LEONARDO AEI APPRENTIES EUROPE INTERACTIFS

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LEONARDO AEI APPRENTI(E)S EUROPE INTERACTIFS

• Programme coordonné par la Chambre de Métiers et
  de lArtisanat du Rhône

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DUREE

• Le programme AEI a une durée de 1 an
• Du 1er juin 2004 au 31 mai 2005

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CONTEXTE

• Appel à proposition de la Commission Européenne
  EAC 72/03
• La Chambre de Métiers du Rhône a participé à deux
  projets LEONARDO
• European Mobility of Apprentices
• et
• European Trainer Qualification

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LES PARTENAIRES

• Allemagne Handwerkskammer zu Koeln
• France Association ouvrière des Compagnons du
  Devoir
• Belgique IFAPME Institut Wallon de Formation
  en Alternance des Indépendants et des Petites et
  Moyennes Entreprises

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LES PARTENAIRES (suite)

• Hongrie BKIK La Chambre de Commerce et
  dIndustrie section Artisanat
• France ANFA Association Nationale pour la
  Formation Automobile
• France Syndicat des glaciers et des pâtissiers
• Luxembourg Chambre des Métiers

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OBJECTIFS AEI

• Analyser, actualiser et transférer les produits
  LEONARDO
• EMA European Mobility of Apprentices
• et
• ETQ European Trainer Qualification

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LEONARDO - EMA European Mobility of Apprentices

• Programme coordonné par les Compagnons du Devoir

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OBJECTIFS EMA

• Élaborer un contrat dapprentissage européen en
  alternant des temps de formation (centre et
  entreprises) en France ou dans dautres pays de
  lUnion Européenne
• Expérimenter ce dispositifs dans 5 métiers du
  bâtiment
• Charpente, Couverture, Maçonnerie, Menuiserie,
  Taille de pierre

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DUREE DU PROGRAMME

• EMA a durée 2 ans
• Janvier 1999 à Février 2001

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PRODUITS FINAUX

• Modules de formation
• Guide sur la mobilité rédigée par chaque
  partenaire

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LEONARDO ETQ European Trainer Qualification

• Programme coordonné par la Chambre de Métiers de
  Cologne

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DUREE DU PROGRAMME

• Cette action 3 ans
• De décembre 1996 à novembre 1999, prolongé à août
  2000.
• Ce programme regroupe 5 pays de lUnion
  Européenne

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OBJECTIFS DETQ

• Développer un programme de qualification
  européenne de maîtres dapprentissage, tuteurs.

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RESULTAT OBTENU

• Élaboration du référentiel du maître
  dapprentissage européen
• ETQ référentiel de formation des maîtres
  dapprentissage européen, se poursuit encore en
  Allemagne (Cologne) et en France (Lyon) où il a
  été directement diffusé dans les cours de Brevet
  de Maîtrise.

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PRINCIPALES ACTIVITES AEI

• Analyse pour chaque pays partenaires
• des systèmes dapprentissage,
• de formation des maître dapprentissage et
• des aspects juridiques et culturels de la
  mobilité des apprenti(e)s
• Actualisation des produits LEONARDO EMA et ETQ

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PRINCIPALES ACTIVITES (Suite)

• Élaboration de modules de formations européens du
  maître dapprentissage européen par et pour
  chaque pays partenaire
• Expérimentation des modules dans chaque structure
  partenaire et analyse du suivi de la formation
• Constitution de conventions de partenariat entre
  les structures partenaires

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RESULTATS ATTENDUS

• Certification européenne des maîtres
• dapprentissage européens
• Mise en place dun portfolio de reconnaissance
  professionnelle européenne pour les temps de
  formation des apprentis dans lUnion Européenne

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RESULTATS ATTENDUS (suite)

• Élaboration dun guide Internet sur la mobilité
  des apprentis comprenant
• Les aspects juridiques culturels et linguistiques
  de chaque pays partenaire
• Un annuaire des structures, organismes ressources
• Élaboration dune carte dinformations pour
  promouvoir le guide Internet

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GUIDE INTERNET AEIwww.aei-info.net

• Présentation générale

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Objectifs du site Internet

• Développer linformation sur la mobilité des
  apprentis en Europe et principalement dans les
  pays partenaires
• Développer la mobilité européenne

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Arborescence du site

• Accueil Choix de la langue (Allemand, Anglais
  et Français) et du pays
• 4 entrées ont été choisies
• Apprentis
• Quest ce que la mobilité ?
• Demande dinformations, de renseignements .
• Maître dapprentissage et/ou entreprise
  artisanale
• Quels sont les formations existantes ?
• Quest ce quun maître dapprentissage européen ?
• Où puis-je me renseigner ?

