El oficio del investigador

1
El oficio del investigador

• Domingo Mery, 22.09.06

2
Agenda

• Motivación
• Cómo armar un proyecto de investigación
• Cómo hacer una revisión bibliográfica
• Cómo escribir un artículo científico
• Cómo publicar
• Cómo hacer una buena presentación oral
• Consejos

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Motivación
4
qué es investigar?
5
Una investigación es un proceso, analítico,
sistemático, organizado y objetivo cuyo propósito
es responder a una pregunta o hipótesis y así
aumentar el conocimiento y la información sobre
algo desconocido.
(wikipedia.org)
6
todos tenemos una idea de lo que es investigar
7
para algunos es una tarea de vida o muerte
8
para otros una tortura
9
para otros un placer
10
como quiera que sea, es una búsqueda de
conocimiento
pero no sólo eso!!
11
Motivación

• Estamos acostumbrados a escuchar charlas en que
  se nos presenta un resumen de una investigacion,
  se nos muestra lo que se ha investigado y los
  resultados que se han obtenido.
• Sin embargo, pocas veces se le da valor a
  compartir la experiencia de cómo es el oficio del
  investigador, que involucra no sólo investigar
  sino plantearse un proyecto y divulgar sus
  resultados.
• Esto se debe, seguramente, a que casi todos los
  investigadores hemos aprendido este oficio de una
  manera autodidacta.

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Motivación

• En esta charla se presentan diversas técnicas del
  oficio del investigador que pueden resultar muy
  útiles para quienes recién se están iniciando en
  el mundo de la investigación.
• La charla está dividida en cinco partes- cómo
  armar un proyecto de investigación- cómo hacer
  una revision bibliografica- cómo escribir un
  articulo científico- cómo se publica este
  articulo- cómo hacer una buena presentacion oral

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Cómo armar un proyecto de investigación
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El proyecto es un documento en el que el
investigador propone lo que desea investigar. El
proyecto es evaluado para ser aprobado/financiado
o rechazado.
La propuesta de investigación puede ser buena,
pero si el documento está mal escrito no será
aprobado.
El documento debe ser Armónico ? no debe
leerese a tropezones Coherente ? no debe tener
contradicciones Completo ? nada falta, nada
sobra Obvio pero genial ? algo obvio que, pero
que no se le había ocurrido a nadie.
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Armónico
Obvio pero genial
Completo
Coherente
16

• Partes del Proyecto
• Resumen
• Fundamentación Teórica
• Hipótesis
• Objetivos
• Metodología
• Plan de Trabajo

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• 1. Resumen
• claro
• conciso
• debe incluir
• - contexto
• - problema
• - hipótesis
• - propuesta
• - objetivos
• - metodología
• - resultados esperados

(Fuente Fondecyt)
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2. Fundamentación Teórica Debe establecer el
problema, definir y relacionar las variables
relevantes para la investigación, reflejándose en
una propuesta novedosa, sólida fundamentación
teórica y discusión bibliográfica actualizada y
pertinente. Preguntas orientadoras Demuestro
que conozco las preguntas importantes y los
vacíos y discrepancias existentes en el tema?
Describo y contrasto el grado en que mi
investigación es innovadora u original,
demostrando cómo mi propuesta contribuirá al
desarrollo del conocimiento en este campo?
(Fuente Fondecyt)
19
3. Hipótesis La formulación de la(s) hipótesis
debe proponer una solución al problema expresando
una fuerte relación con la fundamentación
teórico. Preguntas orientadoras Contiene mi
hipótesis una respuesta tentativa al
problema planteado? Es posible verificar mi
hipótesis utilizando los métodos existentes?
Presenté hipótesis alternativas y entregué las
razones para elegir aquella que deseo verificar?
(Fuente Fondecyt)
20

• 4. Objetivos
• Los objetivos de investigación deben ser claros,
  articulados entre sí y vinculados con las
  hipótesis de investigación. Debe reflejar cuál es
  el fin (científico) de la investigación.
• Preguntas orientadoras
• Se verifica mi hipótesis a través de los
  objetivos generales y específicos?
• Existe conexión entre ellos?
• Son mis objetivos claros para un comité
  revisor?

