Presentacin de PowerPoint

1
Programa de Mejoramiento de la Calidad y Equidad
de la Educación Superior
Subproyecto Cincel, Fortalecimiento del Acceso
a la Información Científica para la Construcción
de una Economía Basada en el Conocimiento
Demanda de Información Científica y Tecnológica
de Instituciones Socias de CINCEL
Abril, 2006
2
Introducción Objetivos y Metodología Resultados C
riterios de Selección y Adquisición Definición de
Políticas de Adquisición Definición de Políticas
de Acceso Coordinación de Políticas de
Adquisición Áreas Disciplinarias Priorizadas Para
el Acceso a la Información Publicaciones y
Fuentes de Información Prioritarias Según Área
Disciplinaria Atractivo del Concepto de Colección
Básica on Line
3
Introducción
Cincel es una corporación de derecho privado
formada por las 25 universidades del Consejo de
Rectores de las Universidades Chilenas y la
Comisión Nacional de Investigación Científica y
Tecnológica, Conicyt. Obtuvo su personalidad
júrídica en octubre de 2004. Cincel se creó
para ejecutar acciones concretas en el marco del
Programa Nacional de Acceso a la Información
Científica en Línea que impulsa Conicyt. En este
contexto, el presente proyecto de investigación
se orienta a identificar criterios que permitan
generar un corpus básico de publicaciones
necesario para las universidades asociadas a
Cincel y a esbozar las características de la
demanda de publicaciones de acuerdo con las
comunidades científicas consultadas.
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Introducción Objetivos y Metodología Resultados C
riterios de Selección y Adquisición Definición de
Políticas de Adquisición Definición de Políticas
de Acceso Coordinación de Políticas de
Adquisición Áreas Disciplinarias Priorizadas Para
el Acceso a la Información Publicaciones y
Fuentes de Información Prioritarias Según Área
Disciplinaria Atractivo del Concepto de Colección
Básica en Línea
5
Objetivos y Metodología

• Objetivo General
• Identificar las demandas de las comunidades de
  usuarios de información científica y tecnológica
  de las instituciones socias de CINCEL, a fin de
  orientar la decisión de suscripción a un conjunto
  de publicaciones periódicas.
• Objetivo Específicos
• Determinar los criterios para identificar una
  colección base de títulos que sean
  imprescindibles para las universidades y el mundo
  científico.
• Identificar las políticas existentes sobre
  adquisición de publicaciones y el acceso a sus
  contenidos y juicios respecto a cómo debieran ser
  esas políticas.
• Determinar el grado de coordinación entre las
  universidades para la adquisición de información
  científica.
• Identificar las áreas de mayor necesidad de
  información y los títulos más requeridos en cada
  una de ellas.
• Identificar los títulos imprescindibles para
  cada área disciplinaria.
• Evaluar el nivel de atractivo de una oferta en
  línea de publicaciones y la disposición a usar
  este sistema.

6
Objetivos y Metodología
Diseño Metodológico

• Tipo de Estudio. Para el logro de los objetivos
  se realizó una investigación cuantitativa
  descriptiva, la que consistió en la aplicación de
  un cuestionario semi estructurado (con preguntas
  abiertas y cerradas) a los individuos definidos
  como parte de la población objetivo.
• Técnica de Aplicación. La aplicación del
  instrumento se hizo a través de una entrevista
  presencial, previo contacto telefónico en el que
  se fijó una cita con el entrevistado en su lugar
  de trabajo.
• Grupo Objetivo. Los segmentos en estudio son
• Encargados de la selección y adquisición de
  publicaciones al interior de las universidades
  Bibliotecarios.
• Directores de Investigación de las
  universidades
• Informantes claves Fondecyt
• Líderes de Opinión del mundo de la ciencia.
• Marco Muestral. Para el caso de los Directores
  de investigación y Encargados de la selección y
  adquisición (bibliotecarios), el universo está
  dado por el total de universidades asociadas a
  Cincel. La población de los otros segmento estuvo
  formada por personas relevantes en su área, tanto
  de las universidades como de los institutos y
  agrupaciones científicas, cuyos nombre fueron
  aportados directamente por Cincel.

