Desigualdades y violencia en el sistema mundial

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Desigualdades y violencia en el sistema mundial

• José María Tortosa

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Objetivos

• Ofrecer información
• e instrumentos teóricos
• para el entendimiento de algunos conflictos en el
  mundo contemporáneo
• y, en su caso, de las posibilidades de intervenir
  en los mismos desde una perspectiva de paz.

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Temas a tratar

• Cuestiones de metodología
• Global y local la perspectiva del sistema
  mundial
• Cuestiones de contexto
• Las desigualdades, con especial referencia a la
  desigualdad de renta entre países y dentro de los
  países.
• El caso de las hegemonías en el sistema mundial y
  el particular del papel de los Estados Unidos.
• Cuestiones teóricas
• De la desigualdad a la violencia estructural.
  Tipos y procesos.
• Violencia estructural y violencia directa. Otros
  caminos hacia la violencia.
• Racionalidad con respecto a valores Paz
  (justicia, equidad, libertad)

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Plan de trabajo

• Exposición por mi parte
• Discusión
• Lecturas adicionales por parte del estudiante
• Intento de síntesis personal
• Entre lecturas, diapositivas y discusión
• Entre eso y los temas que interesen a cada cual
• Redacción de una memoria (20 folios, Times New
  Roman 12 a doble espacio) citando correctamente

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A.- Metodología

• Global y local
• Principios metodológicos
• Implicaciones
• Tipos de investigación
• El estudio del todo
• Globalización, orden mundial, civilizaciones
• Sistemas-mundo

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1.- Global local principios metodológicos

• Toda política es local la investigación también
• Datos asequibles, acceso a las decisiones
• Sin embargo, el todo es, empíricamente, anterior
  a las partes y, teóricamente, le da sentido
• Gestalt
• El sol, el huevo y la piedra
• Además, el todo es un sistema desigual en el que
  algunos locales son más locales que otros
• No sólo diferentes, sino con diferente poder y
  diferente uso del Estado (real y aconsejado)

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1.- Global y localTipos de investigación
1

• Estudios del centro
• Universalizados
• El centro estudia la periferia
• Area Studies
• Colonialidad
• Intercambio desigual
• Estudios de y para la periferia
• La periferia estudia al centro
• Foros Sociales

Centro
4
2
Periferia
3
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Tres casos/aplicaciones

• La paz
• Diferentes ideas para posiciones diferentes

9
(No Transcript)
10
(No Transcript)
11
(No Transcript)
12
(No Transcript)
13
(No Transcript)
14
w/o sin Irak, Israel, Rusia, Filipinas y
Paquistán
15
National Counterterrorism Center
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El cambio

• Según la vieja cuenta, en 2003 hubo 172 ataques
  significativos. En 2004, hubo por lo menos 655,
  aunque 300 de ellos en la India y Cachemira.
• Se cambia la definición y la metodología
• Se cambia el nombre del informe anual obligatorio
• Se rompe la serie temporal

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El terrorismo en 2004 (versión oficial)

• No hubo ataques terroristas contra el territorio
  USA
• Muchos otros países sufrieron ataques
  terroristas los más mortíferos, como los de
  Beslan, Madrid y el ferry de las Filipinas,
  fueron cometidos por grupos locales, muchos de
  ellos inspirados o relacionados con Al Qaeda
• Las muertes estadounidenses debidas a ataques
  terroristas se redujeron a las de Irak, Arabia
  Saudita, Afganistán, Egipto y Gaza.
• La mayoría de víctimas (...) fueron ciudadanos de
  otros países distintos a los Estados Unidos.
  Muchas víctimas eran musulmanes

Del Patterns of Global Terrorism (1985-2004) al
Country Reports on Terrorism (2005),
Departamento de Estado
18
World Public Opinion, 27 de febrero de 2006
19
Quadrennial Defense Review Report, Departamento
de Defensa, febrero 2006
20
New goals (Quadrennial Defense Review, 2006)

• defeating terrorist networks
• countering nuclear, biological and chemical
  weapons
• dissuading major powers such as China, India and
  Russia from becoming adversaries
• and creating a more robust homeland defense

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1.- Global y localEl caso de la paz

• Seguridad nacional
• Pacificación
• Mediación
• Nation building
• Intervención (humanitaria)
• Seguridad humana
• Pobreza y desigualdad
• Resolución de conflictos
• Defensa defensiva
• Dignidad
• Confianza en las propias fuerzas

1
Centro
4
2
Periferia
3
22
Foreign Policy, The Failed States Index,
julio-agosto 2005
23
Tres casos/aplicaciones

• La paz
• Diferentes ideas para posiciones diferentes

• Migraciones
• Quién estudia qué

24
Muertos en las fronteras, 1992-2003
25
Le PIB espagnol par habitant est quinze fois
supérieur à celui du Maroc, alors que la
différence n'est que de six contre un entre les
Etats-Unis et le Mexique.
Le Monde, 19 de octubre de 2005
26
El caso de las migraciones

• Estudio de la sociedad de destino
• Efectos culturales y políticos
• Ejército de reserva
• Estudio de la sociedad de origen
• Efectos económicos, sociales y políticos
• Fuerza de expulsión
• El centro estudia a la periferia
• La periferia estudia al centro
• Sólo sus migrantes en el centro?

27
(No Transcript)
28
Tres casos/aplicaciones

• La paz
• Diferentes ideas para posiciones diferentes
• Migraciones
• Quién estudia qué

• Estados frágiles o Estados fallidos
• El huevo, la piedra y el sol Foreign Policy
  (2005)

29
Anocracias alta inestabilidad en democracia
formal
30
(No Transcript)
31
(No Transcript)
32
(No Transcript)
33
Países latinoamericanos en elÍndice de Estados
Fallidos 

• Observaciones
• - Faltan países Bolivia, Argentina, Uruguay,
  Chile
• - No todos son igualmente periféricos
• - El tamaño no importa
• - Ser repúblicas petroleras tampoco
• - No hay relaciones mecánicas
• - Con la desigualdad (Brasil - Cuba)
• - Con desprestigio del Estado
• - Con la polarización política
• - Con intereses estratégicos USA
• - Con inversión extranjera
• - Cada caso es una mezcla de lo global y lo local

Fuente Foreign Policy y Fund for
Peace http//www.fp-es.org/ago_sep_2005/story_10_1
6.asp
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Presidentes latinoamericanos depuestos
35
Presidentes depuestos en América Latina
36
(No Transcript)
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2.- Estudio del todoLas opciones clásicas

• Pensar localmente, actuar localmente
• La mayor parte de la política en todas partes,
  pero más en la periferia
• Pensar localmente, actuar globalmente
• Propio de hiperpotencias, aunque también de
  países del centro
• Pensar globalmente, actuar localmente
• Lema ecologista, alternativo
• Pensar globalmente, actuar globalmente
• Pretensión de los Foros y acción de
  multinacionales

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2.- Estudio del todoLo que falta

• Economía globalizada
• Curiosamente, no es novedad siglo XIX
• Riesgos del economicismo
• El caso de las condicionalidades
• Política globalizada
• Orden mundial
• Instituciones políticas internacionales
• Sin cultura globalizada Choque de civilizaciones
• Sistemas-mundo
• División del trabajo, división social, papel de
  los Estados y las culturas