(Fuente Fondecyt)
21
5. Metodología Los métodos propuestos para
obtener y validar los resultados deben ser
coherentes y adecuados a los objetivos
establecidos. Preguntas orientadoras Se
logran mis objetivos específicos con los métodos
escogidos? He descrito y justificado mi
elección de métodos, especialmente si estos son
innovadores? Es el tipo de análisis de datos
propuesto el adecuado para los resultados que
espero obtener?
(Fuente Fondecyt)
22

• 6. Plan de Trabajo
• Debe existir coherencia entre los objetivos
  propuestos y los plazos establecidos para
  desarrollar la investigación, a través de
  actividades jerarquizadas y relacionadas.
• Preguntas orientadoras
• Son alcanzables los objetivos de mi proyecto
  con el plan
• propuesto y considerando los factores que pueden
  afectar su desarrollo?
• Estimé los logros a alcanzar en cada año
  (cronograma) y los posibles retrasos?

(Fuente Fondecyt)
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Cómo hacer una revisión bibliográfica
24

• Antes de iniciar una investigación, es necesario
  conocer lo mejor posible el Estado del Arte del
  tema que se investiga.
• El profesor guía debe aportar con sus
  conocimientos.
• Sin embargo, es un error limitarse a los
  conocimientos del profesor guía (hay problemas de
  actualización, hay mucha información en el
  mundo).
• Un buen investigador debe saber buscar de manera
  autónoma qué se ha hecho en el mundo y así
  detectar los vacíos en el conocimiento.

25
Búsquedas Generales en Internet Google
Yahoo Altavista Wikipedia
Búsquedas Científicas en Internet Google
Scholar Scirus
26
Búsquedas en revistas ISI Web of Science
tutorial
Ofrece más de 1,1 millón de registros y más de 23
millones referencias citadas por año de más de
230 disciplinas de la ciencia, las ciencias
sociales, las artes y las humanidades. Los
usuarios pueden hallar información actual y
antigua a partir de 1945. La base de datos
consta de las referencias bibliográficas (con sus
abstracts) de los artículos publicados en
alrededor de 8.700 revistas. En Chile desde
1988, acceso desde las universidades
pertenecientes al Consejo Nacional de Rectores.
27
Búsquedas en revistas ISI
1. Ingresar a la Web of Science
28
Búsquedas en revistas ISI
2. Ingresar a General Search
29
Búsquedas en revistas ISI
3. Ingresar los datos de búsqueda y luego
presionar search
robotic AND vision
IEEE
2000-2006
Germany
(se buscan los artículos sobre robótica y visión
publicados en la IEEE durante los años 2000-2006
por instituciones alemanas)
30
Búsquedas en revistas ISI
4. Los resultados de búsqueda

• 3 artículos ISI cumplen con las condiciones de
  búsqueda
• Los 2 primeros no han sido citados
• El último posee 4 citas de otras revistas ISI

31
Búsquedas en revistas ISI
5. Detalles del artículo seleccionado
32
Búsquedas en revistas ISI
6. Referencias del artículo seleccionado (a
quienes citó el artículo?)
(Cited References)
pasado

33
Búsquedas en revistas ISI
7. Citas al artículo seleccionado (quiénes
citaron el artículo?)
(Times Cited)
futuro
34
Búsquedas en revistas ISI
8. Cómo conseguir el artículo?

• Dos opciones
• Búscarlo en Google Scholar
• Escribir un e-mail a los autores solicitando PDF.
• Ambos métodos funcionan muy bien.

