Tesis

1
Tesis
2
Qué es?Opinión de Egresados

• Un trámite escolar para elevar costos.
• Un requisito obsoleto e Inútil.
• Una demostración de los conocimientos adquiridos.
  
• La demostración de la habilidad para hacer un
  trabajo.
• Es la culminación de una carrera.
• Es un proyecto que se presenta a evaluación.

3
Para qué sirve?

• Es un requisito de carácter legal para terminar
  la currícula de materias de una carrera
  universitaria.
• Es el requisito formal para presentar un examen
  profesional.
• Es la conveniencia de centrar el interrogatorio y
  replica de dicho examen sobre un tema especial,
  el de la tesis y no dejarlo abierto a cualquier
  tópico, área o especialidad.
• Justifica conocimientos a fondo sobre un tema
  específico, dentro de la gama de áreas, temas y
  materias que integran la currícula de una
  licenciatura.
• Permite, a través de una investigación
  formal, realizar una aportación, recopilación y/o
  experimentación de un conocimiento, tema o
  disciplina específica, dentro de una carrera
  profesional.

4
Cont.

• Expone a si mismo (al estudiante) y a los demás,
  que se puede realizar una investigación sobre un
  tema en especial y, por consecuencia, da
  seguridad de que también se puede elaborar en un
  trabajo profesional.
• Es la última oportunidad para experimentar y
  aprender a realizar ensayos, trabajos de
  investigación y redacción de trabajos de carácter
  profesional.
• Prepara al alumno para el estudio, investigación
  y desarrollo de un tema, tópico y/o material
  específico. Permitiendo que así adquiera
  experiencia en este sentido.

5
Cont.

• Se adopta una metodología de investigación
  propia, ya sea de carácter general o particular,
  que le permitirá al alumno aprender a desarrollar
  este tipo de trabajos y otros similares para el
  futuro, a escala profesional.
• Comprueba a si mismo y a los demás, que el
  egresado posee un criterio profesional, dentro de
  una rama en especial, materia y/o toda una
  carrera como universitario.
• Es la primera y quizá la única oportunidad que
  tiene el estudiante para elaborar un libro (su
  tesis).
• Tal vez sea la última oportunidad para realizar
  libremente una investigación de interés
  particular, que se escoge por el propio
  estudiante por gusto y no por obligación.

6
Porqué no se realiza?

• Problemática económica
• Por presión es familiares y/o personales
• Incremento de las responsabilidades
• Nuevo profesionista
• Temor
• Validar los conocimientos adquiridos con la
  realidad
• Expectativas
• Descubrir y aprovechar las oportunidades de
  empleo
• Pánico
• Presentación el examen profesional

7
Porqué no se realiza?

• Desaliento temporal provocado por diversas
  causas
• Desinterés de terminar,
• Inseguridad en los estudios,
• Subestimación de carrera
• Inestabilidad por el cambio
• Varían desde la excitación hasta la fatiga
• Constantes altibajos emocionales por el cambio de
  status
• Las facilidades de algunas instituciones para
  obtener el grado profesional

8
Dificultad en la elaboración de la Tesis

• Deficiencias en la dirección de la tesis
• Carencia de fuentes de Información y referencias
• Poco tiempo para dedicarlo a la investigación
• Deficiencias en la preparación curricular
  anterior
• Falta de creatividad del estudiante y el Asesor
• Falta de prácticas para hacer investigaciones

9
Clasificación de Tesis por su investigación

• Tesis de investigación documental (teórica)
• Tesis de Investigación de Campo (práctica)
• Tesis combinada de investigaciones Documental y
  Campo

10

• Tesis sobre temas teóricos
• Tesis sobre temas prácticos
• Tesis de laboratorio
• Tesis derivadas de observaciones
• Tesis con temas Teórico-Prácticos
• Tesis sobre temas intuitivos
• Tesis sobre aspectos filosóficos
• Tesis de áreas específicas
• Tesis de tópicos o temas concretos
• Tesis Multidisciplinarias

11
Tesis por recopilación y tratamiento de estudios

• Tesis transcriptivas
• Tesis narrativas
• Tesis Expositivas
• Tesis de punto final
• Tesis Catálogo
• Tesis Históricas
• Tesis Utópicas
• Tesis audaces
• Tesis mosaico
• Tesis de técnicas mixtas

12
Tesis por su nivel de estudios

• Tesis doctoral
• Tesis de Maestría o de Grado
• Tesis de licenciatura
• Tesis Recepcional
• Tesis de Investigación Documental
• Tesis de Investigación de Campo
• Tesis de Investigación Documental y de Campo

13
Definición

• La presentación de un trabajo académico con el
  propósito de llegar a demostrar una teoría
  propuesta, siguiendo el método y rigor
  científicos de una investigación. La cual estará
  compuesta por una teoría sugerida para probar, un
  método de investigación, la realización de
  pruebas que afirmen o refutan esa teoría y la
  conclusión a que se llega con esa tesis.

