Presentacin de PowerPoint

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Para el docente
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Para el docente Tema Donación y trasplante de
órganos y tejidos. Nivel 5 y 6
años Objetivos

• Promover la educación para la salud.
• Sensibilizar a los alumnos en cuanto al tema en
  cuestión.

Instituto de Formación Docente Elia Caputi de
Corbacho
Escuela Nº 52, Habilitada de Práctica Juan
Zorrilla de San Martín
_
San José de Mayo - San José - Uruguay
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INTRODUCCIÓN
ACTIVIDADES
PROCEDIMIENTO
RECURSOS
CONCLUSIÓN
EVALUACIÓN
SALIR
CRÉDITOS
SOBRE WQ
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Introducción...

• Qué bueno poder disfrutar de las cosas lindas de
  la vida!
• Y para eso... No es importante estar sano?
• La salud no es solamente la ausencia de
  enfermedad. Según la Organización Mundial de la
  Salud, ésta se define como un estado de
  bienestar físico, psíquico y social.

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• Poco a poco te introducirás en un tema que ha
  sido muy discutido a nivel mundial
• el trasplante y la donación
• de órganos y tejidos.
• Muchos mitos y realidades han sido la causa de
  esos debates.

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Para algunos donar un órgano representa la
posibilidad de prolongar la propia vida. Para
otros es un acto de entrega que nace de la
conciencia profunda del dolor ajeno. Sea por la
razón que sea, la actitud de los uruguayos nos
posiciona en uno de los primeros lugares del
mundo en esta temática. Sin embargo, aún no es
suficiente. Esta WebQuest te ayudará a informarte
y a crear en ti una concepción propia del
tema... Ahora, te proponemos investigar, buscar y
reflexionar... Adelante...!
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Procedimiento...

• En esta página no solo puedes encontrar
  información, tendrás que trabajar para aprender.
• Debes tener en cuenta
• Formar grupos de hasta tres integrantes, para
  intercambiar opiniones.
• Leer atentamente las consignas y buscar la
  información que necesites en Recursos.
• Elaborar informes adecuados con lo pedido en cada
  actividad.
• Reflexionar en cada situación y tratar de llegar
  a una conclusión que aporte a los conocimientos
  del grupo.

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Evaluación...

• Lo fundamental de estas actividades es que
  pongas en juego tus conocimientos, reconociendo
  la importancia del tema tanto para ti, para tus
  compañeros como para el resto de la sociedad.
• Ante todo, se valorará en cada tarea
• Tu opinión
• Tu capacidad de reflexión
• Y tu interés en la búsqueda de información.

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Tabla de Valoración
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Conclusión...

• ...Hemos llegado casi al final. Pero antes,
  reflexiona con tu grupo a partir de las
  siguientes preguntas
• Es importante la donación de órganos y tejidos?
  Y el transplante? Por qué?
• Ahora que conoces un poco más sobre el tema,
  cuál es tu opinión?
• Compara las respuestas que diste al iniciar este
  trabajo Ha cambiado tu opinión respecto al
  inicio?

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Actividades
Donación
Trasplante
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Actividad 1

• Antes de introducirte de lleno en el tema sobre
  donación y trasplante de órganos y tejidos,
  piensa
• Qué sabes sobre el tema?
• Has escuchado opiniones? De quiénes? En qué
  términos?
• Realiza un texto con las ideas previas que
  poseas, para luego verificarlas al final de la
  actividad.

Recursos
Actividades
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Actividad 2

• Haciendo uso de un diccionario, virtual o
  específicos, realiza un glosario con términos
  importantes para entender la temática. Anota el
  significado de los mismos
• Trasplantar Injerto
• Donar Banco
• Órgano Rechazo
• Tejido Extracción
• Células
• Tú también puedes agregar términos que creas
  necesarios para lograr mayor comprensión.
  Regístralo en tu cuaderno.

Actividades
Recursos
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Actividad 3

• Donación Busca información y elabora un informe
  teniendo en cuenta
• Quién puede ser donante de órganos y tejidos?
• Qué requisitos son necesarios?
• Dónde se pueden realizar las extracciones? Por
  qué?
• Los niños pueden ser donantes?

Actividades
Recursos
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Actividad 4

• Quiero ser donante
• Las expresiones de voluntad se pueden cambiar?
• Un familiar puede decidir que un enfermo terminal
  done sus órganos? En qué circunstancias?
• Una persona sana quiere ser donante de órganos y
  tejidos luego de su muerte Qué tiene que hacer?
  Dónde queda registrada su voluntad?
• Junto con tus compañeros de equipo produce un
  informe en el procesador de texto (Word)
  contestando estas preguntas. Expresa tu opinión
  al respecto.

