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DISE-2609 / CURSO MEDIO SONIDO 2 / 1 . 2009
Que se espera lograr? Introducir los conceptos
básicos que permitan una ampliación de la
concepción del sonido. Crear una actitud
consciente respecto al entorno sonoro a través de
la verbalización de los diferentes aspectos
percibidos y el análisis de casos en que el
sonido haya atravesado un proceso de
Diseño. Examinar los diferentes modos de escucha
y algunas de las reflexiones en la discusión
sujeto-entorno-objeto. Reconocer en el sonido un
instrumento para el diseño de los espacios y los
objetos. Reconocer en el sonido un medio de
representación controlable y aprovechable para
transmitir información y desencadenar un proceso
discursivo. Desarrollar una aproximación
cualificada y crítica al fenómeno sonoro como
determinante de los contextos públicos y
domésticos. Desarrollar proyectos en los que la
labor del Diseñador se concentre en la materia
sonora. Aproximación al tema En este curso se
asume e implementa el sonido como configurador y
caracterizador de los espacios y los objetos. Se
establecen dos nichos de trabajo la esfera de lo
doméstico y la esfera de lo público. Desde esta
perspectiva, los estudiantes desarrollarán una
investigación sobre el diseño de paisaje, el
diseño de ambientes, el patrimonio sonoro, la
señalética sonora y el hacking sonoro.
Hora y Lugar Viernes de 1000 AM - 12.50 pm, Q
305 Profesores Mauricio Bejarano
cm.bejarano2026_at_ uniandes.edu.co Julián
Jaramillo. jjaramil_at_uniandes.edu.co Intensidad
3 Créditos, 3 horas de clase, 6 horeas de trabajo
por fuera en la semana Dirigido a estudiantes de
ambos énfasis que tengan interés en profundizar
en el diseño de sonido, ambientes, espacios y
objetos sonoros. Se requiere previamente haber
asistido al primer nivel de este
curso. Descripción del Curso El sonido es un
inevitable mediador en las relaciones que se
establecen entre el hombre, su entorno y los
objetos. Al escuchar, el fenómeno sonoro
desencadena un complejo proceso de negociación
simbólica en el que recogemos información a
diferentes niveles de percepción y cognición. El
sonido se convierte así en un poderoso
instrumento en la definición de los espacios y en
la interacción con los objetos, determinando
relaciones de doble vía que enriquecen las
experiencias y re-significan nuestras relaciones
con el mundo material.
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Reglas generales de Clase Las sesiones se
desarrollan con conferencias, exposiciones por
parte de los profesores y estudiantes, mesas
redondas, ejercicios de escucha y de
representación sonora. Se incluirán conferencias
de Diseñadores de Sonido invitados residentes en
Bogotá, para la discusión de sus aproximaciones,
campos de trabajo y desarrollos. Todas las
sesiones tendrán el apoyo de documentos escritos,
sonoros, audiovisuales e informáticos que serán
analizados a profundidad en la clase. Se
promueve el trabajo en grupo para el desarrollo
de las investigaciones y la elaboración de los
proyectos de Diseño de Sonido. En todas las
clases se discutirán avances de los proyectos de
investigación y diseño que se desarrollarán a lo
largo de todo el semestre. A través del blog del
curso se establecerán criterios claros para la
descarga de documentos y la publicación de los
avances y proyectos desarrollados en el
curso. Materiales Los estudiantes deben
presentar un dominio aceptable de los
fundamentos de audio, se exigiran ejercicios y
trabajos que implementan estos recursos. En este
nivel se buscaran otros recursos de audio
adecuados y especificos para cada proyecto.
Sistema de la Evaluación Se evaluará la
capacidad de asimilación, análisis y apropiación
del medio sonoro, así como la capacidad de auto
evaluación, investigación, trabajo fuera de clase
y asistencia. Se desarrollará un proyecto a lo
largo del semestre que será evaluado en tres
entregas parciales correspondientes al 25, 25 y
30. El 20 restante corresponde a la evaluación
de tareas, ejercicios, comprobaciones de lectura
y asistencia a clase. Primer corte Ejercicio 1

25 Trabajos

10 ------------------------------------------
30 Segundo corte Ejercicio2

25 Trabajos
10 -----------------
-------------------------
60 Presentación Final
30 Trabajos

10 ------------------------------------------
100
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COOK, Nicholas Analysing musical multimedia.
Oxford University Press, Oxford, 1998 GARCIA,
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VARIOS. Lespace du son I. Dirección Francis
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1988. VARIOS. Lespace du son II. Dirección
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2000. XENAKIS, Iannis. Musiques formelles. En
La Revue Musicale, No. 253-254. Ed.
Richard-Masse, París, 1963. Cronograma Semana
1. Presentación. Introducción. Ejercicio de
escucha y representación. Semana 2. Ejercicio de
auto presentación de audio (2 min.). Introducción
y discusión sobre el sonido en relación al arte,
la música, el lenguaje y el diseño. Semana 3.
Arqueología de los medios Sonoros. Evolución
morfológica y comunicacional Información y
transformación ambiental. Nociones de entorno,
medio, ambiente y mundo.
________ Machines à comuniquer I. Genèse des
simulacres. Le Seuil, París, 1971. ________
Machines à comuniquer II. Pouvoir et
communication. Le Seuil, París, 1972. ________
Solfége de lobjet sonore. 3 CD y 1 libro.
INA-GRM, Francia, 1967-1998. ________ Traité des
objets musicaux. Ed. Seuil, París,
1966. ________ Tratado de los objetos musicales.
Ed. Alianza, Barcelona, 1988. ________ Solfège
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Editora UNESP, São Paulo, 2001 ________ Le
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Caos. Barcelona. 2005 VARIOS. El espacio del
sonido. Catálogo (Libro y CD) de exposición.
Koldo Mitxelena. Kulturunea Donostia, San
Sebastián, España, 1999. VARIOS. ESPACES. Les
cahiers d LIRCAM No. 5. Recherche et Musique.
Editions Ircam-Centre Georges Pompidou, Francia,
1994.
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Semana 4. La Escucha. Escucha mediatizada por los
medios electroacústicos. Escucha causal, codal y
reducida. Escucha memorizada, reactivada y
cualificada. Semana 5. Primera
entrega de proyecto. Parcial 1. 25 Semana 6.
Escucha Consciente. Maestro Roberto
García. Semana 7. Correspondencias entre Sonido
y Espacio. Acústica arquitectónica. Estética y
Ecología Acústica. Semana 8. Correspondencias
entre Sonido y Espacio. Paisajes sonoros. Sonido
en la vida y vida del sonido. Percepción del
sonido. La escucha cultural. Semana 9.
Correspondencias entre Sonido y objeto. Del
objeto que suena al objeto sonoro. Sonoridad, uso
y función (materialidad). Diseño del sonido.
Sonidos utilitarios. Semana 10.
Correspondencias entre Sonido y objeto. Sonoridad
y comunicación. El sonido como señal, signo y
símbolo. Funciones del sonido, sonido funcional.
Semana 11. Segunda Entrega Proyecto.
25 Semana 12 (Semana Santa)? Semana 13. Lo
público y lo privado. Identidad sonora. El sonido
como patrimonio. El objeto sonoro como testimonio
y memoria cultural. Los usos sociales del sonido.
Documentación sonora. Semana 14. Electrónica de
Audio. Ejercicio de hackeo. Ingeniero Alejandro
Tamayo. Semana 15 . Háptica. Interfases y
gesto. Maestro Juan Reyes. Semana 16 Pre -
entrega de Proyectos. 30