14
Descripción

• El desarrollo de un trabajo de investigación cuyo
  objetivos son
• Proponerlo como culminación de los estudios
  profesionales, de grado o doctorales.
• Mediante este trabajo se presenta una teoría,
  original o derivada de un tema específico, y se
  demuestra su validez utilizando un método de
  investigación con cuyo análisis se llega a
  conclusiones definitivas
• Todo esto expone en conjunto mediante un
  documento formal, la tesis, ante un grupo
  colegiado de sinodales, quienes analizan la
  presentación del documento y, con base en la
  replica que se haga de la sustentación, evalúan
  tanto la propuesta como al sustentante para que
  se le otorgue o no el grado en cuestión.

15
Método de investigación

• Tesis de investigación documental (teórica)
• Son aquellos trabajos cuyo método de
  investigación se concentran exclusivamente en la
  recopilación de información en forma documental.

16
Método de investigación

• Tesis de Investigación de Campo (práctica)
• Investigaciones en donde la recopilación de
  información se realiza enmarcada dentro del
  ambiente específico en el que se presenta en
  fenómeno o hecho a estudiar. Se utilizan métodos
  específicos de recopilación de datos y la
  tabulación y análisis de información se utilizan
  métodos y técnicas estadísticas y/o matemáticos

17
Método de investigación

• Tesis combinada de investigaciones Documental y
  de Campo
• Son tesis cuyos métodos de recopilación y
  tratamiento de datos se conjuntan la
  investigación documental con la investigación de
  Campo. Generalmente, en la utilización de este
  método compartido de investigación.

18
Tratamiento del Tema

• Tesis sobre temas teóricos
• Pertenecen a ese tipo de investigaciones cuyo
  propósito, desarrollo y conclusión solo se
  enfocan a
• El análisis de un tema, un tópico o una
  problemática que son enmarcados dentro de un
  ambiente netamente de carácter teórico.
• Propiamente este tipo de tesis no pertenecen al
  ambiente de estudios empírico , sino que son de
  exclusivamente de carácter teórico

19
Tratamiento del Tema

• Tesis sobre temas prácticos
• Investigaciones cuya fundamentación es la
  comprobación de un hecho, fenómeno o
  comportamiento que se encuentra delimitado sobre
  un ambiente de carácter práctico o empírico

20
Tratamiento del Tema

• Tesis de laboratorio
• Están planeados para realizarse dentro de un
  ambiente específico de pruebas, en donde se
  experimenta en cada actividad y se comparan los
  distintos comportamientos que van adoptando los
  fenómenos en observación todo ello contemplado
  dentro de un marco controlado que simula

21
Tratamiento del Tema

• Tesis derivadas de observaciones
• Dentro del planteamiento inicial, el desarrollo
  de la investigación y el análisis de las
  conclusiones, parten de resultados previamente
  obtenidos de observaciones que se realizaron
  dentro de un medio ambiente especial

22
Tratamiento del Tema

• Tesis con temas Teórico-Prácticos
• El diseño y planteamiento de estudio, realización
  de la investigación y conclusiones incluyen
  tópicos y temas derivados de alguna teoría que se
  pretende llegar a comprobar dentro de un medio
  ambiente práctico y/o empírico.
• También se aplica el concepto en aquellas
  investigaciones que son de carácter empírico
  (práctico) cuyo objetivo es llegar a comprobar su
  validez a través del apoyo teórico-documental

23
Tratamiento del Tema

• Tesis sobre temas intuitivos
• El planteamiento inicial se parte de algún punto
  de vista intuitivo (nacido del intelecto), alguna
  intuición, una corazonada o algún otro
  razonamiento similar, el cual, para realizar la
  investigación, no necesariamente requiere de
  partir de un punto de vista previamente
  comprobado ni plenamente determinado
• Sin embargo, a la luz del investigador le parece
  viable de llegar a estudiar y, en su caso, de
  poder llegar a demostrar mediante la aplicación
  de una investigación formal, a través del rigor
  de algún Método Científico de investigación.

24
Tratamiento del Tema

• Tesis sobre temas intuitivos
• El planteamiento inicial se parte de algún punto
  de vista intuitivo (nacido del intelecto), alguna
  intuición, una corazonada o algún otro
  razonamiento similar, el cual, para realizar la
  investigación, no necesariamente requiere de
  partir de un punto de vista previamente
  comprobado ni plenamente determinado
• Sin embargo, a la luz del investigador le parece
  viable de llegar a estudiar y, en su caso, de
  poder llegar a demostrar mediante la aplicación
  de una investigación formal, a través del rigor
  de algún Método Científico de investigación.