Actividades
Recursos
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Actividad 5

• Trasplante
• Investiga sobre
• Qué es un trasplante? Qué tejidos y órganos se
  pueden trasplantar?
• Qué es preciso para que se realice?
• Por qué es necesario un trasplante?
• Quiénes ingresan en la lista de espera? Cuándo?
• Registra en tu cuaderno los datos obtenidos.

Actividades
Recursos
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Actividad 6
Trasplante

• Diseña una presentación con tres diapositivas
  (Power Point) determinando la evolución que han
  tenido los trasplantes.
• Indica las fechas y los órganos y tejidos
  trasplantados.
• Busca en Recursos imágenes que ilustren tu
  trabajo.

Actividades
Recursos
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Actividad 7

• Busca testimonios de personas trasplantadas y
  realiza un texto en Microsoft Word
• Cuál es tu opinión?
• Será importante la donación de órganos? Por
  qué?
• Debate con tus compañeros sobre el tema. Cuáles
  son los argumentos a favor? Y en contra?
  Regístralos.

Actividades
Recursos
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Actividad 8

• Resuelve la siguiente situación en base a
  información brindada en Recursos
• Una persona fallece por muerte cerebral en el
  hospital de una ciudad.
• Qué pasa luego de diagnosticada su muerte?
• Realiza la descripción de las acciones del
  operativo que se sigue a partir del fallecimiento
  de esa persona.

Actividades
Recursos
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Actividad 9

• Qué pensarán las religiones sobre la donación de
  órganos y tejidos?
• Averígualo buscando en las páginas y folletos
  que se te brindan en Recursos y crea un cuadro de
  doble entrada expresando las distintas posturas

Actividades
Recursos
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Actividad 10

• Realiza la siguiente tarea de campo
• Elabora una encuesta con tus compañeros y la
  ayuda de tu maestra con el fin de conocer la
  opinión de padres, vecinos, amigos y público en
  general sobre el tema en el cual estamos
  trabajando.
• Ingresa los datos en una planilla electrónica
  (Excel) y realiza los gráficos correspondientes.
• A partir de los datos recogidos, reflexiona con
  tus compañeros
• Qué opina la gente?
• Extrae conclusiones.

Actividades
Recursos
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Recursos

• http//www.bnot.hc.edu.uy/mizraji.htm
• http//buscon.rae.es/draeI/SrvltGUIBusUsual?TIPO_H
  TML2LEMAdonaciF3n
• http//www.parlamento.gub.uy/leyes/ley14005.htm
• http//www.bnot.hc.edu.uy/martestim.htm
• http//usuarios.concordia.com.ar/concordiatransp/h
  istoria.htm
• http//www.bnot.hc.edu.uy/marextrac.htm
• http//www.rae.es/
• http//www.wikipedia.com
• http//www.google.com.uy
• http//www.terra.com.ar
• http//www.edutic.ua.es/Tutorial_Edutic_WQ/
• http//www.educarchile.cl
• Folletos
• Cuadernos de anotaciones.
• Diccionarios enciclopédicos y específicos
  (Biología, Medicina).

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Créditos

• Silvia Figueira, Alumna de 3er año Magisterio.
• sfigueira_at_adinet.com.uy
• Supervisión docente
• Silvia Llorca Zaro, Maestra Directora
• silviallorca55_at_hotmail.com
• Cristina Zárate Pírez, Maestra de 5 año y
  Profesora de Informática en I.F.D.
• czarate_at_anep.edu.uy

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Información para el docente

• Ante lo complejo de los tiempos modernos, con el
  desarrollo de los medios masivos de comunicación,
  es todo un desafío para el docente seleccionar
  actividades atractivas y motivadoras para el
  niño, que respondan a las exigencias de la
  sociedad actual.
• Por este motivo te presentamos un recurso de la
  informática educativa para que integres la
  tecnología al currículum y prepares a los alumnos
  para la vida en la comunidad global.
• Este recurso es una WebQuest. Fue diseñada para
  hacer más productivo el tiempo de los alumnos
  focalizando la actividad en el uso de la
  información antes que en su búsqueda, y apoyando
  la reflexión en los niveles de análisis, síntesis
  y evaluación.
• La WebQuest organiza y orienta el trabajo de
  alumnos y docentes, y está compuesta por seis
  secciones
• Introducción Provee al alumno de la información
  inicial de la actividad, tratando de motivar y
  despertar su interés.
• Actividades Indica a los alumnos el producto
  que deberán presentar al finalizar al finalizar
  la actividad.
• Procedimiento Pasos que se sugieren para llevar
  a cabo la tarea.
• Recursos Bibliografía seleccionada para cumplir
  con la consigna.
• Evaluación Descripción de qué y cómo se
  evaluará cada actividad.
• Conclusión Tratar de resumir la experiencia
  facilitando la puesta en común del proceso.
• Con esta actividad esperamos contribuir con tu
  labor docente.

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Criterios de Evaluación individual y colectivo

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