35

• Búsquedas en Sociedades y Editoriales
• IEEE Xplore
• Digital Library IEEE-CS
• Digital Library ACM
• Springer
• DBLP
• CiteSeer.IST
• Citation Styles
• World Scientific
• Taylor Francis

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El Estado del Arte
A continuación se presentan dos ejemplos de "El
Estado del Arte" para una investigación
relacionada con la estimación de la velocidad de
un cometa basada en un método rápido, no
iterativo y preciso. Todo lo que figura en estos
ejemplos es ficción. El objetivo es mostrar sólo
aspectos formales.
37
El Estado del Arte
Lo que no se debe hacer !!
38
El Estado del Arte
Una frazada de retazos
39
El Estado del Arte

• Errores típicos en una revisión bibliográfica
• No hay una introducción al tema.
• No hay un orden cronológico.
• No se explican las variables de las ecuaciones.
• No hay una unificación en los planteamientos las
  variables para la velocidad son v, pc y z en las
  ecuaciones (1), (2) y (3) (deberían ser todas una
  sola, v por ejemplo).
• Las referencias están mal colocadas (la
  referencia 2 pareciera que es para la
  Transformada Rápida de Fourier y no para el
  método de Lewis y Simon).
• No hay relación entre un párrafo y otro.
• No hay un hilo conductor. Es un listado de
  métodos y referencias, hace falta una discusión.
  Este Estado del Arte es del tipo frazada de
  retazos en el que se ha copiado cada uno de los
  métodos uno tras otro sin guardar una relación
  con el problema que se pretende resolver en la
  memoria. Al copiar se cometen errores como
  señalar por ejemplo que el método 1 es nuevo
  (este método fue nuevo cuando se publicó).
• No hay conclusiones. Además, después de leer este
  Estado del Arte no se puede sacar ninguna
  conclusión.
• No hay argumentos que sustenten una hipótesis de
  trabajo.

40
El Estado del Arte
41
El Estado del Arte
42
Cómo escribir un artículo científico
43
abstract
cuerpo
referencias
44

• Por qué el abstract es tan importante?
• Título Autores ? Abstract ? Conclusiones ?
  Cuerpo principal.
• El abstract es una oportunidad para decirle al
  lector rápidamente de qué trata el artículo.
• Si el abstract es bueno entonces los lectores
  leerán el artículo.

45
El Abstract
foreword
abstract
summary
46
El Abstract
foreword
(motivation)
abstract
summary
(message)
47
El Abstract
foreword
why?
(motivation)
abstract
summary
what?
(message)
48
El Abstract
foreword
before
(motivation)
abstract
summary
after
(message)
49
El Abstract
context
need
50
El Abstract
before
51
El Abstract
foreword
before
(motivation)
abstract
summary
after
(message)
52
El Abstract
foreword
context
need
part 1
task
(motivation)
object
53
El Abstract
foreword
context
need
part 1
task
(motivation)
object
context why the need is so important
54
El Abstract
foreword
context
need
part 1
task
(motivation)
object
need what you want ? what you have
55
El Abstract
foreword
context
need
part 1
task
(motivation)
object
task what I/we did, given this need
56
El Abstract
foreword
context
need
part 1
task
(motivation)
object
object what the document covers
57
El Abstract
findings
summary
conclusion
part 2
(message)
perspective
58
El Abstract
findings
summary
conclusion
part 2
(message)
perspective
findings what I/we found, doing the task
59
El Abstract
findings
summary
conclusion
part 2
(message)
perspective
conclusion what these findings mean to you
60
El Abstract
findings
summary
conclusion
part 2
(message)
perspective
perspective what the future may/should hold
61
El Abstract
foreword
context
why the need is so important
need
what you want ? what you have
task
what I/we did, given this need
object
what the document covers
findings
summary
what I/we found, doing the task
conclusion
what these findings mean to you
perspective
what the future may/should hold
62
El Abstract
context
need
task
object
what the document covers
findings
conclusion
perspective
63
El Abstract
context
need
task
object
findings
conclusion
perspective
64
El Abstract
NO
Is this for me?
stop reading
NO
Do I care about it?
stop reading
NO
Do I need more information?
stop reading
65
El Cuerpo
foreword
context
need
task
object
the same structure for the whole paper
findings
summary
conclusion
perspective
66
Cómo publicar
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Importancia de la publicación
La publicación de una investigación es sumamente
importante, por una parte permite divulgar la
investigación a la comunidad científica, y por
otra parte permite que personas externas y
expertas evalúen la investigación. La idea de
fondo es que si una investigación amerita ser
publicada, entonces la investigación es
relevante. publish or perish
68
Calidad del Investigador
La forma de medir la calidad de un investigador
en Chile es a través de sus publicaciones
ISI. En otros países la medición es similar,
aunque no necesariamente se usa la base de datos
ISI. Esto es bueno o malo?
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Calidad del Artículo
La calidad del artículo se mide a través de la
cantidad de veces que es citado. Es buena esta
medida?
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Calidad de la Revista
La calidad de la revista se mide por el número de
veces que en promedio son citados sus artículos
en una ventana de tiempo. Esto se llama índice
de impacto de la revista. Un índice de impacto
1 significa que en promedio cada artículo de
esa revista fue citado una vez en una ventana de
tiempo de los últimos 2 años. El índice de
impacto cambia año a año. Si el índice de
impacto es lt 0.01 la revista deja de ser ISI.
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Revistas ISI