25
Tratamiento del Tema

• Tesis sobre aspectos filosóficos
• Se refieren a las investigaciones en cuyos
  planteamientos se fundamentan en temas
  pertenecientes a la filosofía (búsqueda de la
  verdad y la ciencia), ya sea que éstos se
  encuentren dentro de las áreas y disciplinas
  propias del investigador o que éstas sean ajenas

26
Tratamiento del Tema

• Tesis de áreas específicas
• Son tesis cuya investigación se refieren a temas
  que se encajonan exclusivamente dentro de una
  disciplina concreta, la cual se realiza sin
  salirse de ella.
• En muchos casos, estas investigaciones solo
  utilizan las técnicas, métodos y procedimientos
  aprobados en su propia disciplina, descartando
  cualquier otro de herramientas que no sean
  autorizadas dentro estas áreas.

27
Tratamiento del Tema

• Tesis de tópicos o temas concretos
• Se dice de las tesis que en su investigación solo
  abarcan un tema, el cual se aborda sin salirse de
  él y su desarrollo gira exclusivamente alrededor
  del mismo éste puede estar involucrado en una
  sola disciplina o, por su ámbito puede estar
  comprendido en varias de ellas

28
Tratamiento del Tema

• Tesis Multidisciplinarias
• Es cuando, por el propio planteamiento del tema,
  su desarrollo y las condiciones de la
  investigación, tanto los métodos como las
  conclusiones esperadas no pertenecen a una sola
  disciplina sino que en su estudio están
  involucradas varias áreas, las que tienen entre
  si una vinculación en común con el tema central,
  objeto del estudio y los resultados obtenidos les
  afectan a ellas, ya sean en una mínima parte o en
  su totalidad

29
Tratamiento del Tema

• Otros tipos de tesis
• Dentro de esta clasificación se pueden agrupar
  cualquier otro tipo de realización de tesis que
  no están contemplados en cualquiera de los
  anteriores tipos

30
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis transcriptivas
• Son aquellos trabajos de investigación que para
  su desarrollo se apoyan en datos e información de
  textos y documentos que le servirán de referencia
  para cimentar y avalar lo investigado.
• En estas tesis, para soportar su fundamentación,
  el investigador se respalda en párrafos,
  conceptos, definiciones y aportaciones ya antes
  comprobadas por otros autores, mismos que
  favorecerán la sustentación del tema.

31
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis transcriptivas
• Cabe señalar que es requisito indispensable, para
  darle la formalidad y validez que se demanda en
  una investigación de este tipo, que en la
  redacción de la tesis se haga la clara alusión a
  las fuentes de consulta utilizadas y, en algunos
  casos, con el propósito de profundizar en la
  aportación al tema, es permitido interpretar lo
  leído o copiar textualmente la información
  obtenida, tal y como están escritos en el
  documento de consulta.
• Dando al autor el crédito correspondiente a
  través de citas bibliográficas.

32
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis narrativas
• Son aquellas investigaciones en las que el
  planteamiento, recopilación y tratamiento de la
  información, están nutridas por las experiencias
  del investigador, mismas que se han podido
  recopilar de algún procedimiento desarrollado en
  otros trabajos, prácticas o experimentaciones
  anteriores y, para darle la formalidad que se
  requiere como estudio, el propio investigador
  presenta una narración histórica, cronológica o
  secuencial de los hechos, etapas, fases y
  observaciones ocurridos durante la realización de
  los mismos
• Estas narrativas deben estar plenamente avalados
  por un método de análisis plenamente aceptado.

33
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis narrativas
• También es valido que, para el tratamiento de la
  narración del hecho o fenómeno observado, esas
  experiencias puedan ser avaladas por textos,
  estadísticas o documentos formales, los cuales
  deben estar elaborados bajo los requisitos
  formales de una investigación.
• Su propósito es que sirvan de apoyo para
  comprobar la validez de los eventos y
  acontecimientos que le interesa narrar al
  investigador, para que así pueda presentarlos
  como fundamentos de una tesis.

34
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis Expositivas
• Son aquellas tesis en cuya investigación, su
  contenido y las aportación a que se llegan, solo
  se exponen aquellos resultados concretos de un
  tópico, mismos que son producto de alguna
  experiencia, práctica o investigación específica
  la cual tienen un interés exclusivo para el
  propio investigador y su único o principal
  propósito es exponer los resultados alcanzados,
  sus experiencias y los métodos utilizados en el
  desarrollo de la investigación, como posible tema
  de estudio.