7
Objetivos y Metodología
Diseño Metodológico
Muestra. Se realizó un total de 87 entrevistas
distribuidas de la siguiente manera Encargados
de Selección (Bibliotecarios) 14
casos Directores de Investigación 24
casos Fondecyt 15 casos Líderes de Opinión 34
casos Fecha de la medición Del 23 de enero de
2006 al 17 de marzo de 2006. Debido al receso de
las universidades en febrero, las entrevistas se
concentraron en los meses de enero y marzo.
8
Introducción Objetivos y Metodología Resultados C
riterios de Selección y Adquisición Definición de
Políticas de Adquisición Definición de Políticas
de Acceso Coordinación de Políticas de
Adquisición Áreas Disciplinarias Priorizadas Para
el Acceso a la Información Publicaciones y
Fuentes de Información Prioritarias Según Área
Disciplinaria Atractivo del Concepto de Colección
Básica en Línea
9
Resultados Criterios de Selección y Adquisición
10
Segmento Selección en Universidades
(Bibliotecarios)
Me puede describir el proceso de selección de
adquisición de publicaciones de la Universidad?
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Docentes / Directores de Post grado /
Investigadores realizan selección
Adquisición a través de la Biblioteca Central
Definición de Presupuesto
Modelo 1 (7 casos)
Directores de Escuela / Facultades seleccionan
Adquisición a través de la Biblioteca Central
Definición de Presupuesto
Modelo 2 (3 casos)
Modelo 3 (4 casos)
No existe proceso. Los títulos se mantienen en el
tiempo.
Base 14 casos
11
Segmento Selección en Universidades
(Bibliotecarios)
Cuáles son los criterios para definir las
publicaciones periódicas básicas que adquiere la
Universidad?
Base 14 casos. 1 caso 7
12
Segmento Directores de Investigación
Qué criterios hacen imprescindible una
publicación para la Universidad?
Base 24 casos. 1 caso 4
13
Segmento Fondecyt
Cuáles criterios hacen imprescindible una
publicación para Ud. y su equipo de investigación?
Base 15 casos. 1 caso 7
14
Segmento Fondecyt
Con cuáles criterios constituiría la colección
núcleo de su área disciplinaria?
Base 15 casos. 1 caso 7
15
Segmento Líderes de Opinión
Cuáles son los criterios para constituir una
colección núcleo?
Base 34 casos. 1 caso 3
16
Síntesis

• En general, los segmentos entrevistados definen
  dos grandes criterios para determinar los títulos
  imprescindibles de un conjunto básico. Estos son
• a) Temas y áreas de las que se requiere
  información
• - Áreas de investigación prioritarias
• - Temáticas de las carreras de Pregrado y
  Postgrado
• - Nivel de uso de las publicaciones
• b) Calidad de las publicaciones
• - Prestigio
• Calidad
• Tradición
• Actualización
• Diversidad temática dentro de un área
  determinada
• Profundidad en el tratamiento de los temas
• Calificación ISI
• Prestigio de los autores

17
Síntesis
La principal diferencia de opinión entre los
segmentos radica en que los Encargados de
Selección de la universidades y los Directores de
Investigación se inclinan preferentemente por
aspectos relacionados con las áreas de desarrollo
de las universidades. En cambio, los actores de
Fondecyt y los Líderes de Opinión se inclinan más
por los aspectos relacionados con la calidad de
las publicaciones y el prestigio de quienes
publican en ellas.
18
Resultados Definición de Políticas de Adquisición
19
Segmento Selección en Universidades
(Bibliotecarios)
Cuáles son las Políticas de Adquisición que
rigen la suscripción de publicaciones periódicas
que adquiere la Universidad?
Base 14 casos. 1 caso 7
20
Segmento Directores de Investigación
Cuáles son las Políticas de Investigación que
rigen la suscripción de publicaciones en la
Universidad?
Base 24 casos. 1 caso 4
21
Segmento Directores de Investigación
Qué tan consistente es la práctica actual de
adquisición de publicaciones de la U. con las
políticas de Investigación?
Base 24 casos
Por qué razones?

