El camino de los jvenes

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El camino de los jóvenes

• ESTUDIAR Y TRABAJARUNA MISIÓN POSIBLE

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A diario las frases que mas se escuchan son

• Ahora que termino el secundario...no sé qué
  estudiar .. y si trabajo y elijo una carrera
  después?
• Y si elijo una carrera y después me doy
  cuenta que no me gusta?.
• Ya dejé una carrera y tengo miedo que me pase lo
  mismo con otra

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YO QUIERO
Puede ocurrir que no coincidan
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EL MERCADO ME OFRECE
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Ante esta situación la pregunta es

• Es posible estudiar y trabajar?

y lo mas importante
Cómo hacer ambos y no quedarse en el
intento?
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Al egresar se producen cambios que pueden
provocar

• INCERTIDUMBRE ante lo NUEVO
• IDENTIDAD aparecen preguntas sobre quién
  soy?/qué quiero ser?/?qué quiero hacer?
• REALIDAD se presenta INESTABLE

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ELEGIR ES UN PROCESO
Hay que tener en cuenta que
Siempre se hace así!
Hacelo así!
Se hace así!
Elegí vos!
6 años
10 años
15 años
18 años
Elegir?
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En este proceso se atraviesan distintos
MOMENTOS
BUSQUEDA
ELECCIÓN
PRUEBA
DECISIÓN
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ANTES DE EMPEZAR HABRÁ QUE PREGUNTARSE

• POR QUÉ QUIERO
• ELEGIR UNA CARRERA?
• y así reflexionar sobre

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BUSQUEDA
El 1º momento es la
CÓMO REALIZARLA
Y
PREGUNTANDO-ME
HACIENDO

• QUÉ QUIERO ESTUDIAR?
• QUÉ CARRERAS HAY?
• CÓMO SERÁ LA CARRERA?

• AVERIGUACIONES
• INFORMANDOSE
• DIALOGANDO
• CON PROFESIONALES

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BUSQUEDA
Generalmente se piensa en la carreras como
opuestos. Qué carreras incluirías en cada grupo?

• Carreras creativas vs.Carreras aburridas
• Carreras divertidas vs.Carreras aburridas
• Carreras al aire libre vs.Carreras en un lugar
  cerrado
• Carreras para ganar dinero vs.Carreras para
  morirse de hambre

Este ejercicio invita a reflexionar sobre los
prejuicios que se tienen de las carreras y eso
pueden llevar a descartar opciones que pueden ser
luego interesantes . Es importante NO encasillar
y la forma de evitarlo es
INFORMÁNDOTE !
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BUSQUEDA
Reflexionemos

• Una misma carrera nos propone varios
  caminos y formas variadas de ejercerla, que cada
  uno irá desarrollando a su estilo. Las carreras
  están hechas por las personas, quienes a través
  de su personalidad, las van delineando

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ELECCIÓN
El 2º momento es la
QUÉ HAGO AHORA?

• IDENTIFICAR INTERESES Y NECESIDADES PROPIAS
• REFLEXIONAR sobre las preferencias
• JERARQUIZAR las opciones mas interesantes

OPTAR
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ELECCIÓN
Para ir construyéndola proponemos completar las
frases con lo primero que surja. Es importante
hacerlo en el orden señalado a continuación

• Mis amigos piensan que YO soy________
• Mi Familia quisiera que YO_____________
• Mis Profes creen que YO soy___________
• YO soy________________________________

Reflexiona sobre Qué imagen pesa mas para vos
en este momento la propia o la ajena? Hay
coincidencias? Hay contradicciones?
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ELECCIÓN
Reflexionemos

• La elección de carrera implica tomarse el
  tiempo necesario para pensar con tranquilidad las
  opciones. Como en la vida, ésta muchas veces
  presenta inconvenientes pero también
  satisfacciones

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PRUEBA
El 3º momento es el de la

• ES APRENDIZAJE EN LA MARCHA
• SE RENUEVA DÍA A DÍA
• NO SIEMPRE SE AJUSTAN PERFECTAMENTE LA
  ELECCIÓN-EL PROPIO DESEO-LAS ASPIRACIONES
• INTENTO FALLIDO NO ES UN FRACASO
• NO ESTÁ SUJETA A CORTO PLAZO

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PRUEBA

• Si empiezo la carrera y después me doy cuenta
  que no es lo que esperaba
• Qué pasaría si me equivoco??

