Gesti

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Gestión de Conocimiento

• Es la Gerencia de los procesos de generación,
  transferencia, potenciación y uso del
  conocimiento (McElroy)
• Es el arte de crear valor a partir de los
  recursos intangibles ( relaciones sociales,
  imagen , conocimiento, etc) de una organización o
  grupo social (Sveiby)

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Cuestiones de Estrategia Cómo las poblaciones
pobres pueden mejorar sus estrategias y
capacidades para salir de la pobreza.
Cómo Mejorar sus Estrategias
Para terminar con la pobreza las sociedades
necesitarán aprender sobre tres grandes temas
Cómo Incidir en las Políticas
Cuestiones de Políticas Cómo cambiar las
condiciones del entorno local, nacional y global
para aumentar las probabilidades de éxito de los
sectores pobres.
Cuestiones de Aprendizaje Como crear mecanismos
de superación de las barreras al flujo de
conocimiento en la sociedad y de impulso de su
creatividad.
Cómo Aprender más Rápido
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Aprendizaje Organizacional y el Aprendizaje Social

• La diferencia principal es quien aprende. En el
  aprendizaje organizacional es la organización
  quien aprende a mejorar sus programas,sus
  estrategias, sus politicas de gestión, etc.
• En el aprendizaje social son los actores quienes
  aprenden como mejorar sus estrategias de
  desarrollo, como descubrir las experiencias
  exitosas que pueden ser fuentes de inspiración
  para otros, como cultivar el espiritu empresarial
  en su juventud, etc.

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Aprendizaje Organizacional Abierto o Cerrado
Aprendizaje Social
Aprendizaje Organizacional
Organization
Cerrado
Abierto
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Conocimiento Tácito y Conocimiento Explícito
Sabemos, en la práctica. Sabemos que
sabemos. Pero no sabemos qué sabemos. No sabemos
explicar lo que sabemos. Y más del 95 de lo que
sabemos es tácito.
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Oportunidades de Aprendizaje
Nivel de aprendizaje
100 Fracaso
70 Fracaso 30 Éxito
70 Éxito 30 Fracaso
100 Éxito
Calidad de Resultados
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Conocimiento Local y el Carácter Sistémico del
desarrollo

• Los actores locales conocen bien su realidad, sus
  problemas y algunas de sus potencialidades.
• Pero no conocen bien su contexto macro y los
  factores sistémicos de sus problemas y
  posibilidades.
• Hay que combinar los dos tipos de conocimientos.

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Estimular la Formación de Redes de Aprendizaje
Compartido
Apoyo Institucional al Aprendizaje Social
Redes de Aprendizaje Compartido
Experiencias Sociales Aisladas
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Soporte Institucional al Aprendizaje Social

• Para que el Aprendizaje Social se desarrolle es
  indispensable que exista un soporte institucional
  a las iniciativas de los grupos sociales. Ese
  soporte deberá ser en 5 áreas
• Soporte Cognitivo (métodos, asistencia técnica,
  etc.)
• Networking (creación y funcionamiento de redes)
• Broker de recursos, incluidos los financieros.
• Reconocimiento Social a los procesos de
  aprendizaje
• Abogacia (creación de condiciones favorables)

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Componentes de un sistema de manejo de
conocimiento

• Facilitadores (promotores de conocimiento)
• Comunidades de práctica
• Condiciones viabilizadoras (politicas
  organizacionales)
• Proyectos o actividades de conocimiento

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Práctica Reflexiva

• Un proceso por el cual un profesional aumenta la
  capacidad de expresar, analizar y renovar los
  conocimientos que utiliza en su práctica
  profesional
• El aumento de percepcion de tres aspectos
  inter-ligados (acciones, pensamientos/teorias en
  uso, procesos de generacion de restultados)

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El Conocimiento sobre el Aprendizaje Social es
aún Limitado

• Hasta hoy el foco de los programas de desarrollo
  ha sido capacitar o asesorar.
• Modernización de las tecnologías de cultivo.
• Mejores instrumentos pedagógicos.
• Mejores instrumentos de gestión. Etc.
• Todos esos programas son positivos, pero no son
  suficientes para superar la complejidad de la
  pobreza.
• Hemos estado tan preocupados en transferir lo que
  sabemos que hemos puesto poca atención en como
  los grupos sociales aprenden por si mismos.

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El Afinamiento de Estrategias

• La complejidad de las situaciones en que los
  diversos grupos sociales luchan por progresar es
  muy alta.
• Ante esa complejidad las personas desarrollamos
  estrategias de progreso, conscientes o
  inconscientes.
• Los profesionales en las instituciones.
• Las microempresarias del comercio o servicios.
• Los pequeños productores ganaderos o de granos
• Todos aprendemos de nuestras experiencias y
  buscamos mejorar nuestras estrategias. Pero
  algunas personas logran comprender y mejorar sus
  estrategias más rápido que otras.

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El Afinamiento de Estrategias

• Las personas buscan incorporar lo aprendido
  afinando sus estrategias.
• Las personas organizan lo aprendido como
  mejoramiento de las creencias, sentimientos,
  supuestos y criterios con los cuales toman
  decisiones.
• Esos procesos continuos de afinamiento de
  estrategias se realizan en forma tácita o poco
  conciente, y son fuertemente influenciados por
  factores económicos, culturales, físicos,
  legales, etc.

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Factores que facilitan el aprendizaje

• Práctica reflexiva (Donald Schön)
• Áreas de aprendizaje (éxitos y limitaciones de
  nuestras experiencias)
• Redes de aprendizaje compartido
• Soporte institucional
• Soporte Cognitivo (metodologías, asistencia
  técnica, etc.)
• Reconocimiento social
• Gestión de los recursos
• Difusión de los aprendizajes
• Incidencia política