EXANI II' Un examen de ingreso a las licenciaturas' Qu mide y cmo"

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EXANI II. Un examen de ingreso a las
licenciaturas. Qué mide y cómo?"
Jornada de actualización de formación de
orientadores en la atención integral al estudiante

• Dra. Silvia J. Pech Campos
• CGES-DGDA-UADY
• 9 al 11 de julio
• 2008

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Preparatoria dos
3
Preparatoria Dos Desempeño en el EXANI II
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Desempeño de Estudiantes de Prepa 2 en áreas del
EXANI II (2008-2009)
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Ingreso Prepa 2 por campus
6
Prepa Uno2008-2009
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PREPA UNODesempeño en EXANI II
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(No Transcript)
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Ingreso a ES
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Datos CENEVAL

• Fecha de inicio de operaciónla fecha de inicio
  del examen fue en el año 1994.
• El número de sustentantes evaluados con el
  EXANI-II durante 2006 fue de 496,347 los
  sustentantes evaluados de 1994 a 2006 hacen un
  total de 3287,048.

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Exani II ( 2007)

• 586,293 sustentantes (ámbito nacional)
• Rango de calificación en la prueba 700 a 1300
• Media 975
• Hombres / Mujeres (50)
• El 78 IEMS públicas y 22 particulares.

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Quiénes se desempeñan mejor?

• (en el quintil superior)

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• El 20 de la población nacional, más hombres
  (22.7) que mujeres (18.3).
• Los de la región (ANUIES) Centro-Occidente
  (30.3) Centro-Sur (24.8) Noreste (23.2)
  Metropolitana (21.9) Noroeste (21.2)
  Sur-Sureste (20.4) con 64,527 sustentantes
  mayor número.
• Los sustentantes que provienen de IEMS privadas
  (31.2) en proporción mayor a las públicas
  (17.5).
• Los sustentantes de preparatorias universitarias
  (33.7).

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• Le siguen
• Otro (25.6),
• Federal por Coop. (24.4)
• Bachillerato General (23.3)
• Bachillerato Tecnológico (17. 9) y Profesional
  Técnico Bachiller, CONALEP (9.4).

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• A mayor promedio de calificación en el nivel MS
  se incrementa el de aspirantes que se ubican en
  los quintiles superiores
• Calificación de 10 52
• Calif. de 9 34.7
• Calif. de 8 20.5
• Calif. de 7 14.7

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• A mayor dominio del inglés (hablado) Avanzado
  56.6, Intermedio, 41.1
• Inglés (escrito) Avanzado 56.5 Intermedio
  (39)
• Dominio de lectura en inglés Avanzado (53.6),
  Intermedio (35.1)
• Habilidad para entender el inglés hablado
  Avanzado (47.3), Intermedio (32.7).

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• A mayor escolaridad de la madre posgrado
  (42.4) licenciatura (33.7), preparatoria
  (22.4), Secundaria (16.3), Primaria (13.2),
  Sabe Leer y escribir (13.2), No sabe L y E
  (8.4) capital cultural
• Tendencia similar en cuanto a la escolaridad del
  padre.

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(No Transcript)
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• A mayor número de horas que declaran estudiar a
  la semana
• Más de 10 hrs. 38.9
• 10 hrs. 31.6
• 9 hrs. 27.5
• 8 hrs. 26.6
• 7 hrs. 28.1
• Decreciente, 6 (25.2), 5, 4, 3, 2, 1 (11.7)
• 0 hrs. 17.1

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• A mayor cantidad de libros leídos más de 10
  (42), decreciendo hasta 1 libro (15.2) y 0
  libros leídos (12.4)
• Los que declaran dedicar más de 10 hrs. a su
  lectura preferida (32.2), decreciendo hasta 1
  hr. (16) y 0 hrs. (13.4).

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El EXANI-II

• Número de reactivos y áreas del
  conocimientoestá constituido por una parte
  común obligatoria de 150 preguntas, de las cuales
  se usan 120 para calificar al sustentante y 30
  están a prueba, una parte optativa de hasta dos
  módulos específicos de 25 preguntas cada uno, que
  son libremente escogidos por las instituciones.
• La parte común consta de siete secciones
  Razonamiento verbal, Razonamiento Matemático (25
  preguntas cada una) y cinco campos temáticos
  Mundo contemporáneo, Ciencias Naturales, Ciencias
  Sociales y Humanidades, Matemáticas y Español (20
  preguntas cada uno).
• Los reactivos son de opción múltiple, con cinco
  opciones de respuesta, de las que sólo una es
  correcta. Los problemas y situaciones planteadas
  en ellos han sido probadas con poblaciones
  semejantes a sus destinatarios.
• Número de sesiones y duraciónEl EXANI-II se
  aplica en una sesión de cuatro horas, con o sin
  módulos.