• Para que una revista sea ISI debe cumplir ciertos
  requisitos
• Que tenga buen impacto.
• Que tenga continuidad en el tiempo (más de dos
  años en que los números salgan regularmente)
• Que tenga comité editorial
• Que pague la membresía
• No olvidar que ISI es con fines de lucro.

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Proceso de Publicación

• Preparación del manuscrito según formato
  específico en fechas específicas/deadlines
• Se envía a la revista
• Se obtiene la recepción del envío
• La revista revisa el artículo (1mes a 1 año)
• Se recibe la revisión (rechazo, aceptación
  condicional, aceptación) con modificaciones
  sugeridas.
• Si es aceptación condicional se corrige y se
  re-envía.
• Si el artículo aceptado es necesario revisar
  minuciosamente la versión final.

73
El proceso de revisión

• El editor recibe el artículo y se lo envía a al
  menos dos revisores.
• Los revisores llenan un cuestionario con
  puntuación, emiten un informe para los autores y
  un informe confidencial para el editor.
• El editor decide lo que hay que hacer (aceptar,
  rechazar o dar una nueva oportunidad)

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Consideraciones del revisor

• Cuál es el propósito del artículo?
• Es el artículo apropiado?
• Son significativas las conclusiones?
• Es válida la metodología?
• Es el artículo correcto?
• Son las conclusiones correctas?
• Es satisfactoria la presentación?
• Qué se aprendió con el artículo?
• ? ver también The Task of the Referee

75
Consideraciones del revisor
76
Cómo hacer una buena presentación oral
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• Una buena preparación debe contar con los
  siguientes cuatro pasos
• Recopilación de información previa
• Preparación de transparencias
• Retórica
• Conocimiento del lugar de exposición

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Recopilación de Información

• Se debe recopilar toda la información necesaria
  para realizar la presentación
• Objetivo de la presentación
• Público (cantidad y tipo)
• Duración de la presentación
• Material (tablas, figuras, texto, etc.)

ANTES DE HACER LAS TRANSPARENCIAS !!!
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Preparación de transparencias

• Las transparencias constan de cuatro partes
• Introducción a la exposición dos transparencias,
  1) Título, autores, institución, lugar, fecha, 2)
  Índice de la presentación.
• Introducción al tema 25 del número total de
  transparencias, se planteará el problema, se
  explicará el estado del arte y se señalará cuál
  es la solución propuesta.
• Parte principal 60-70 del número total de las
  transparencias. En esta parte se deben incluir
  los aportes al conocimiento, los resultados
  obtenidos, y el significado de este trabajo para
  el futuro.
• Conclusiones una o dos transparencias en la que
  se le repite al auditorio de manera resumida cuál
  ha sido el principal aporte de este trabajo.
  Adicionalmente, se pueden mencionar las
  sugerencias para trabajos futuros.