• N 8 casos
• Porque no hay políticas 75
• Porque hay resistencia a 25
• innovar en títulos y formatos
• Por falta de recursos
  17

• N 16 casos
• Porque se suscribe para aquellas áreas con mayor
  53
• desarrollo
• Porque las revistas se suscriben según planes de
  Postgrado 26
• Porque existen convenios de la U. que
  consideran 13
• ambos puntos de vista

22
Síntesis
Según el reporte de los entrevistados, pareciera
no ser evidente la existencia de una política
estructural y preestablecida que oriente la
adquisición de publicaciones. Más bien estas
adquisiciones parecieran abordarse reactivamente
a las demandas de las áreas definidas como de
mayor desarrollo para las universidades, ya sea
en sus programas de Pregrado como en sus
Programas de Investigación. Se observa que
algunos entrevistados hacen mención al formato de
la publicación (Full Text) y la calificación ISI
como características relevantes de tener en
cuenta para determinar una adquisición.
23
Resultados Definición de Políticas de Acceso
24
Segmento Líderes de Opinión
Cuáles debieran ser las políticas de acceso a
información científica para alcanzar el
desarrollo de la investigación a nivel nacional?
Base 34 casos. 1 caso 3
25
Segmento Líderes de Opinión
Qué tan consistente es la práctica actual de
acceso a la información científica, con las
políticas de Investigación y Desarrollo del país?
Por qué razones?

• n 22
• Acceso limitado / Hay que pagar / Faltan
  recursos 75
• No hay políticas 18
• Acceso sólo para Ues. tradicionales y quedan 14
  
• excluidos fundaciones, iInstitutos y otros
• Falta Base de Datos común 14
• Falta acceso a editoriales grandes 9
• Se desconoce lo que hay en desarrollo 9
• Falta acceso a publicaciones internas 5

• n 11
• Información accesible / disponible 82
• Hay mayor esfuerzo de todas las instituciones 55
  
• en los últimos años por mejorar acceso.
• Hay fondos para el acceso a información 27
• Hay mayor acceso electrónico 18

Base 24 casos. 1 caso 4
26
Segmento Fondecyt
Qué tan disponible está la información
científica para su institución?
Por qué razones?

• n 9
• Acceso limitado / Faltan recursos 100
• No hay publicaciones completas / Pocos textos
  44
• Falta acceso por internet 22
• Publicaciones dispersas 11

Base 15 casos. 1 caso 7
27
Segmento Fondecyt
Qué tan disponible está la información
científica para su área disciplinaria?
Cómo resuelve la dificultad de acceso a la
información?

• n 12
• A través de colegas extranjeros / del
  extranjero 55
• Adquisición personal 33
• Red de colegas y amigos 25
• En Internet 25
• Convenio con bibliotecas / Canje 25
• Claves piratas 17

Base 15 casos. 1 caso 7
28
Segmento Líderes de Opinión
Qué nivel de accesibilidad a información
científica tiene su institución?
Por qué razones?

• n 22
• Acceso limitado por falta de recursos 77
• Pocas revistas en línea 23
• Falta acceso a información 23
• Falta suscripción a revistas importantes 23

Base 34 casos. 1 caso 3
29
Segmento Directores de Investigación
Qué mejoras cree necesario en el acceso a la
información en cada una de las áreas
disciplinarias que imparte la Universidad ?
Base 24 casos
30
Síntesis
Desde los Lideres de Opinión del ámbito de las
ciencias, una política de acceso a la información
científica debiera cumplir con los requisitos de
i) Ofrecer libertad de acceso para toda la
comunidad a todas las fuentes, ii) Permitir
acceso electrónico, iii) Surgir de una
negociación centralizada (compra conjunta de
publicaciones). Se observa una diferencia
perceptual entre los respondientes de Fondecyt y
los Líderes de Opinión en cuanto al grado de
acceso a la información científica con que
cuentan. Unos tienen una opinión marcadamente
negativa, y otros una percepción de regular a
positiva, a pesar de que el juicio de falta de
recursos es común en ambos segmentos. Por una
parte, los primeros son críticos y manifiestan la
necesidad de usar prácticas alternativas y poco
convencionales para acceder a información de
actualidad. En cambio, los líderes de opinión
manifiestan una opinión sustantivamente mejor,
situación que eventualmente tiene respuesta en su
capital social y en el tamaño de su red en el
mundo de la ciencia.
31
Resultados Coordinación de Políticas de
Adquisición
32
Segmento Directores de Investigación
Cuánta coordinación existe entre las
universidades para compartir recursos de
investigación y de acceso a información?
Base 24 casos
Segmento Selección en Universidades
Cuánta coordinación existe entre su universidad
y otras para la adquisición de publicaciones
periódicas?
Base 14 casos