Para reflexionar
Pensar en esta posibilidad como parte del
proceso, permite vivirla como una prueba a
superar y no como un fracaso. No existe la
carrera perfecta. Existen las oportunidades y las
ganas de volver a empezar!
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PRUEBA
Reflexionemos

• No fracasa en su decisión aquél que puede
  llegar a cambiar de opinión, sino el que se
  inscribe en una carrera sin elegir o madurar
  alguna idea que le permita asumirse como
  protagonista de su propia vida

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DECISIÓN
En el 4º momento surge la
NO ES
SI ES
Superación
Motivación
DECISIÓN
Compromiso personal
Producto Enlatado
Desarrollo intelectual
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DECISIÓN
Reflexionemos

• Para poder entender que forma irá tomando la
  carrera elegida,es necesario empezar a imaginar
  ese proyecto, y para comenzar a delinearlo es
  imprescindible animarse a asumir un compromiso
  personal

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ELECCIÓN
A modo de repaso
Las palabras claves que orientan este proceso son
BÚSQUEDA

• Dónde buscar?

Qué prefiero?
PRUEBA
Es Aprendizaje
DECISIÓN
Un Compromiso
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DICEN LOS QUE SABEN
Un dato a tener en cuenta

• La UNESCO, ha destacado la importancia de la
  formación permanente a lo largo de toda la vida,
  anticipando que dentro de 10 años el 70 de las
  personas trabajarán en ocupaciones hoy
  desconocidas

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• La realidad exige incorporarse más temprano al
  mercado laboral, incluso antes de comenzar una
  carrera profesional. Entonces QUÉ HACER?
• Cambiar las estrategias que permitan
  complementar estudio y trabajo.
• Pero...

CÓMO HACERLO?
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Cómo hacer la BUSQUEDA

• GUIAS DE CARRERAS (www.estudiarencordoba.com.ar)
• FERIAS y/o EXPO CARRERAS
• DIALOGOS INFORMATIVOS (www.ies21.edu.ar)
• CONCURRIENDO A LOS LUGARES DE FORMACIÓN (ej. IES
  J.María en el Colegio Pío León)
• CONVERSANDO CON PROFESIONALES Y ESTUDIANTES
  (www.datavoc.com)

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Cómo hacer la ELECCIÓN

• Las instituciones de educación superior pueden
  ser de carácter

• Universitario
• Formación que tiende a producir conocimientos a
  través de la investigación
• Terciario
• Formación de perfil práctico
• Capacitación integral
• Resolver problemas concretos

• Público
• o
• Privado

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ELECCIÓN

• Qué opciones de modalidades de estudio tengo?
• Presencial
• Asistencia a clases todos los días
• Acotada
• Asistencia a clases dos veces por semana,
  representando un 50 de la carga horaria de la
  modalidad presencial
• Distancia
• Estudiar en el propio domicilio, administrar los
  propios tiempos y ritmo de estudio.

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Qué hacer durante la PRUEBA
Si surgen dudas durante el cursado de la carrera
se puede optar por

• Consultar a Directores de carreras sobre dudas,
  perfil profesional de la carrera, campo
  ocupacional, etc.
• Realizar Re-orientación Vocacional con
  profesionales
• Recordar que esta instancia es parte del proceso
  de APRENDIZAJE personal

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Para tomar la DECISIÓN de
ESTUDIAR y TRABAJAR es necesario
Trabajo
Carrera
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
Herramientas y Habilidades metodológicas
Organización y Hábitos para
el estudio
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Para recordar durante la marcha

• Es mejor perderse que nunca embarcar, mejor
  tentarse a dejar de intentar, aunque ya ves...
  que no es tan fácil empezar D.Torres

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MUCHAS GRACIAS!

• Asesoras del DOA
• DirectoraPsp. Ana Maria Salazar
• Psp.Cecilia Sibilla

www.ies21.edu.ar