Diapositiva 1

1
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL DIRECCIÓN DE
INFORMÁTICA
División de CómputoDepartamento de Monitoreo
Tecnológico Computacional
2
PROYECTO Aprendiendo Matemáticas Utilizando
Herramientas Virtuales (Emuladores
Matemáticos) RESPONSABLE Ricardo Sánchez
Payán CREADOR Abraham Velázquez Rugerio FECHA
Agosto del 2004
3
Preámbulo
Desde 1936, año en que se fundo el Instituto
Politécnico Nacional, ha existido el interés por
parte de su comunidad en desarrollar ideas,
propuestas e ilusiones con el único propósito de
elevar el nivel educativo de nuestro instituto.
La misión del IPN es formar profesionales en
Ciencias Administrativas, Biológicas y Físico
Matemáticas. Aunque este último ramo es el único
que menciona la palabra matemáticas,
absolutamente todos se valen de esta disciplina y
por ello prestamos especial interés a su
aprendizaje.
4
Marco Tecnológico
En el Instituto Politécnico Nacional se cuenta
con la infraestructura necesaria para impulsar el
desarrollo académico de los estudiantes, nos
referimos a los Equipos de Cómputo presentes en
todas las Escuelas, Centros y Unidades
politécnicas distribuidas estratégicamente a lo
largo del país, así como a la Red Institucional
de Datos que abastece de información y
posibilidades todos sus alumnos.
5
Introducción Tecnológica
La Informática desempeña un papel
imprescindible en la sociedad actual, tanto en la
industria, la ciencia, la medicina y en la
Educación por nombrar solo algunos.
Ahorrar esfuerzos tiene sus beneficios y la
tecnología nos permite darnos cierto lujos, dando
oportunidad a que se invierta el tiempo de manera
adecuada.
6
Introducción Tecnológica

• Económicamente una computadora es difícil de
  solventar para los estudiantes del IPN.

• Una calculadora muchas veces representa el
  único instrumento tecnológico que el alumno posee.

• Entre mayor sea el número de herramientas que
  la comunidad posea, mayor será su posibilidad de
  incorporarlas y por lo tanto se contará con
  medios tecnológicos adicionales para incrementar
  la productividad y la calidad del aprendizaje.

7
Proyección
Texas Instruments y Hewlett Packard son dos
compañías reconocidas a nivel internacional por
su excelente nivel de calidad.
En ambas empresas existe una división
educacional que se preocupa por acercar la
tecnología a los estudiantes.
8
Aspiraciones
Lo que pretende esta idea innovadora es acercar
a cada alumno del instituto una nueva forma de
familiarizarse con las matemáticas, brindar las
herramientas necesarias para alimentar un interés
hasta cierto punto olvidado.
Los pizarrones y los maestros no son la única
alternativa, también tenemos a nuestro alcance la
tecnología.
9
Aspiraciones
Nos referimos a las calculadoras virtuales que
se encuentran disponibles en los sitios Web de
Hewlett Packard y Texas Instruments y brindan el
mismo número de utilidades de aquellas que se
venden físicamente.
10
Aspiraciones

• Queremos aprovechar todos los recursos que
  están presentes dentro del instituto,
  específicamente las computadoras y la red
  institucional de datos.

• Deseamos elevar el nivel académico de nuestra
  casa de estudios y convertirnos en un parámetro
  para otras escuelas, marcando un precedente.

11
Objetivos (Orientados a la Comunidad)

• Difundir a los alumnos que en el mercado
  computacional existen calculadoras capaces de
  facilitar sus estudios.
• Brindar un instrumento de apoyo a los
  estudiantes del instituto para que aprendan a
  resolver sus problemas y puedan desarrollar sus
  capacidades.
• Impartir capacitación en el uso de las
  calculadoras y sus emuladores, tanto presencial
  como virtualmente.

12
Objetivos (Orientados al Instituto)

• Lograr firmar algún acuerdo en el cual se
  beneficie a la comunidad del politécnico y así
  tengan la oportunidad de adquirir un equipo
  físico.
• Innovar la enseñanza educacional y elevar el
  nivel que el IPN actualmente ostenta.

13
Relación Directa
En el Politécnico se necesita establecer la
relación Tecnología Aprendizaje, y bajo este
concepto ratificar nuestro lema La Técnica al
Servicio de la Patria.
La comunidad politécnica estará agradecida por
preocuparnos en facilitar sus actividades, siendo
muy probable una retroalimentación por parte de
ellos.
14
Consideraciones
De relevancia resulta mencionar que algunas
personas adoptaran actitudes hostiles hacia las
nuevas técnicas de aprendizaje pero es nuestra
obligación demostrar que la propuesta es viable y
además redituable.
El acercar estas herramientas a los alumnos
será una tarea ardua pero justificada cuando se
manifiesten los primeros resultados.
El contacto con ambas empresas, será crucial
para concretar los objetivos planteados en una
primera instancia.
15
Acciones Presentación
El modo en que abordemos nuestro proyecto
repercutirá de forma definitiva con lo que
pretendemos obtener.
La elaboración de una estrategia adecuada será
de gran utilidad en el desarrollo de este
proyecto, no debemos desperdiciar esta
oportunidad tomando el camino equivocado.
La primera impresión es la que cuenta, esto
será muy importante al revisar nuestras metas a
corto plazo.
16
Acciones Difusión de las Herramientas
Tenemos que acercar la información suficiente a
la mayor parte posible de la comunidad para que
surja el interés por parte de ellos. Utilizando

• Correo Electrónico.
• Páginas Web.
• Medios Escritos.
• Medios Interactivos.
• Publicidad.
• Docentes.
• Academias.
• Radio y Televisión.

17
Acciones Capacitación
No es posible explotar al 100 estos recursos
sin contar con el apoyo de gente instruida. Por
ello es necesario

• Establecer talleres.
• Proponer cursos.
• Implementar grupos de discusión.
• Asignar responsables en puntos estratégicos
  capaces de solucionar dudas.

18
Acciones Contacto Empresarial
Para el Instituto Politécnico Nacional, y en
especial para la Dirección de Informática, no es
nuevo contactar empresas dispuestas a ofrecer
apoyo al desarrollo educativo.
Esta comunicación sería excelente para alcanzar
el éxito del proyecto por el respaldo que
podríamos encontrar de las empresas participantes.
19
Acciones Acuerdo Institucional
El resultado de un encuentro satisfactorio con
las compañías involucradas podría verse reflejado
con

• Apoyo en la difusión.
• Reciprocidad en la misma difusión.
• Capacitación del mejor nivel.
• Reducción en el costo de los equipos físicos.
• Establecer programas de vinculación entre ambas
  partes.

20
Acciones Reconocimiento Institucional
El esfuerzo que se pretende conjugar no será
fácil de obtener pero para involucrar al mayor
número de personas necesitamos ofrecer algo a
cambio. Por ejemplo

• Un certificado de participación.
• Una capacitación certificada.
• Una visita a las compañías en cuestión.
• Algún obsequio de las compañías.
• Apoyo por parte del Instituto.

21
Epílogo
El Instituto Politécnico Nacional como escuela
pública líder en ciencia y tecnología ha surcado
el camino para todos sus alumnos faltos de
recursos y además obligados a ocupar herramientas
de tipo gratuito, yendo hacia un terreno por
encima de todos, demostrando que ingenio nos
sobra.