Redes de Informacin: Evolucin y Conceptos Bsicos

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Redes de Información Evolución y Conceptos
Básicos

• Cecilia Mabragaña (CAICyT)
• Buenos Aires, 23 de octubre de 2002
• Seminario sobre Dilemas de la Biblioteca Actual
• INAP - RECIARIA

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Redes de Bibliotecas/Unidades de Información

• La creación de redes se debe a la necesidad de
  comunicar, adquirir y verificar la información,
  así como de intercambiarla (Guinchat)
• Red es un sistema cooperativo entre bibliotecas
  /unidades de información relacionadas por la
  materia, la proximidad u otras razones, para
  compartir sus medios técnicos, humanos e
  informativos encaminados a la consecución de un
  mayor y mejor servicio
• Sistema conjunto de medios bibliotecarios capaz
  de prestar un servicio completo (Carrión Gútiez,
  1993)

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Qué significa cooperar?

• Comunicación versus aislamiento.
• Actuar conjunta y coordinadamente para lograr un
  beneficio en común.
• Participar, integrar y multiplicar recursos.
• Solidaridad con quien necesita ayuda, tender
  puentes.
• Desarrollar tareas comunes en la adquisición,
  verificación e intercambio de información
• Necesidad de asegurar la calidad, la pertinencia
  y la eficacia de los servicios.

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Por qué cooperamos?

• Para resolver cuestiones prácticas (preservación,
  desarrollo de colecciones, aspectos
  presupuestarios, entre otros).
• Para integrar a las bibliotecas a otras áreas de
  la sociedad educación, gobierno, salud,
  justicia, cultura, entre otras.
• Para colaborar en asuntos más generales libertad
  de acceso a la información, fomentar la
  alfabetización informacional, derechos de autor,
  libertad intelectual.

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Por qué cooperamos?

• Por el fuerte impacto de la globalización de la
  información en las bibliotecas, en particular las
  académicas y de investigación.
• Por el aumento de la cantidad de usuarios y la
  diversificación de sus demandas.
• Por la interdependencia entre bibliotecas debido
  a la creciente especialización.

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Los inicios de la cooperación

• Las bibliotecas universitarias desde hace mucho
  tiempo participan de proyectos cooperativos. La
  Segunda Guerra Mundial fortaleció esta tradición.
  También las bibliotecas especializadas impulsaron
  el desarrollo de las redes cooperativas.
• Su evolución se debe a la necesidad de proveer a
  los usuarios de una gran colección de materiales
  para la investigación, el estudio y la docencia.

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Los inicios de la cooperación

• Factores
• alto precio de libros y revistas,
• necesidad de acceder a una multitud de datos
  bibliográficos,
• demanda de materiales no disponibles localmente,
• desarrollo de las TICs,
• demandas políticas y sociales,
• crecimiento de programas de educación a
  distancia.

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Antecedentes históricos

• Primeras Redes en América Latina
• Destinadas a crear bases de datos especializadas
  regionales (AGRINTER en agricultura, BIREME en
  salud)
• Destinadas a favorecer el contacto entre
  investigadores (REDUC)
• La debilidad de las colecciones regionales hizo
  imprescindible la cooperación

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Antecedentes históricos

• Redes Regionales Temáticas, entre otras
• REDUC (Educación)
• INFOPLAN y CARISPLAN (planificación)
• INFOLAC
• BIREME (Salud)
• DOCPAL (población)
• CLAD (Administración Pública)
• CLACSO (Ciencias Sociales)
• REPIDISCA (Ingenieria Sanitaria)

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Antecedentes históricos

• Sistemas internacionales de información
• AGRIS
• DEVSIS (1975 - Diseño preliminar del sistema)
• ISIS/UNESCO
• PNUD
• Organismos internacionales que cooperan con las
  redes
• CIID (1974 - desarrollo de DEVSIS)
• CEPAL
• BID
• OEA

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Formas de cooperación

• Adquisiciones cooperativas (énfasis integración
  de colecciones)
• Compras consorciadas de bases de datos y revistas
  en línea de texto completo (énfasis costos)
• Catalogación cooperativa
• Catálogos cooperativos
• Préstamo interbibliotecario
• Listados de publicaciones seriadas
• Proyectos comunes de preservación
• Mensajería para entrega de material
• Otras

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Formas de cooperación

• Integrar colecciones
• Crear colecciones duraderas a partir de fuentes
  diversas. La heterogeneidad es una característica
  de los ambientes digitales diversos modelos y
  formatos de documentos, sintaxis de interrogación
  no uniforme (bases de datos, OPACs), sistemas de
  diversa operabilidad (ej. DIALOG, OCLC).
• La integración debe darse también en el catálogo
  (recursos impresos y electrónicos)

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Servicios de OCLC
Selección y Adquisición
WorldCat
Referencia (First Search y otros)
Colecciones y Servicios Técnicos
Catalogación
Software para diseño de páginas Web y recursos
electrónicos
Conversión de Registros
Préstamo Interbibliotecario
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Formas de cooperación