35
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis Expositivas
• En estas investigaciones el acontecimiento, los
  resultados, el propio tema o suceso especial que
  expone el investigador, es el objetivo principal
  de la tesis y en ésta se presenta como producto
  de observaciones y ensayos particulares del
  propio investigador y, por su relevancia
  especial, lo somete a consideración de los demás,
  avalado por medio de una propuesta de tesis.

36
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis de punto final
• Se refieren a esas tesis cuyo tratamiento del
  tema, el desarrollo de la investigación, la
  obtención de información y/o las conclusiones del
  propio tópico son tan extensos que, conforme se
  avanza y profundiza en la investigación, ésta se
  incrementa y amplia cada vez mas.
• En este tipo de temas, tal parece que nunca se
  van a llegar a encontrar una conclusión final y
  jamás se termina de estudiar y, entre mas se
  profundiza en el tema, se ve mas lejano el final
  de la investigación.

37
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis de punto final
• En estas investigaciones nunca se deja de
  aprender, ni tampoco se termina de estudiar ni de
  encontrar nuevas aportaciones al tema objeto de
  estudio y, por el contrario, entre mas se avanza
  en su búsqueda, mas se incrementan las
  necesidades de profundizar en la investigación
  razón por la cual, para poder concluirla como
  tesis, se tiene que forzar hacia un final. Aunque
  posteriormente se continúe con el estudio.

38
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis Catálogo
• Son las investigaciones en cuyo planteamiento
  y realización se siguen las mismas técnicas,
  métodos y lineamientos utilizados en algunos
  otros temas similares y que han sido establecidos
  por investigaciones anteriores.
• También son aquellas tesis que se derivaban o son
  secuencias de otros temas iguales, utilizando en
  su nuevo desarrollo los temas ya desarrollados
  que se dejaron de esas investigaciones
• Así también podemos establecer de la realización
  de tesis que se plantean para la continuación del
  estudio inicial, utilizando los mismos
  procedimientos, técnicas y formas específicas de
  estudio, previamente comprobadas en
  investigaciones anteriores.

39
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis Catálogo
• En dichos temas, los procedimientos y métodos de
  investigación ya antes fueron utilizados en
  trabajos similares y también están construidos,
  comprobados y avalados por otras propuestas
  anteriores sobre el tema, su área o disciplina de
  aplicación y con este nuevo estudio, se
  utilizaran los mismos pasos de esas
  investigaciones anteriores, para con ellos llegar
  ha conclusiones similares, sino es que las
  mismas en algunos casos se pueden derivar en
  nuevas aportaciones sobre el tema de estudio.

40
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis Históricas
• Se refieren a las tesis en cuyos temas, la propia
  recopilación de información y el contenido de sus
  tópicos están planteados a partir de aspectos y
  hechos pasados, a los cuales se recurre para
  analizarles y aplicarlos a la presente propuesta,
  comúnmente son conocidos como registros del
  pasado (historia).

41
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis Históricas
• El desarrollo de estos temas son producto de los
  acontecimientos y resultados de obras, eventos y
  hechos anteriores, de los cuales se analizan para
  plantear una nueva propuesta que se pretende
  ampliar, reformar o refutar con esta nueva
  investigación. En muchos casos además sirven para
  cimentar y apoyar las nuevas aportaciones que se
  busca con el tema objeto del estudio.

42
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis Utópicas
• Son aquellas tesis en cuyo planteamiento inicial
  se lleva algo de fantasía e idealización del tema
  a tratar y dentro de la recopilación de su
  información, su análisis y conclusiones se
  pretende cristalizar una idea no muy práctica y
  en muchos casos inalcanzable o poco probable
  de realizar pero con ésta, el investigador
  pretende comprobar o al menos llegar a una
  conclusión real sobre la idea fundamental de
  dicha propuesta.

43
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis Utópicas
• Este tipo de tesis tampoco son plenamente
  aceptados como tema de investigación y muchas
  veces son rechazados en su inicio sin embargo,
  con su elaboración pueden llegar a encontrarse
  métodos, procedimientos o conclusiones
  interesantes para la disciplina donde se
  plantean, ya sea que comprueban o desaprueban la
  propuesta.

44
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis Utópicas
• Generalmente estas tesis son muy imaginativas, un
  tanto intuitivas y de dudosa aplicación práctica
  y muy pocos investigadores le conceden seriedad,
  sin embargo, en algunos no pocos casos, los
  resultados de estas investigaciones llegan a
  modificar la ciencia, disciplinas o áreas en
  donde se desarrollan. En el menor de los casos,
  también contribuyen al avance de las disciplinas
  en donde se aplicarán esos nuevos conocimientos.

