kun røre overfladen af ting.
5
Macintosh 8 MHz, 1984.
People were encouraged to interact with
technology in something resembling the way they
interact with other people Sherry Turkle
6
Macintosh 8 MHz, 1984.
Macintoshen Den nye modstander af den
modernistiske kultur For some, it was also
alarming that Macintosh users tended to dispense
with their manuals and learn about their systems
by playing around Sherry Turkle
7
Slutningen af 1980erne.
IBMs første bærbar
Apples første bærbar
8
Computers would not be the culturally powerful
objects they are turning out to be if people were
not falling in love with their machines and the
ideas that the machine carry Sherry Turkle
9
http//www.youtube.com/watch?vJKuYQwm1yNseurl
10
Life on the Screen Aspects of the Self

• Many of the institutions that used to bring
  people together a main street, a union hall, a
  town meeting no longer work as before. Many
  people spend most of their day alone at the
  screen of a television or a computer.(Turkle s.
  178)

11
Life on the Screen Aspects of the Self

• On one hand we insist that we are different from
  machines because we have emotions, bodies, and an
  intellect that cannot be captured in rules, but
  on the other we play with computer programs that
  we think of as alive or almost-alive.(Turkle s.
  177)

12
Life on the Screen Aspects of the Self

• Turkle
• What will computer-mediated communication do to
  our commitment to other people?
• Will it satisfy our needs for connection and
  social participation, or will it further
  undermine fragile relationships?
• What kind of responsibility and accountability
  will we assume for our virtual actions?

13
Life on the Screen Aspects of the Self

• Internettet har bidraget til, at man taler om,
  at man kan have flere identiteter på fx chats,
  online communities osv.
• Internettet er blevet et socialt laboratorium,
  hvor vi eksperimenterer med at opbygge og
  genopbygge identiteter.

14
Life on the Screen Aspects of the Self

• Sherry Turkle har interviewet en række brugere af
  MUDs hvor hun bl.a. at søgt at få svar på
• Hvilke personaer skaber brugerne?
• Kan deres real-life personer lære af deres
  virtuelle personaer?
• Hvordan kommunikerer brugerne, og hvorfor gør de
  det?
• Er det et overfladisk spil og spild af tid?
• Er det tegn på en identitetskrise?

15
Life on the Screen Aspects of the Self

• Turkle tager udgangspunkt i MUDs (Multi User
  Dungeons/Domains/Dimensions)
• En form for socialt virtual-reality som er
  tekstbaseret.
• Brugerne optræder under navne og spiller en rolle
  som fx kan være enten meget tæt på ens egen
  personlighed eller meget langt fra.

16
Life on the Screen Aspects of the Self

• Personer som Turkle har interviewet
• Julee (19) spiller face-to-face rollespil ?
  Konflikt med sin mor som hun får bearbejdet via
  rollespillet.
• Gordon (23) bruger MUDs fordi han er upopulær og
  overvægtig i virkeligheden.
• Matthew (19) har et dårligt forhold til sin far,
  der drikker for meget og har været moren utro.
  Han bruger MUDs til at spille den person, som han
  ønskede sig faren ville være.
• Stewart (23 år) bruger MUDs til at udleve det,
  som han aldrig ville gøre i virkeligheden. Han er
  blevet gift i MUD-verdenen.
• Robert brugte MUDs meget intensivt i en periode
  (120 timer om ugen i en periode) for at undgå
  druk og fester pga. en alkoholiseret far. Blev
  ansat til at administrere en MUD.

17
Life on the Screen Aspects of the Self

• Psykoterapi eller afhængighed?
• MUDs may provide a place for people to talk
  freely and with other people rather than with a
  machine but they also illustrate that therapy
  has to be more than a safe place to ventilate.
  
• Fx Stewart som blev afhængig. Han forsøgte
  forgæves at blive ligesom sin personae
  Achilles(social, går til fester, taler med
  andre om sine problemer osv.).

18
Life on the Screen Aspects of the Self

• Det der gør virtuelle communities attraktive er,
  at de giver mulighed for at lege og afprøve.
• The adolescent moratorium is a time of intense
  interaction with people and ideas. It is a time
  for passionate friendships and experimentation.
  (Erik Ericsons moratorium what the college
  years were about).

19
Life on the Screen Aspects of the Self

• Er MUDs psykoterapi?
• Turkle mener, at MUDs kan være det, hvis den der
  MUDler også er i psykoterapi i real-life.
• MUDs kan medvirke til personlig udvikling og
  forandring men ikke for alle.
• Fx kunne stewart ikke løse sine problemer ved at
  tilbringe al sin tid på MUDs.

20
CMC

• Grundstenen i CMC kommunikation
• Den virkelige identitet glider i baggrunden
• Mennesket er et socialt væsen, så vil vi lave os
  selv om for at passe ind i cyberspace?

21
MUDs

• Opstået af idéen om Dungeons and Dragons
• Et tekstbaseret univers

22
Hvad betyder MUDs

• MUDs Multi-User-Domains/Dimensions/Dungeons
• To typer af MUDs
• The adventure type
• The social MUDs

23
The adventure type

• Minder meget om Dungeons and Dragons
• Man opnår experience points ved at dræbe monstre
  og drager og ved at finde guldmønter, amuletter
  osv.

24
The social MUDs

• Åbne områder, hvor kun fantasien sætter grænser
• Her interagerer spillerne med hinanden og det er
  deraf navnet social MUDs kommer
• Det er denne type Turkle beskæftiger sig med

25
Karaktererne i MUDs

• The characters one creates for a MUD are
  referred to as ones personae. This is from the
  Latin per sonae which means that through which
  the sound comes, in other words, an actors
  mask. (Turkle, s.182)
• MUDs provide worlds for the anonymous social
  interaction in which you can play a role as close
  to or far away from your real self as you choose.
  For many game participants, playing ones
  character(s) and living in the MUD(s) becomes an
  important part of daily life. (Turkle, s.183)

26
Konsekvenser

• Synspunkt fra Bell
• Der er dem, der ser CMC MUDs som styrkelse af
  fællesskab og de, der ser CMC MUDs som en
  isolerende form for kommunikation
• Allerede nu er der historier fra Kina om drab i
  den virkelige verden på grund af tyveri af f.eks.
  Et sværd inde i et spil. (http//www.dr.dk/DR2/Te
  maaften/Udsendelser/tirsdag/2007/02/0212113433.htm
  l)

27
World of Warcraft

• World of Warcraft udvidelse af MUDs
• Kinesiske virksomheder har specialiseret sig i at
  starte figurer op og sælge dem på verdensplan
• ..kinesere, der lever på såkaldte goldfarms
  arbejder i 12-timers skift på at spille og sælge
  karakterer, slotte og sværd for virkelige penge
  til spillere over hele verden.
  (http//www.dr.dk/DR2/Temaaften/Udsendelser/tirsda
  g/2007/02/0212113433.html)

28
Afrunding

• A MUD can become a context for discovering who
  one is and wishes to be. In this way, the games
  are laboratories for the construction of identity
  .. (Turkle, s.184)

29
http//www.youtube.com/watch?vXulOwy65kTs
30
http//www.youtube.com/watch?vm5UKnjg9QFYmodere
latedsearch