• Los intereses en cuanto a tipo de
  investigaciones, número de investigaciones y
  políticas de adquisición son muy diversos.
• Lo mismo ocurre con la disparidad de recursos
  con que cuenta cada universidad.
• Carencia de una coordinación centralizada a
  cargo del tema.

Por qué razones? N 10
33
Segmento Selección en Universidades
(Bibliotecarios)
Qué políticas de coordinación de adquisición de
publicaciones con otras universidades posee?
Base 14 casos. 1 caso 7
34
Síntesis
Los segmentos consultados reportan falta de
coordinación tanto para compartir recursos de
investigación como para adquirir información
científica. Casi todos los Directores de
Investigación señalan que es regular o poca. De
igual modo, los Encargados de Selección dicen que
es deficiente, inclusive un 29 dice que no
existe. Las razones que esgrimen se resumen en
la diversidad de intereses en temas de
investigación, disparidad de recursos
disponibles y la carencia de una coordinación
centralizada.
35
Resultados Áreas Disciplinarias Priorizadas Para
el Acceso a la Información
36
Segmento Directores de Investigación y Selección
en Universidades
A cuáles áreas disciplinarias está dedicada la
Universidad?
Base Director 24 casos. 1 caso 4. Base
Selección 14 casos. 1 caso 7.
37
Segmento Directores / Selección en Universidades
/ Líderes
A cuáles áreas disciplinarias dan énfasis en
cuanto a acceso a la información y adquisición de
publicaciones?
Base Director 24 casos Base Selección 14
casos Base Líder 34 casos
38
Segmento Selección en Universidades
(Bibliotecarios)
Por qué razón prioriza cada área en la
adquisición de publicaciones?
N de casos
39
Segmento Líderes de Opinión
Por qué razón prioriza cada área en la
adquisición de publicaciones?
N de casos
40
Segmento Directores de Investigación
Qué áreas disciplinarias NO priorizan en cuanto
a información y adquisición de publicaciones?
Por qué?
Menor desarrollo / Carencia de publicaciones /
Usan libros / Poca Investigación / No solicitan
8 casos
Menor desarrollo / Carencia de publicaciones /
Usan libros / Poca Investigación
7 casos
Menor desarrollo / Carencia de publicaciones / No
piden / Poca Investigación
7 casos
Área incipiente / No solicitan / No hay revistas
5 casos
No es prioridad / Área nueva / Solo docencia
5 casos
Poca Investigación / Área nueva
4 casos
Carencia de política de adquisición
1 casos
Carencia de política de adquisición
1 casos
41
Síntesis
Las tres áreas señaladas como prioritarias en el
acceso de información científica son las
Ciencias Exactas y Naturales Tecnología y
Ciencias de la Ingeniería, y Tecnología y
Ciencias Silvoagropecuarias. Este juicio se
sustenta desde los entrevistados principalmente
en las siguientes afirmaciones i) Mayor número
de investigadores, ii) Ser una fuente para el
desarrollo regional, iii) El deseo de potenciar
esas áreas, iv) Ser una fortaleza tradicional de
la universidad y v) Tener una oferta de postgrado
en esas disciplinas. Las áreas señaladas como
de menor prioridad para el acceso a información
científica son Humanidades, Artes y Ciencias
Sociales. Porque se considera que tienen un menor
desarrollo, existen pocas publicaciones, más bien
usan libros y realizan poca investigación.
42
Resultados Publicaciones y Fuentes de
Información Prioritarias Según Área Disciplinaria
43
Segmentos Todos
Qué publicaciones son imprescindibles para su
Universidad en el área de Ciencias Exactas y
Naturales? Principales Menciones
N de casos
44
Segmentos Todos
Qué publicaciones son imprescindibles para su
Universidad en el área de Tecnología y Ciencias
de la Ingeniería? Principales Menciones
Segmento
Tecnología y Ciencias de la Ingeniería
Total
Director de
Líder de
Selección
Fondecyt
Investigación
Opinión
N de casos
15
8
5
0
28
ISI / Web of Science
40
13
20
-
29
-
-
Science National / Science
13
40
11
IEEE Transaction
-
13
20
-
7
Polymer Reviews
-
-
40
-
7
Revistas Scielo
13
-
-
-
7
Journal The Chemical
7
-
-
-
4
Mathematical Review
7
-
-
-
4
Journal of Applied Mechanics
7
-
-
-
4
Tecnología y Ciencia