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Arborescence du site (suite)

• Partenaires
• Adresse Internet , liens
• Informations utiles
• Caractéristiques.
• Login et mot de passe
• Programme AEI et Institutions
• Présentation programme AEI
• Les résultats

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EMDELEuropean Model for Distance Education and
LearningLEONARDO DA VINCI PROGRAMME

• Mobilising Experience
• Transferring Best Practice on Learning in Europe
• Cardiff, 29-30 November 2005

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EMDEL PROJECT

• Valorisation project funded by the LdV
  Programme
• EMDEL was targeted at
• Valorising the results of other DL and e-learning
  projects carried out earlier within the framework
  of LdV Programme or other European Community
  initiatives
• Using these results and the good practices
  already tested within the partnership in order to
  find new ways of application by a larger public

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EMDEL PROJECT

• PROJECT characteristics
• 7 partners - mainly from NORTH and EAST EUROPE
• 4 Actions and a dissemination phase
• Project duration December 2001- March 2005

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EMDEL PROJECT

• PARTNERS
• TUSCANY REGION - Italy Project Promoter
• GDANSK UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Poland
• KAUNAS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY - Lithuania
• SWEDISH AGENCY FOR FLEXIBLE LEARNING Sweden
• UNIVERSITY OF LIEGE Belgium
• UNIVERSITY OF SZEGED - Hungary
• VOX - Norwegian Institute for A.E. - Norway

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EMDEL PROJECT

• COLLABORATORS
• NFA Nordic Folk Academy Sweden
• UNIVERSITY COLLEGE OF WESTJUTLAND Denmark
• UNIVERSITY OF HELSINKY - Finland

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EMDEL PROJECT

• PROJECT MAIN AIMS
• To create an European e-learning framework in
  order to
• increase the variety of e-learning supply
• reduce the time needed to enlarge available
  supply
• reduce the costs of production
• reach new targets at a world-wide level

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EMDEL PROJECT

• 4 ACTIONS
• ON-LINE CATALOGUE
• QUALITY and CUSTOMER SATISFACTION
• EXCHANGE of on line COURSES
• VIRTUAL MOBILITY

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Action 1 ON-LINE CATALOGUE

• AIMS and RESULTS
• produce an on-line catalogue as an European
  show-case of e-learning products
• provide trainers and managers of DL, and final
  users, with current information on what is
  available on the market of e-learning products,
  and conditions of their use
• creation of a web site www.emdel.org
• 2 kinds of on line cards
• Organization data card - n.13
• Product data card n. 183

EMDEL
PROJECT
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Action 2 QUALITY and CUSTOMER SATISFACTION

• AIMS and RESULTS
• create a common Model of quality evaluation in
  relation to
• quality of products
• customer satisfaction
• creation of 2 questionnaires and related tables
• Questionnaire on Quality of products/ experts
  and tutors n. 35
• Questionnaire on Customer Satisfaction n.
  2.700
• Tables to gather results and data on the basis of
  the 2 questionnaires

EMDEL
PROJECT
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Action 3 EXCHANGE of COURSES

• AIMS to
• valorise and facilitate the use of the best and
  most interesting courses provided by partners
  organizations
• select and post-produce (translate and adapt) the
  on line courses with the aim to promote their use
  in other countries

EMDEL
PROJECT
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Action 3 EXCHANGE of COURSES

• RESULTS Valorisation of 12
  on-line courses

EMDEL
PROJECT
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Action 3 EXCHANGE of COURSES

• RESULTS Cost reduction
• average cost of Valorization per product
  8.767,00
• average cost of Valorization per hour 182,6
• Comparison TRIO Project (TR)
• average cost per hour 1.270,28
• calculated on a sample of 500 on line modules of
  3 h. each

EMDEL
PROJECT
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Action 4 VIRTUAL MOBILITY

• AIMS and RESULTS
• allow people who live in other countries (e.g.,
  second generation immigrants, persons interested
  in language studies, etc.) to access in their
  mother tongue, on line courses developed by
  partner organizations
• contacts with interested organizations at a
  local/national level e.g. consulates,
  embassies, language schools, etc.
• agreements with language schools, university,
  migrants associations

EMDEL
PROJECT
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EMDEL TRIO Emdel Developments

• TRIO Project guarantees the development of EMDEL
  through
• Maintenance and updating of the Emdel catalogue
• Encourage cooperation among new potential
  partners
• Promote the participation at new European
  projects
• Participate in the co-planning of on line courses
• Exchange the raw materials and the on line
  courses

EMDEL TRIO
PROJECT
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The Web Learning System of Tuscany Region
www.progettotrio.it

• T.R.I.O. Technology, Research, Innovation and
  Guidance

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TRIO Project

• TRIO has been planned by the Regional Aldermanry
  of Education, Training and Labour of Tuscany
  Region
• TRIO wants to be an useful tools for many
  different targets, such as employees,
  unemployeds, free-lance workers, managers,
  students, citizens, Public Administrations,
  Social Partners, Companies, Training Agencies,
  Schools
• Distance Learning project delivered through the
  web, completely free of charge

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TRIO GOALS

• Answer to the increasing demand of training
• Support the re-qualification process of the
  workers
• Facilitate the development of new skills and
  competencies, necessary in order to be
  competitive in the labour market

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TRIO Project
TRIO Activities

• Realise e-learning materials delivered through an
  on line Catalogue
• Create Teletraining Poles

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TRIO Catalogue

• The on line Catalogue gathers materials which can
  be required or used on line
• on-line courses
• cd-rom
• handbooks
• books (paper and in PDF)

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19 Teletraining Poles in Tuscany
The Teletraining Poles (19) insure the access at
the Web Learning for citizens, organizations and
companies lacking of the necessary technologies
for distance learning
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Main Results
TRIO figures

• more then 45.000 registered users (october
  2005)
• up to 100 new enrolments per day
• 82,9 of the TRIO users attend at least a
  second course
• more then 770 on line courses in the catalogue

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Goals for 2008
TRIO figures for 2008

• 140.000 users
• 1.000 e-learning modules available
• Certification of the system according to UNI
  ISO 9000
• Realisation of an on line service of guidance/
  balance of competencies