educ'ar: los weblogs en la tarea docente

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educ.ar los weblogs en la tarea docente
Agosto de 2007
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educ.ar en números

• un portal visitado por 1.800.000 usuarios cada
  mes
• más de 15.000 recursos educativos
• 700.000 CD entregados gratuitamente a docentes de
  todo el país
• 5.000 escuelas vinculadas a través del Proyecto
  Puentes
• 2 boletines y 25 weblogs de intercambio y
  actualización
• 10.000 capacitados en la plataforma on line
• 8 espacios de actualización docente en un formato
  innovador.

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educ.ar en números

• 600 computadoras recicladas entregadas
• conectividad satelital a 17 escuelas
• rurales
• 5.000 alumnos participantes en distintas
  convocatorias para fomentar del uso de las TIC en
  el aula.

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Qué es un Weblog?

• Publicación electrónica de registro temporal.
• Permite organizar la información linealmente
  (cronológica) y horizontalmente (a partir de
  links)
• Es una herramienta de manejo simple, no necesita
  el aprendizaje de códigos de programación.
• Favorece la construcción de espacios comunitarios
  y colaborativos donde los usuarios son también
  productores y consumidores de información
  (comments).

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Objetivos

• Fomentar la construcción colaborativa de
  contenidos.
• Promover la autoría colectiva.
• Favorecer a la colaboración y actualización en la
  gestión de conocimientos a partir de la discusión
  social de temáticas.
• Estimular la relación autor/consumidor de
  información a partir de la publicación
  instantánea.
• Democratizar la información a partir de la
  interacción de los participantes en la
  elaboración de contenidos.

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Funcionalidades

• Como espacio de participación y actualización
  docente ? Sistema de blogs de www.educ.ar
• Como complemento virtual de la clase ? Blog del
  docente
• Como cuaderno de comunicación con la comunidad
  educativa ? blog de la institución educativa

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Como espacio de participación y actualización
docente

• Comunidad educ.ar ? Docentes participativos e
  integrados a través del intercambio con expertos
  y colegas.
• Permite
• la creación colectiva de conocimiento.
• el intercambio con los pares.
• la visibilización de las ideas.
• Participación activa ? receptor/autor.

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• Weblogs
• Una nueva forma de generar conceptos y promover
  la participación democrática

9
Zona de debate
Contratapa Educación y TIC Noticias
educativas Protagonistas Sociedad de la
información Videojuegos


10
Espacios de innovación docente
Ajedrez Ciencia Cultura y comunicación Informática
Música Economía Física Lengua Filosofía Tecnologí
a Webcreatividad Plástica Ser docentes hoy


11
Cómo actuar en los Espacios de innovación docente
Intercambio Actualización Comentario de
experiencias Grupos de trabajo concretos Publicaci
ón


12
Otros casos...
13
(No Transcript)
14
(No Transcript)
15
(No Transcript)
16
RSS feeds
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El impacto de los weblogs en las visitas

• 1.800.000 usuarios visitan el portal educ.ar
• 1.000.000 usuarios visitan y participan del
  sistema de Weblogs

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Los blogs como complemento virtual de la clase

• Publicar material didáctico
• guías de estudio,
• fuentes de consulta,
• textos digitalizados,
• objetos de aprendizaje.
• Trabajar en forma colaborativa entre
  alumnos/docentes
• desarrollo de proyectos,
• comunicación docente/alumnos y alumno/alumno,
• transferencia de procesos y repositorio de
  trabajos.

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Como complemento virtual de la clase

• Guiar, coordinar y moderar de forma virtual los
  trabajos presentados en clase.
• Organizar las producciones de cada alumno/a en
• carpetas,
• álbumes, etc.
• Realizar seguimientos de
• procesos de crecimiento,
• aprendizajes del grupo clase (individuales y
  grupales),
• participación de cada alumno.

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Como complemento virtual de la clase

• Socializar las producciones propias y de los
  alumnos.
• Promover la responsabilidad individual/grupal y
  autoevaluación.
• Aproximarnos a las publicaciones multimedia.
• Favorecer los distintos roles de un grupo y
  estimular la expresión de todos/as los/as
  integrantes.

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Como cuaderno de comunicación con la comunidad
educativa

• Comunicar el funcionamiento de la institución,
  su organización, propósitos, objetivos, ideario,
  etc.
• Dar a conocer los proyectos en curso.

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Como cuaderno de comunicación con la comunidad
educativa

• Mostrar las producciones de docentes/alumnos.
• Informar lo realizado en la Escuela por
  directivos, docentes y alumnos. Publicar
• informes,
• evaluaciones
• institucionales,
• imágenes,
• fotos,
• Videos.

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Como cuaderno de comunicación con la comunidad
educativa

• Promover la participación de padres a través del
  debate y comunicación abierta constante.
• Compartir experiencias con instituciones de otros
  puntos geográficos.
• Conformar una red de escuelas.

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Como cuaderno de comunicación con la comunidad
educativa

• Publicar/comunicar datos informativos tales como
  horarios de actos, reuniones, receso invernal,
  mesas de exámenes, reuniones de padres/alumnos,
  etc.
• Favorecer la integración con comunidad.