45
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis audaces
• Se clasifican así aquellas tesis que en su
  planteamiento inicial y desarrollo de la misma,
  el investigador parte de temas no siempre bien
  captados ni plenamente conceptualizados
• En algunos casos extremos, ni siquiera conoce del
  tópico que propone investigar, ni tampoco tienen
  los mínimos conocimientos sobre el mismo, o ni
  están debidamente fundamentados éstos.

46
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis audaces
• Y, con algún rasgo de osadía y mucho de
  atrevimiento infundado, quien propone la tesis
  los presenta al asesor como propuesta.
• Con ello solo pretende que, al ponerse a
  investigar sobre el tema, también aprenderá de
  éste sobre el camino

47
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis audaces
• En algunos contados casos, ya sean por el interés
  en el tema, por la forma de investigar o por la
  manera de abordar el tópico sí se puede llegar a
  concluir con éxito esa investigación.
• Pero la mayoría de casos no es así, debido a que
  se parte de bases no muy sólidas algunas veces
  solo son apuntes y notas en clase, otras son de
  copias de temas que llaman la atención o están de
  moda y frecuentemente se derivan de bases y
  fuentes no siempre confiables.

48
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis mosaico
• Además, es muy frecuente y repetitivo que, al
  presentar las tesis de este tipo para su
  revisión, se contemplan frecuentes
  contradicciones en su contenido, constantes
  cambios de un tema a otro y un sinnúmero de
  modificaciones que parecen incongruentes con el
  tema principal, siendo frecuente que sean
  presentados cambios de tema, sin ninguna razón
  que sea válida así también en la utilización de
  múltiples tópicos y aspectos que aparentemente no
  vienen al caso.

49
Recopilación y tratamiento de información

• Tesis mosaico
• Es decir, son aquellas tesis que parecen ser un
  mosaico de muchas tonalidades, en cuyo contenido
  se advierten muy distintas formas de plantear y
  abordar una investigación igual ocurre con la
  manera de presentar sus temas y contenidos de
  ésta, ya que se advierten constantes giros sin
  ninguna razón válida.
• Además, son muy frecuentes la subjetividad en las
  aportaciones de estos estudios, ya sean por el
  desorden en el contenido y planteamiento de sus
  tópicos o en los métodos utilizados para su
  investigación. Igual ocurre, en la subdivisión de
  capítulos, subtemas, incisos, apartados, etc.

50
Nivel de Estudios

• Tesis doctoral
• Son esas Investigaciones en las que se analiza,
  propone y demuestra una nueva teoría o
  conocimientos, siguiendo en su exploración y
  comprobación el rigor científico con su
  conclusión, se aportan nuevos conocimientos
  dentro de una disciplina específica del saber.
• Y de su exposición se obtiene el grado Doctoral.
  También se dice de aquellas que continúan los
  estudios sobre conocimientos que complementan una
  disciplina.

51
Nivel de Estudios

• Tesis de Maestría o de Grado
• En estas tesis se investiga comprueba y reafirma
  una teoría, ya sea nueva o anteriormente probada
  y apoyándose en métodos de investigación se
  descubre, propone o reafirma un estudio especial
  dentro de una disciplina del saber.
• También con esas aportaciones se contribuye al
  incremento del conocimiento en el área de
  investigación y, consecuentemente, se pueden
  hacer extensibles hacia otras materias afines.
  Como resultado de su presentación se obtiene el
  grado de maestría o postgrado.

52
Nivel de Estudios

• Tesis de licenciatura
• Identificado también como tesina, mediante este
  tipo de trabajo se desarrolla una investigación
  sobre algún tema, tópico o conocimiento
  específico, dentro de una disciplina al nivel de
  licenciatura.
• Generalmente estas investigaciones se elaboran
  para obtener el grado de licenciatura y su
  contenido es con poca profundidad, sin llegar a
  presentar ningún nuevo conocimiento ni demostrar
  aportaciones concretas en esos estudios.
• Con su presentación se obtiene el grado de
  licenciatura

53
Nivel de Estudios

• Tesis Recepcional
• Similar a la anterior, también se entiende como
  la realización de un trabajo de investigación,
  siguiendo el Método de recopilación de
  información con el propósito de documentarlo como
  tesis para que se presente un examen profesional
  (recepcional) y con ello se obtenga el grado de
  licenciatura, estudios similares e incluso a
  menor nivel.
• También su aportación es de poca o nula
  profundidad y de leve aportación de conocimientos
  en su área de estudios.

54
Nivel de Estudios

• Tesis de Investigación Documental
• Son los trabajos de tesis cuyo método de
  investigación se fundamenta en la recopilación de
  información de carácter documental, con el
  propósito de profundizar en las teorías y
  aportaciones por escrito, a fin de complementar,
  refutar o derivar nuevos conocimientos.

