Presentaci

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Agenda
• Conceptos.
• Criterios para aplicar e-learning
• Antecedentes
• Clasificación
• Según el mercado
• Por su aplicación
• Por los proveedores
• Plataformas
• Evaluación

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Conceptos.
• Intercambiable por formación on-line, cursos
  on-line, formación virtual, teleformación,
  formación a distancia, campus virtual, .....
• Según Rosemberg 2001 es el uso de las
  tecnologías basadas en Internet para proporcionar
  un amplio despliegue de soluciones, a fin de
  mejorar la adquisición de conocimientos y
  habilidades.

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Criterios para aplicar e-learning
• Debe producirse en red actualización inmediata,
  almacenamiento y recuperación, distribución y
  capacidad de compartir los contenidos y la
  información
• Que llegue a un usuario a través de un
  computador, utilizando estándares de Internet
• Centrado en soluciones de aprendizaje más amplio
  que el paradigma tradicional

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Antecedentes
• Expectativas pedagógicas aprendizaje constante y
  no puntual. Oferta y demanda de conocimiento
• Expectativas sociales capital humano como
  paradigma de inversión, demografía, desarrollo
  humano
• Expectativas económicas globalización de los
  negocios y la educación, cambios tecnológicos,
  competitividad, Triple-A
• Otros

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Clasificación
• Según el mercado
• Académico
• Empresarial
• Por su aplicación
• Totalmente virtual
• Híbrido o blended
• Como apoyo

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Clasificación
• Por los proveedores
• Proveedores de tecnología
• Proveedores de hardware y software para la
  administración de e-learning, por ejemplo los LMS
  (Learning Management System) y las herramientas
  de autoría.

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Clasificación
• (Cont...)
• Por los proveedores
• Proveedores de contenidos
• Proporcionan activos de propiedad intelectual o
  conocimiento los cuales pueden ser utilizados en
  una amplia variedad de formas y formatos.

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Clasificación
• (Cont...)
• Por los proveedores
• Proveedores de contenidos
• Consisten de programas de cursos, módulos de
  cursos basados en textos y multimedia. Se
  considera que el contenido es una de las
  inversiones más importante de la cadena
  e-Learning.

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Clasificación
• (Cont...)
• Por los proveedores
• Proveedores de servicios
• Portales, Proveedores de Servicios de Aprendizaje
  - Learning Service Providers (LSP)
  (popularmente conocido como alquiler de
  plataforma), consultoría para desarrollo de
  estrategias, contenidos o desarrollo de
  tecnologías de cualquier tipo.

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Plataformas
• Compradas
• Ejm. Blackboard, Learning Space, WebCT, TopClass,
  etc.
• Ventajas utilizada por varias organizaciones,
  probada, con apoyo, mantenimiento y soporte,
  nuevas versiones, etc.
• Desventajas altos costos, atados a un proveedor.

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Plataformas
• (Cont.)
• Alquiladas
• Son administradas por otros. Pueden ser
  personalizadas según las necesidades del cliente
• Ventajas
• Son más económicas, y son basados en cursos y
  número de estudiantes que utilizan la plataforma.

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Plataformas
• (Cont.)
• Alquiladas
• Son administradas por otros. Pueden ser
  personalizadas según las necesidades del cliente
• Ventajas
• No se requiere de una inversión de hardware y
  software.

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Plataformas
• (Cont.)
• Alquiladas
• Son administradas por otros. Pueden ser
  personalizadas según las necesidades del cliente
• Desventajas
• Generalmente no cumplen con estándares.
• Los problemas técnicos no pueden ser resueltos
  por la organización.

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Plataformas
• (Cont.)
• Desarrolladas
• Las organizaciones emprenden proyectos de
  desarrollo de plataformas a la medida
• Ventajas
• Se incorporan a sistemas de administración
  académica admisión, pago de matrículas,
  inscripciones, etc.

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Plataformas
• (Cont.)
• Desarrolladas
• Las organizaciones emprenden proyectos de
  desarrollo de plataformas a la medida
• Desventajas
• Los costos no son fácilmente cuantificables.
• Incorporan costos de red, hardware (servidores,
  etc.) y soporte.

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Evaluación
• Tendencias
• Enfoque parcial
• La actividad formativa
• Los materiales
• Las plataformas
• La relación costo/beneficio

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Evaluación
• Tendencias
• Enfoque global
• Centrados en modelos y/o normas de calidad
  (estándares)
• Sistemas basados en monitoreo

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Evaluación
• Enfoque Parcial ? Actividad formativa
• Evaluar acciones concretas de formación
• Ejem.
• Evaluar un curso en línea desde el punto de vista
  de objetivos alcanzados, mejoramiento de la
  acción formativa y determinación del retorno de
  la inversión

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Evaluación
• Enfoque Parcial ? Actividad formativa
• Modelo sistémico de Vann Slyke et al
• Las variables que se mide son
• Características institucionales, características
  de la audiencia, caracterícticas del curso
  (metodologías), características de la formación a
  distancia.

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Evaluación
• Enfoque Parcial ? Actividad formativa
• Modelo de Marshall Shriver
• Las variables que se mide son
• Docencia, materiales del curso (pertinencia,
  dificultad, efectividad), Curriculum, módulos de
  los cursos y transferencia del aprendizaje.

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Evaluación
• Enfoque Parcial ? Actividad formativa
• Modelo de Kirkpatrick
• Evalúa el impacto de una determinada acción a
  través de los siguientes niveles
• La reacción de los participantes, el aprendizaje
  conseguido, el aprendizaje alcanzado y el impacto
  resultante.

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Evaluación
• Enfoque Parcial ? Evaluación de los
  materiales
• Usabilidad
• Adaptabilidad
• Accesabilidad
• Interactividad,
• Etc.

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Evaluación
• Enfoque Parcial ? Evaluación de la
  plataforma
• Calidad potencial estable y fiable
• Tolerante a fallas
• Estándar en implementación de contenidos y
  recursos tecnológicos
• Ágil y flexible
• Usable

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Evaluación
• Enfoque Parcial ? Evaluación financiera
• Inversión inicial
• Capacitación de los docentes
• Actualizaciones
• Productividad en el tiempo

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Evaluación
• Enfoque Global ? Calidad
• Normas ISO
• Modelos TQM (Total quality management)

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E-learning conceptos, modelos y evaluación

• Evaluación
• Enfoque Global ? Monitoreo
• Una organización se compara con otra, que obtiene
  resultados excelentes de calidad, para emularlo.
• Observar y comparar en base a las buenas
  prácticas que hacen otros.
• Ejm. Guidelines for Electronically Offered Degree
  and Certificates Programs (Council of Regional
  Acredited Commissions, USA)
• Benvic (Benchemarking of virtual campuses UE)