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INSPECCIONES TECNICAS DE DEFENSA CIVIL
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1.- EQUIPOS DE LUCES DE EMERGENCIA

• Sistemas de iluminación de Emergencia
• QUE SE DEBE VERIFICAR ?
• Número necesario de dichos equipos en todo el
  objeto de inspección
• Ubicación ( RUTAS Y SALIDAS principales de
  evacuación )
• RNC IX-II-4 Alumbrado de Emergencia
• Código Nacional de Electricidad Tomo V-Sección
  7.1.3.2 Alumbrado de Emergencia
• RNE A-130 artº 40 Cap. V, VI,VII,VIII,IX

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(No Transcript)
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• NTP-399.010-1 Señales de Seguridad INDECOPI.
• - En sitios donde concurran un gran volumen
  de visitantes ( Hoteles, núcleos de oficinas,
  centros comerciales, hospitales estaciones de
  transportes u otros), deben ubicarse los planos
  de evacuación y ubicación de los equipos de
  protección y prevención contra incendios,
  ubicándolos en lugares visibles Sección 15.2.3
• - Zonas de Seguridad Internas y Externas
• ( zona segura y libre de todo riesgo)
• - Señalización de Protección, advertencia e
  información

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• Señalización de Seguridad y Evacuación (
  RNC)
• RNC V-I-4.3 Iluminación y Señales
• RNC V-I-5.4 Señale Direccionales.
• RNC V-I-5 Señalización e Identificación
• RNC V-I-6.3 Identificación y Seguridad en las
• puertas de Escape.
• RNE A-130 art.37- 41
• Código Nacional de Electricidad Tomo V
• Capitulo 2 DGE Parte III- Sección 12.

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• SEÑALIZACIÓN DE MATERIALES COMBUSTIBLES,
  LÍQUIDOS INFLAMABLES Y/O QUÍMICOS PELIGROSOS
• NTP-399.012 Colores de Identificación de
  Tuberías para transporte de Fluidos en estado
  Gaseoso o Liquido en instalaciones terrestres y
  en Naves- Sección 4.1 INDECOPI
• Rojo Contra incendio
• Verde Agua
• Gris Vapor de Agua
• Aluminio Petróleo y derivados
• Marrón Aceites vegetales y
  animales
• Amarillo ocre Gases, tanto en estado
  gaseoso
• o licuados
• Violeta Ácidos y álcalis
• Azul Claro Aire
• Blanco Sustancias alimenticias
  

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• NTP-399.012 Colores de Identificación de
  Tuberías para transporte de Fluidos en estado
  Gaseoso o Liquido en instalaciones terrestres y
  en Naves- Sección 4.1 INDECOPI

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Identificación de los materiales peligrosos según
la NFPA 704
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4.- PROTECCIÓN CONTRA INCENDIO MEDIOS DE
EXTINCIÓN

• A. Extintores
• (En función al área, material a proteger
• y riesgo de incendio existente)
• (Norma NTP 350.043-1 NTP 833.030)
• B. Gabinetes Contra Incendio
• (Norma RNC S-224-1 NFPA 14 10 )
• C. Rociadores Automáticos
• ( Norma RNC S-224.4 NFPA 13)
• E. Hidrantes
• (Como referencia para el Sistema contra
  Incendio)

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Norma Técnica Peruana NTP 350.043.01
5. REQUISITOS
5.2 Requisitos generales
5.2.4 Los extintores deben estar operativos
con su capacidad de carga y ubicados en
todo momento en los lugares designados mientras
no estén siendo utilizados, Indicando la
presión de trabajo
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Norma Técnica Peruana NTP 350.043.01
5. REQUISITOS
5.2 Requisitos generales
5.2.6 Los extintores deberán instalarse en
lugares accesibles y visibles en todo momento
desde todos los puntos de la habitación o
local.
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Norma Técnica Peruana NTP 350.043.01
5. REQUISITOS
5.2 Requisitos generales
5.2.6 Se deberá usar señales en las partes
altas de las columnas o paredes sobre las
que el extintor este instalado. Según NTP
350.043.1 asi como NTP 399.010
Figura 1 NTP 350.043.1
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Norma Técnica Peruana NTP 350.043.01
5. REQUISITOS
5.2 Requisitos generales
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Norma Técnica Peruana NTP 350.043.01
Señalizar según NTP
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Norma Técnica Peruana NTP 350.043.01
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Menos de 18 kg de peso total
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1,50 m
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Norma Técnica Peruana NTP 350.043.01
23
23
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Norma Técnica Peruana NTP 350.043.01
23
23
23
Extintores a la intemperie
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Sistema de agua contra incendio
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EDUCACION
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• El Instituto Nacional de Defensa Civil del
  Perú-INDECI, en cumplimiento de uno de los
  objetivos del Plan Nacional de Prevención y
  Atención de Desastres, está abocado a forjar una
  Cultura de Prevención en la sociedad peruana.

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DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN

• Formar ciudadanos capaces de responder en forma
  adecuada ante un desastre,
• Ser conscientes de la importancia de preservar y
  armonizar con la naturaleza como el medio más
  importantes para prevenirlos,
• Estar capacitados para participar en forma
  responsable y comprometida en acciones de
  rehabilitación y reconstrucción de sus
  comunidades.

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DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN

• Plan Nacional de
• Prevención y Atención de Desastres
• Reconoce el rol que cumple la EDUCACIÓN en
  un país como el Perú, en donde la pobreza
  conjuntamente con la educación son generadoras
  de una serie importante de vulnerabilidades y por
  ello se requiere establecer las características
  propias de éstas en un contexto nacional.

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DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN

• Forjar una Cultura de Prevención involucra la
  educación y formación adecuada de las personas en
  materia de prevención de desastres para
  contribuir al fortalecimiento de los principios
  fundamentales de una convivencia democrática.

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DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN

• La tarea de educar en una cultura de prevención
  forma parte del desarrollo de toda sociedad y
  tiene su fundamento en la promoción de valores
  como la autoprotección, la solidaridad, la
  participación y el respeto a sí mismo y a los
  otros.

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DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN

• Cualquier proyecto o acción educativa
  implementada para forjar una cultura de
  prevención debe generar capacidades individuales,
  sociales, interacción y compromiso con el entorno
  natural y cultural.

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• En INDECI afirmamos que se debe educar en y
  también para una cultura de prevención, porque
  creemos que no se trata de enseñar un contenido
  más, de transmitir cierta información que puede
  ser más o menos desconocida para muchos.

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DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN

• ALIANZAS ESTRATÉGICAS
• La educación es una variable clave en los
  procesos de desarrollo.

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DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN
FORTALECIMIENTO DE UNA CULTURA DE PREVENCIÓN

• El logro de este propósito requiere de
  conocimientos, desarrollo de capacidades, cambios
  de costumbres, de hábitos, de actitudes de vida,
  lo que, evidentemente, supone un proceso que debe
  iniciarse a la más temprana edad, para lo cual el
  SISTEMA EDUCATIVO emerge como la instancia
  insustituible.

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MUCHAS GRACIAS