55
Nivel de Estudios

• Tesis de Investigación de Campo
• Son los trabajos de tesis cuyo método de
  investigación se fundan en la recopilación de
  información directamente en el campo de actuación
  del fenómeno que se trata en la misma.

56
Nivel de Estudios

• Tesis de Investigación Documental y de Campo
• Son los trabajos de tesis en cuyo método de
  investigación se utilizan tanto la investigación
  documental como la investigación de campo

57
Qué hacer?

•  Una Tesis de licenciatura (Maestría)?
• Proyecto integrador de conocimientos de
  maestría?
• Investigar una nueva teoría en mi área de
  estudios de grado?
• Innovar técnicas y métodos de estudio en mi
  disciplina?
• Continuar y mejorar un conocimiento en esta área
  del saber?
• Nada?

58
Elección del tema
59
Elección del tema

• Cuadro para elegir tema de materias favoritas
• Alumno
• Carrera
• Fecha

• Instrucciones Listar las materias de la carrera
  con algún orden
• Columna 1 Anotar la calificación obtenida en el
  curso (la real)
• Columnas 2 a 5 Autocalificar cada columna con
  valores entre 5 y 10, considerando los criterios
  de 5 para el menor y 10 para el mayor
• Columna 6 Sumar las cinco columnas y dividir
  entre cinco (Anotar con 2 décimas)

60
Investigación Científica

• Los conceptos claves de la investigación
  Científica Práctica
• Buscar Cual es (son) la (las) Causa(s) del
  Fenómeno (las cuales nunca son Obvias.
• Todo tiene Múltiples causas.
• La relación mas simple que es posible de
  encontrar es la de X,Y (uno a uno) es decir una
  relación funcional.
• No es posible Generalizar con solo pocos datos.
• La tautología (repetición inútil de un mismo
  pensamiento) mas peligrosas es decir, el
  conocimiento individual o personal (experimental)
  no tiene Validez Científica .

61
Investigación Científica

• Tautología y el hecho de que algo haya sido dicho
  por una persona importante es un argumento que
  tampoco tiene Validez científica (es una Falacia)
  
• Todo mundo sabe que ... es otro tipo de
  Tautología, sin Validez Científica.
• La cantidad Mínima para hacer mediciones
  estadísticamente significativas o representativas
  es de 33 elementos u observaciones
  (semi-muestreados).
• El concepto mas importante para un muestreo es de
   clase o Grupo de pertenencia.
• Todo lo que existe en cierta cantidad, lo que se
  requiere es Habilidad para hacer la medición.

62
Investigación Científica

• La forma mas sencilla y básica de estudio
  experimental es Grupo control VS Grupo
  experimental (asignados al azar)
• Todas las Variables llamadas Subjetivas, pueden
  ser transformadas a variables Numéricas, mediante
  el empleo de técnicas Psicofísicas.
• En la Actualidad, son muy pocas o escasas las
  situaciones en donde se puede hacer investigación
  Básica con hipótesis experimentales.

63
Investigación Científica

• La herramienta mas simple y poderosa para hacer
  investigación es la Correlación Múltiple y su
  derivado Regresión Múltiple Aquel fenómeno que no
  es replicable o repetible en cualquier momento,
  no tiene Validez Científico.
• No hay distinción entre Investigación Básica e
  Investigación Social sino entre Buena Y Mala
  Investigación.

64
Planteamiento de un tema
65
Planteamiento de un tema práctico
66
Planteamiento de un tema Teórico
67
Planteamiento de un tema
68
Propuesta

• Propuesta de tesis
• Nombre tentativo de la tesis
• Es el presentar un título, tentativo por el
  momento, que sea lo suficientemente claro, a fin
  de señalar lo que tendrá el contenido de la
  investigación.

69
Objetivos

• Objetivo a cumplir con la tesis
• Se expresan, en palabras llanas y simples, cual
  será el fin último que se pretende alcanzar con
  la tesis, por medio de la respuesta a estas
  interrogantes Qué se quiere hacer?, Qué se
  pretende alcanzar?. Quizá lo mas importante en
  esta parte es que el estudiante debe señalar, con
  la mayor claridad, el objetivo que busca
  satisfacer en la tesis.

70
Recomendaciones

• Los verbos deben operacionalizarse
• Observables
• Evaluables
• Adecuados a la realidad total
• Deben formularse de manera COHERENTE con relación
  a la realidad del medio y de las intenciones
  principales del proyecto.

71
Recomendaciones

• La redacción de los objetivos debe ser CLARA y
  Estar basada en verbos que indiquen una acción,
  que se traduzca en un comportamiento observable
  para más de una persona.