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Exani IIParte común
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MÓDULOS ESPECÍFICOS

• Cada institución define si sus aspirantes han de
  presentar módulos (máximo 2) y cuáles. Éstos se
  califican independientemente.
• TEMA y NÚMERO DE PREGUNTAS
• ÁREA 1
• INGLÉS 25 INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN 25
• ÁREA 2
• MATEMÁTICAS 25 FÍSICA 25 QUÍMICA 25 BIOLOGÍA Y
  CIENCIAS DE LA SALUD 25 CÁLCULO 25
• ÁREA 3
• ADMINISTRACIÓN 25 DERECHOY CIENCIAS SOCIALES 25
• ÁREA 4
• MÉXICO GEOGRAFÍA E HISTORIA 25 ESPAÑOL SUPERIOR
  Y LITERATURA 25 HUMANIDADES 25

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Ejemplo 1

• En la siguiente serie, uno de los grupos de
  letras rompe la regularidad. Cuál es?
• A) EGIK
• B) GJMO
• C) TVXZ
• D) JLNP
• E) SUWY

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Ejemplo 2

• En la siguiente pregunta, señale el número que
  da continuidad a la serie.14, 27, 42, 59, 78,...
• A) 99
• B) 102
• C) 34
• D) 91
• E) 111

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• Ejemplo 1. El hecho de estar en un ______ no es
  para ponerse______.
• A) sepelio - serio
• B) curso - atento
• C) examen - nervioso
• D) ejército - uniforme
• E) festejo - alegre

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• Ejemplo. El sinónimo de SUCINTO es
• A) concreto
• B) abstracto
• C) verdadero
• D) breve
• E) diminuto

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• Ejemplo. A continuación se presentan enunciados
  en desorden señale cuál debe ser la secuencia
  correcta para formar un texto breve.
• 1. Entre los monjes que se retiraron al desierto
• 2. La educación monástica nació en Oriente
• 3. Y que organizaron los primeros monasterios
• 4. A los que se daba una educación más moral que
  intelectual
• 5. En ellos recibieron a los novicios
• A) 2, 1, 3, 5, 4
• B) 1, 3, 2, 4, 5
• C) 2, 1, 4, 3, 5
• D) 1, 3, 5, 4, 2
• E) 2, 1, 4, 5, 3

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Ejemplo 1 Observe las siguientes figuras e
identifique el criterio con que han sido
clasificadas para formar los grupos 1, 3, 6,
2, 4, 7, 8 y 5. A) Si tienen figuras
inscritas o líneas secundarias B) Si la figura
principal es un círculo, un cuadrado o un
triángulo C) El tamaño de la figura principal D)
Si las figuras inscritas son triángulos o
círculos E) Si las figuras tienen líneas
secundarias o no
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CARACTERISTICAS DEL EXANI II

• 2009-2010

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EXANI II 2009. Dos tipos de examen

• Examen predictivo.- Habilidades de razonamiento
  126 reactivos
• Examen diagnóstico.- por área de conocimiento de
  la licenciatura 120 reactivos
• Total 246 reactivos (226 se califican).
• Administración 4 hrs.

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EXANI II 2009. EXAMEN PREDICTIVO
33
EXANI II 2009. E. Dx
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Referencias

• CENEVAL http//ceneval.edu.mx/portalceneval/index
  .php
• CGES-DGDA-UADY
• www.cges.uady.mx

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Información de contacto.-

• Coordinación General de Educación Superior, de la
  DGDA
• Dra. Silvia J. Pech Campos, Coord. Gral.
  silvia.pech_at_uady.mx
• Mtra. Brenda Gómez Ortegón, Responsable de área
  Ingreso, Trayectoria y Egreso (ES),
  bortegon_at_uady.mx
• Tel. [phone] Ext. 1346. Edificio Central
  -3er. piso. Sitio web www.cges.uady.mx .