7
-
-
-
4
Soil Biology and Biochemistry
-
13
-
-
4
Springer-Kluewer
-
13
-
-
4
Geología Ambiental
-
13
-
-
4
Geoderma
-
13
-
-
4
Chemosphere
-
13
-
-
4
Computer
-
13
-
-
4
45
Segmentos Todos
Qué publicaciones son imprescindibles para su
Universidad en el área de Tecnología y Ciencias
SilvoAgropecuarias? Principales Menciones
Segmento
Tecnología y Ciencias Silvoagropecuarias
Total
Director de
Líder de
Selección
Fondecyt
Investigación
Opinión
N de casos
13
6
3
2
24
ISI / Web of Science
39
17
33
-
30
Science National
-
34
-
50
12
Journal Agronomic Science
-
-
-
100
8
Food Science and Technology
-
33
-
-
8
Science Biochemical
-
17
-
-
4
Plant and Soil
-
17
-
-
4
Acta Horticultura
-
17
-
-
4
Journal of Mineral Science
-
17
-
-
4
Industria Avícola
-
17
-
-
4
Agricultural and Biological
-
17
-
-
4
Aquaculture
-
17
-
-
4
Springer-Kluewer
-
17
-
-
4
Revista Española
-
17
-
-
4
Revista Israelita
-
17
-
-
4
Field Crop Research
-
-
-
50
4
Management Science
-
-
33
-
4
European Journal
-
-
33
-
4
46
Segmentos Todos
Qué publicaciones son imprescindibles para su
Universidad en el área de Tecnología y Ciencias
Médicas? Principales Menciones
Segmento
Tecnología y Ciencias Médicas
Total
Director de
Líder de
Selección
Fondecyt
Investigación
Opinión
N de casos
11
6
9
2
28
ISI / Web of Science
18
33
11
-
18
Nature
-
17
33
-
14
Science National
-
33
-
14
17
Cell
-
-
33
-
11
Diabetes
-
-
-
100
7
Nature Medicine
-
-
22
-
7
Nature Biotechnology
-
-
22
-
7
Investigación y Ciencia
-
17
-
-
4
Springer-Kluewer
-
17
-
-
4
Endocrine Review
-
-
-
50
4
Journal of Reproduction
9
-
-
-
4
Elsevier
9
-
-
-
4
Revista Médica
9
-
-
-
4
AFS Transaction
9
-
-
-
4
Acta Materiala
9
-
-
-
4
47
Segmentos Todos
Considerando las 4 disciplinas anteriores las
publicaciones que presentan mayor regularidad
dentro de las más relevantes son 1.- ISI/ Web
of Science. 2.- Science. 3.- Nature.
48
Segmentos Todos
Qué publicaciones son imprescindibles para su
Universidad en el área de Ciencias Sociales?
Principales Menciones
N de casos
49
Segmentos Todos
Qué publicaciones son imprescindibles para su
Universidad en el área de Ciencias Jurídicas,
Económicas y Administrativas?
N de casos
50
Segmentos Todos
Qué publicaciones son imprescindibles para su
Universidad en el área de Humanidades?
N de casos
51
Segmentos Todos
Qué publicaciones son imprescindibles para su
Universidad en el área de Artes?
N de casos
52
Síntesis
En general, se observa una gran dispersión en el
conjunto de publicaciones que se definen como
prioritarias al interior de cada área
disciplinaria. No obstante en este contexto,
considerando todas las disciplinas resalta las
Revistas Scielo y las Publicaciones ISI/Web of
Science. Adicionalmente se demanda acceso a
publicaciones en Full Text. Al consultar por
otras fuentes de información consideradas
relevantes para cada área disciplinaria destacan
Ebsco, Scopus, Proquest y Bases de Datos en
general. Parte importante de lo entrevistados de
los segmentos Directores de Investigación y
Seleccionadores no se encuentran en condiciones
de definir títulos, (cada área lo debe hacer) o
no los recuerdan y mencionan áreas temáticas o
colecciones como Scielo e Isi. Los Informantes
Claves y Líderes de Opinión son más precisos
respecto de sus áreas de acción.
53
Resultados Atractivo del Concepto de Colección
Básica en Línea
54
Segmentos Todos
Los entrevistados fueron consultados acerca del
siguiente concepto. El objetivo de esta
investigación es determinar una colección básica
de publicaciones periódicas necesarias para las
universidades y la comunidad científica, que se
pondrá a disposición de los socios de Cincel, en
formato electrónico, a través de una página web
donde todos los participantes puedan acceder y
descargar libremente los textos completos
55
Segmentos Todos
Cómo califica esta iniciativa?
Fondecyt
Líder de Opinión
Selección
Dirección de Investigación
56
Segmentos Todos
Cuán probable es que Ud. utilice este nuevo
sistema?
Fondecyt
Líder de Opinión
Selección
Dirección de Investigación