72
Recomendaciones

• Cada objetivo debe expresar lo que se espera
  realizar después de un periodo determinado.
• Debe prestarse mayor atención a la calidad de los
  objetivos, y no tanto en su cantidad en función
  del tiempo disponible.

73
Recomendaciones

• Entre los objetivos a seleccionar debe de
  elegirse aquellos que indican de manera más
  precisa los logros a los que se pretenden llegar.

74
Verbos de AcciónDirectamente observable
75
Verbos de Acción Ambigua
76
Verbos de Acción No Observable
77
Verbos de Dominio Cognocitivo
78
Justificación

• Justificación del tema
• Se pide que el alumno también se exprese, en
  palabras simples y breves, los porqué quiere
  hacer ese tema de tesis, sus razones personales y
  motivaciones para realizar la investigación que
  pretende.
• La importancia de este punto es sustantiva, ya
  que es la libre expresión del alumno para mostrar
  sus fundamentos, motivaciones y razones, sean
  personales o generales, que le mueven a realizar
  este trabajo.
• Para el asesor es quizá el punto mas importante
  de la propuesta, ya que le permitirá evaluar la
  posibilidad de que el alumno pueda llevar a cabo
  su trabajo, en su caso le ayuda a valorar sus
  limitaciones, alcances, disponibilidad,
  conocimientos, etc.

79
Planteamiento del problema

• Se indican de la manera más detalladamente
  posible, cuales son las problemáticas del alumno,
  que le motivaron a realizar esta investigación de
  tesis, a fin de que el estudiante plantee el
  verdadero problema de su investigación con ello
  se puede llegar a obtener el verdadero objetivo
  del estudio, la posible hipótesis a comprobar y
  el rumbo que tomará el estudio.
• Es importante partir de un planteamiento global,
  una breve descripción del objeto de estudio,
  seguida por una serie de preguntas que ayuden a
  precisar lo que se pretende investigar. De la
  habilidad del asesor para realizar estas
  preguntas, el alumno podrá orientarse en su
  estudio.

80
Índice tentativo

• El Estudiante propondrá, en forma tentativa y
  general, el contenido temático de su propuesta de
  investigación, inicialmente se busca que pueda
  abarcar todos los puntos que contendrá su tema.
• Es importante aclarar que el contenido de este
  índice, en esta propuesta, es solo de carácter
  tentativo y está sujeto a muchos cambios para el
  futuro, de acuerdo a como se conduzca la
  investigación.
• Es muy difícil encontrar que un índice tentativo,
  presentado en la propuesta inicial, mas si es de
  carácter general, llegue a contemplarse en su
  totalidad a la tesis

81
Propuesta de tesis
82
Metodología a utilizar

• Es indicar el o los tipos de investigación que
  utilizará para llevar a cabo la investigación, se
  pretende que el alumno de a conocer los métodos y
  técnicas que utilizará en el desarrollo de su
  tesis.

83
Bibliografía

• Aquí se plantean cuales serán los apoyos
  documentales que le servirán de soporte para su
  investigación, así también sirve a los asesores
  para indagar que tanto conoce de sus fuentes de
  investigación y del propio tema. Conviene
  destacar que no existe un número de fuentes
  documentales que deba mencionar el alumno, pero
  se tiene que evaluar su suficiencia de acuerdo al
  tema.

84
Parte Protocolorio
85
Proceso

• El alumno inicia con el desarrollo de la tesis
  con una forzada introducción, por lo general es
  lo primero que se les ocurre en cuanto al tema.
• Después se siguen con capítulos que buscan forzar
  el proceso de elaboración de la tesis, para que
  éste (el método de investigación), se ajuste a lo
  anotado en dicha introducción.
• A continúan se redactan los capítulos de
  investigación documental, que buscar completar el
  supuesto marco teórico de la tesis.
• Lo siguiente es hacer otros capítulos de
  investigación de campo, para supuestamente
  complementar el marco práctico que se requiere en
  la tesis.
• Para finalizar, de acuerdo al índice propuesto,
  en algunos casos se complementan con otros
  capítulos de carácter demostrativo (caso
  práctico), tratando de darle un cuerpo a todo el
  trabajo.
• El último punto que se desarrollo son las
  conclusiones y paginado de tesis.