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Preparación de transparencias

• Consejos prácticos para las transparencias
• Cosmética
• - estética simple y consistente
• - usar títulos, subtítulos que guíen al público
• - usar animación con fines explicativos (no
  abusar!)
• - pocos colores, alto contraste con el fondo
• - fonts legibles, no sobrecargar
• - la cosmética no debe distraer
• Cantidad
• - dedicar 1 a 2 minutos por transparencia
• - la información debe ser captada en 15
  segundos por el público
• Navegación
• - debe ser 100 secuencial sin saltos ni
  retrocesos (para principiantes)
• - pude usarse links para hacer saltos entre
  transparencias (para avanzados)
• - es recomendable hacer transparencias extra
  para las preguntas

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Retórica

• No subestimar la retórica
• Una presentación con mala retórica
  (independientemente de la calidad de las
  transparencias y del trabajo a exponer)
  difícilmente logra transmitir el mensaje que debe
  recibir el público.

o sea lo que quise decir
eeeh este-que
eeeeh, no o sea claro
82
Retórica

• Consejos para la retórica
• Pensar muy bien qué se va a decir en cada parte
  de cada transparencia.
• No debe quedar ninguna parte de la transparencia
  sin mencionar.
• Determinar la secuencia correcta de la
  explicación.
• Comenzar la explicación por los diagramas.
• Usar frases de enlace al pasar de una
  transparencia a otra.
• Hacer pruebas de presentación ante colegas que
  puedan opinar sobre el contenido y la forma de la
  exposición.
• Grabar la exposición con una cámara de vídeo o
  grabador de voz para poder escucharse y/o verse.
• Medir el tiempo del ensayo.

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Lugar de la presentación

• No subestimar el espacio
• Familiarizarse con el lugar.
• Hacer un ensayo general como si fuera la
  presentación real.
• Probar todos los equipos.
• No olvidar que a Murphy le gusta jugar con el
  hardware durante las presentaciones.

84

• si el expositor prepara su exposición siguiendo
  estos cuatro pasos, ganará una seguridad tan
  grande que podrá, en la gran mayoría de casos,
  contrarrestar significativamente el nerviosismo
  que impone una presentación en público.

85
Consejos
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Dónde publicar?

• Es bueno comenzar con conferencias nacionales,
  luego latinoamericanas en castellano.
• Continuar con congresos internacionales en
  inglés.
• Escribir en revistas ISI (empezar con revistas de
  bajo impacto, luego seguir con revistas de mayor
  impacto).

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Cómo tomar las revisiones?

• Dejar la rabia al lado (patear una puerta!)
• Lo que dicen los revisores sirve para mejorar la
  calidad de la investigación.
• A veces los revisores son las únicas personas (en
  calidad de expertos) que pueden opinar sobre lo
  que uno hace.
• Ellos tienen el deber de criticar
  constructivamente la investigación (y no el
  investigador).
• El diálogo con los revisores y el editor debe ser
  enriquecedor.

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Qué se hace con un rechazo?

• Es necesario estar preparado sicológicamente
  para aceptar el rechazo. Esto es muy duro y a
  veces uno no se lo espera.
• Sin embargo, el rechazo constructivo debe ser
  tomado como una ayuda en la formación del
  investigador.
• Es necesario considerarlo, es una crítica muy
  valiosa, uno debe aprender de la evaluación.
• Decidir si el artículo es mejorable para volver
  a enviarlo a la misma revista, o a una de menor
  impacto o bien se archiva.

89
Consejos finales

• El oficio del investigador se aprende, se
  necesita mucha práctica.
• Los primeros artículos, los primeros proyectos
  que uno hace, por lo general son rechazados pero
  no hay que derrumbarse.
• No encerrarse, no restringirse abrir los ojos,
  ser críticos con nuestras ideas, ver lo que se ha
  hecho en el mundo, valorar las críticas.
• Es necesario tener la intuición de saber si una
  idea es original.

90
Debemos
mirar el conocimiento con humildad
alegrarnos al descubrir ventanas que nos abren
los ojos maravillarnos al entender un concepto
nuevo, admitiendo que no lo conocíamos aceptar
que sabemos poco de todo y mucho de nada tener
objetivos idealistas, utópicos, que sean nuestro
motor investigar por un ideal, no por publicar
91
gracias

• Domingo Mery, 22.09.06
• http//dmery.ing.puc.cl