• Colecciones duraderas
• valor (ej documental, de investigación, estético
  (fotografías), artístico),
• conservación,
• mantenimiento,
• accesibilidad evolución de la tecnología

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Formas de cooperación

• Préstamo interbibliotecario internacional
  (razones de su desarrollo según IFLA)
• Resolver necesidades globales de información
• Compartir recursos bibliotecarios en general
• Promover el uso mutuo de las colecciones
  individuales
• Atenuar la imposibilidad de ser autosuficientes
  (de las bibliotecas y de los países)
• Interdisciplinariedad y profunda especialización
  en nuevos campos del conocimiento.
• Crecimiento de publicaciones y edición de actas
  de congresos a nivel mundial.

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Formas de cooperación

• Préstamo interbibliotecario internacional
• Proliferación de congresos y eventos
  internacionales el usuario necesita acceder a
  las memorias para
• no duplicar trabajos
• saber cuáles son los temas en debate o en proceso
  de cambio
• conocer nuevos desarrollos y aplicaciones.
• Posibilidades de acceso a información
  bibliográfica de otros países
• Web
• Bases de datos
• Catálogos de bibliotecas extranjeras (OPACs)

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Formas de cooperar

• Préstamo interbibliotecario internacional
• Beneficios
• Acceso a una amplia variedad de recursos a nivel
  mundial,
• Tiempo de entrega relativamente rápido,
• Aprovechamiento de los recursos presupuestarios
  propios para adquisiciones indispensables,
• Disponibilidad universal de publicaciones

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RED ISSN

• La Red ISSN está compuesta por los centros
  nacionales, y coordinada por el CI/UNESCO
• Esta red se estableció para atender la asignación
  de números ISSN, para mantener la base de datos
  mundial de PP
• Identifica y facilita el acceso
• Iniciado bajo los auspicios de UNESCO en 1974
• (hasta 1993 ISDS)
• Norma ISO en 1975

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RED ISSN

• Es un programa de cooperación internacional, a
  nivel mundial.
• 71 paises y un Centro regional en Asia
• Nuevo y más reciente República de Kirghizistan
• usuarios de la red
• editoriales,bibliotecas,catálogos colectivos,
  agencias de suscripción, bases de datos,
  distribuidores
• Cómo se financia?
• De las contribuciones del gobierno francés, de
  los demás estados partícipes y de la UNESCO

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Experiencias de integración de Redes en América
Latina

• 1988 - Seminario Taller sobre experiencias de las
  redes regionales de información en América
  Latina. La Habana, Cuba.
• Participaron AGRINTER, BIREME, CLACSO, CLAD,
  DOCPAL, INFOPLAN, ILET, LATINAH, REDUC, RELIC,
  REPIDISCA, RIALIDE.

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Diagnóstico de las Redes en América Latina

• En ese Seminario Taller, se determinó que en la
  región existían una docena de redes de
  información.
• Muchas de ellas recibieron apoyo de la División
  Ciencias de la Información del CIID
• Se hizo un diagnóstico

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Diagnóstico de las Redes en América Latina

• Fortalezas
• Acumulación de experiencia en redes
• Desarrollo de Sistemas muy exitosos
• Definición de política, estructura, estilo
  organizacional, diversidad de productos,
  servicios y estrategias de mercadeo
• Fórmulas para compartir el trabajo y calcular la
  eficacia de costo, medición de auto-suficiencia,
  establecimiento de precios

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Diagnóstico de las Redes en América Latina

• Debilidades
• Diferencias de nivel de desarrollo y complejidad
• No comparten experiencias entre sí y no se
  benefician con ello
• Limitadas a su comunidad profesional
• Poco progreso de interactividad entre las redes
• Falta de diseño de servicios complementarios
  entre redes.

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Diagnóstico de las Redes en América Latina

• Falta de intercambio detallado de experiencia
  organizacional y administrativa específica a la
  operatividad de las redes.
• Falta de tradición en la elaboración, publicación
  y almacenamiento sistemático de los resultados de
  trabajos de investigación, planificación o
  desarrollo.
• Inestabilidad política y económica

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Latinoamérica

• Latinoamérica es una región grande y diversa,
  formada por 33 paises de diversidad de recursos y
  niveles de desarrollo.
• Las divisiones económicas, sociales, culturales,
  científicas y tecnológicas son marcadas

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Usuarios de Internet, Octubre 2000
Middle East Africa LAC
Asia/Pacific Europe US/Canada World Total
Data taken from NUA Surveys, 2000
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Tipos de Redes

• Redes de unidades de información (AGRINTER,
  BIREME, REPIDISCA)
• Redes de Productos de Información (DOCPAL, CLAD,
  LATINDEX)
• Redes de Intercambio de Información (REDUC,
  LATINAH, CLACSO)

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LATINDEX misión

• La misión del sistema ha sido y es la de reunir
  información, brindar acceso y promover la calidad
  de las publicaciones científicas de
  Latinoamérica, el Caribe, España y Portugal