86
Proceso Propuesto

• Para presentar una tesis lo primero que se debe
  conocerse, aparte del tema, es el contenido total
  de la tesis y la investigación.
• Diseñar el programa para elaboración de tesis
  mismo que ya fue tratado en el punto anterior
  sin embargo, no solo basta conocer esas partes.
• Seguir un orden específico, establecido por un
  plan o un programa de tesis, que sirva para
  planear y controlar el desarrollo de cada una de
  las partes de su escrito, sobre el cual se
  desarrollará la investigación de tesis.
• Redactar el contenido de la tesis, en borrador
  inicial, para presentarla a evaluación de asesor

87
Proceso Final

• Elaboración del Primer Borrador
• - Estructuración inicial del tema
• - Redacción de fondo y forma
• - Fondo en la redacción de la tesis
• - Forma en la redacción de la tesis
• - Adoptar un estilo propio de redacción
• - Redactar adecuadamente
• - Presentación de Primer borrador a revisión
• - Revisión de Fondo
• - Revisión de Formo
• Elaboración y revisión del Borrador Final
• Elaboración y revisión de conclusiones
• Elaboración y revisión de Introducción
• Elaboración y revisión de Anexos, cuadros y
  estadísticas
• Elaboración y revisión de Índice paginado
• Elaboración y revisión de Carátula, dedicatorias
  y agradecimientos

88
Estilos de Redacción

• Opción A
• Introducción o antecedentes del tema.
• Desarrollo o cuerpo del tema o investigación.
• Conclusión es y/o comprobación.
• Es la forma clásica de redacción, su estilo se
  inicia con una breve introducción al tema,
  continua con el desarrollo en el cuerpo del
  escrito y finaliza con una conclusión sobre el
  tema o con la comprobación del tópico analizado.
  La adopción de esta forma de escribir es
  sumamente sencilla, fácil y accesible aún sin
  mucha experiencia para redactar.

89
Opción B

• Introducción o antecedentes del tema.
• Conclusión anticipada del teme.
• Desarrollo o cuerpo de la investigación o del
  tema.
• Este tipo de redacción permite iniciar con una
  breve introducción al tema, seguido de las
  conclusión es y/o la demostración anticipada del
  tópico a que se refiere el tema y finaliza con
  el desarrollo o relatoría del tema haciendo
  accesible su conclusión . Este modo de escribir
  facilita la concatenación y agilidad en el
  tratamiento de los temas y/o puntos específicos
  de cada estudio, con ello se facilita tanto la
  comprensión del mismo.

90
Opción C

• Desarrollo o cuerpo del tema o investigación
• Antecedentes del tema
• Conclusión o comprobación del tema
• La adopción de este estilo de redacción se inicia
  directamente con el desarrollo del tema, con el
  propósito de anticipar los elementos que
  sustentaran el trabajo, el siguiente paso es
  hacer una breve introducción (inducción) al tema,
  donde se plantean todos los antecedentes del
  mismo, es decir establece de donde se partió para
  el tema y prepara el terreno para una conclusión
  y/o demostración del tema, que es el tercer paso.

91
Opción D

• Desarrollo o cuerpo de la investigación.
• Conclusión anticipada o comprobación esperada.
• Cuerpo o desarrollo del tema o de la
  investigación.
• El cuarto estilo de relación también inicia con
  el desarrollo del tema, siguiendo el mismo
  propósito de inducir directamente al lector en
  los fundamentos del trabajo, el siguiente paso es
  establecer las conclusión es a que se llego con
  este trabajo, también puede ser su demostración
  para después finalizar con todos los antecedentes
  que dieron origen al estudio en el se anotan
  aspectos históricos y todos aquellos puntos que
  denotan los antecedentes al mismo.

92
Opción E

• Conclusión anticipada o comprobación esperada
• Antecedentes del tema
• desarrollo o cuerpo de la investigación o del
  tema
• Cuando se adopta dicho estilo de redacción, se
  inicia con las conclusión es del tema a tratar,
  es decir se anticipa lo que se tratara en los
  siguientes puntos, también puede iniciarse con
  una demostración el paso siguiente es dar una
  introducción o los antecedentes del tema (una
  breve inducción esquemática del contenido y los
  antecedentes tema).
• Finaliza con el desarrollo del tema, lo cual le
  da mayor profundidad al estudio.

93
Opción F

• Conclusión anticipada o comprobación esperada.
• Desarrollo o cuerpo del tema o de la
  investigación.
• Antecedentes del tema
• El último estilo propuesto también inicia con las
  conclusión es anticipadas sobre el tema a tratar,
  es decir anticipa la demostración y/o conclusión
  es a que se llego con el estudio, después
  continua con la relatoría del desarrollo del tema
  y finaliza con los antecedentes del tema,
  indicando de donde se tomaron los aspectos
  fundamentales del tópico tratado.

94
La Expresión Lingüística

• Existen cuatro formas de expresión lingüística,
  también (formas literarias de redacción), éstas
  son en atención a la manera en que el escritor
  presenta sus ideas, conceptos y conocimientos,
  éstas son
• Descripción
• Narración
• Argumentación
• Métodos de Investigación