• Director (24) Selección(12) Líder
  (29) Fondecyt (14) .
• Mejor acceso 79 58
  62 85
• Menor costo 42 25
  45 21
• Mayor calidad / actualización 34 8
  34 36
• Mayor cobertura a info. 17 66
  38 36
• Se estaba esperando - 17
  - 7

Razones de Respuestas Muy Probable y Probable

• Director(0) Selección (2) Líder (4)
  Fondecyt (1) .
• Usa base de datos - 50
  - -
  
• Ya están conectados - 100
  - 100
• Le interesa diversidad - -
  50 -
• No ve la ventaja - -
  50 100

Razones de Respuestas Regular a Nada Probable
57
Segmento Directores de Investigación / Selección
Universidades
Qué criterios sugiere para seleccionar las áreas
en que se desarrollará el piloto de este programa?
Base Director 24 casos. 1 caso 4. Base
Selección 14 casos. 1 caso 7.
58
Segmento Directores de Investigación / Selección
Universidades
Qué área sugiere para realizar el piloto de este
programa? Principales Menciones
Base Director 24 casos. 1 caso 4. Base
Selección 14 casos. 1 caso 7.
59
Síntesis
Las universidades socias de Cincel y la comunidad
científica, representada por los diferentes
segmentos en estudio, se muestran plenamente
favorables a la iniciativa de construir en
conjunto una colección base de publicaciones
periódicas a la que puedan acceder en full text
mediante un sitio web. Esta iniciativa viene a
llenar un gran necesidad de acceso a la
información científica y de coordinación entre
las universidades chilenas respecto de la
adquisición de publicaciones periódicas. Se
detecta una gran necesidad de centralizar la
adquisición y la administración de estas
publicaciones con el propósito de ampliar el
acceso a toda la comunidad científica de
información de calidad, actualizada y completa.
Aún cuando cada universidad tiene sus propias
áreas de interés, ya sea según los programas de
Pre y Postgrados y los programas de
investigación, se cree posible conservar cierta
diversidad manteniendo una política única de
adquisición y acceso a la información. Por
último, se deja ver la necesidad de generar una
política de investigación país que defina áreas
de interés nacional para determinar, entre otras,
la concentración de esfuerzos en la adquisición y
difusión de información científica relevante.
60
Programa de Mejoramiento de la Calidad y Equidad
de la Educación Superior
Subproyecto Cincel, Fortalecimiento del Acceso
a la Información Científica para la Construcción
de una Economía Basada en el Conocimiento
Demanda de Información Científica y Tecnológica
de Instituciones Socias de CINCEL
Abril, 2006