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LATINDEX objetivos

• Establecer políticas y acciones tendientes a
• Integrar los esfuerzos realizados en los
  distintos paises acerca de la producción,
  diseminación y automatización de la información
  científica
• Reforzar y jerarquizar las revistas científicas
  de la región
• Incrementar su impacto y cobertura internacional
• utilizar la información procesada productos

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LATINDEX metas

• Obtener una compilación actualizada de las
  revistas científicas regionales
• Establecer criterios de calidad editorial/
  normalización
• Crear y desarrollar un sistema de información que
  registre y difunda datos sobre la producción
  científica regional
• Desarrollar los recursos técnicos/apoyar los
  recursos humanos

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LATINDEX

• Está basado en la participación coordinada de una
  red de centros nacionales para la recopilación y
  diseminación de información bibliográfica
• Inicialmente fue proyectado para los paises
  latinoamericanos y el Caribe
• En 1997 se incorporaron España y Portugal

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Paises socios del sistema LATINDEX
33
LATINDEX paises socios

• Centro Argentino de Información Científica y
  Técnica (Argentina)
• Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e
  Tecnologia (Brasil)
• Comisión Nacional de Investigación Científica y
  Tecnológica (Chile)
• Instituto Colombiano para el Desarrollo de la
  Ciencia y la Tecnología Francisco José de
  Caldas (Colombia)
• Universidad de Costa Rica (Costa Rica)
• Instituto de Información Científica y Tecnológica
  (Cuba)
• Fundación para la Ciencia y la Tecnología
  (Ecuador)

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LATINDEX paises socios

• Universidad Nacional Autónoma de México (Mexico)
• Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Portugal)
• Universidad de Puerto Rico (Puerto Rico)
• Centro de Información y Documentación del CSIC
  (España)
• Dirección General de Ciencia, Tecnología e
  Innovación (Uruguay)
• Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y
  Tecnológicas (Venezuela)
• Universidad Mayor de San Andrés (Bolivia)
• Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Peru)

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LATINDEX Directorio

• 11,562 registrados de 29 países (Oct. 2002)
• Brasil 2,885
• España 2,338
• Argentina 1,885
• Mexico 1,177
• Chile 1,073
• Portugal 900
• Cuba 363
• Colombia 282
• Venezuela 200

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Resultados positivos

• Aumento de títulos identificados
• Fortalecimiento de los vínculos entre las
  distintas instituciones
• intercambio de experiencias
• Incremento de posibilidades de cooperación con
  los organismos internacionales
• La naturaleza cooperativa una ventaja cuando se
  busca financiación internacional
• El trabajo solidario en equipo es una herramienta
  contra las dificultades y problemas individuales

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CLACSOConsejo latinoamericano de Ciencias
Sociales

• 130 instituciones de investigación
• 19 paises de América Latina y el Caribe
• 5.000 investigadores full-time

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CLACSOConsejo latinoamericano de Ciencias
Sociales
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Campus virtual regional de CLACSO

• 20 grupos de investigadores regionales
• programas de becas regionales (teleworking)
• programas regionales (educación a distancia
• Redes de información (databases)
• Libros en colaboración

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(No Transcript)
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Aportes de las redes

• Control y difusión de la información
• Capacitación
• Uso de metodologías de trabajo similares o
  compatibles
• Conocimiento mutuo, establecimiento de lazos de
  trabajo
• Creación de nuevas unidades de información
• Mayor producción y uso de la información
• Participación del usuario en actividades de la
  red.

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Características de las Redes de Bibliotecas

• Presentan estructura organizativa, objetivos,
  programas y proyectos.
• Han identificado a las Unidades de información
  que la constituyen
• Poseen infraestructura y medios técnicos para
  desarrollar tareas e integrarse
• Han establecido acuerdos de colaboración, han
  determinado procedimientos y normas de trabajo
  comunes

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Sostenimiento de las Redes

• Financiamiento
• Diversificación de los apoyos financieros
• Autonomía gerencial
• Reducción de riesgos para la estabilidad de
  eventos externos y decisiones de la red.
• Autofinanciamiento
• Adaptación a los cambios, incorporación de nuevas
  tecnologías
• Organismo coordinador fuerte, técnicamente
  competente y políticamente hábil

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Necesidades regionales

• Investigación a nivel regional
• Publicación en línea
• Bibliotecas digitales
• Soluciones
• Normas y fuentes de acceso público (open sources)
• Fondos para investigación
• proyectos piloto
• capacitación regional
• liderazgo/formadores
• editores bibliotecarios

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Necesidades regionales (2)

• Normalización y metodologías compartidas
• indización/metadatos/tesauros
• interfases de búsqueda
• administración de portales
• actualización en línea
• productos electrónicos
• Aspectos legales
• acuerdos institucionales
• derechos
• administración equitativa de los recursos

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Trabajar para ser sustentables !!!

• Sustentable en lo académico
• sustentable en lo económico