Diagnstico precoz de las demencias' - PowerPoint PPT Presentation

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Diagnstico precoz de las demencias'

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Diagn stico de la enfermedad de Alzheimer sin demencia. ... riesgo: HT arterial, diabetes mellitus, dislipidemia, sedentarismo, malnutrici n. ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Diagnstico precoz de las demencias'


1
Diagnóstico precoz de las demencias.
  • Archibaldo Donoso S.
  • Universidad de Chile.

2
(No Transcript)
3
Diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer sin
demencia.
  • Detección de beta amiloide en la corteza
    cerebral.
  • Proteínas tau y beta amiloide en LCR.
  • Volumen del hipocampo.
  • Deterioro cognitivo mínimo.

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Diagnóstico de demencia.
  • 1.Pérdida de 2 o más capacidades memoria otro
    (juicio, lenguaje,etc).
  • 2.De cuantía suficiente como para interferir con
    las actividades habituales.
  • 3.Persistente (6 meses o más).
  • 4.De causa orgánica comprobada o supuesta.

5
Ventajas del diagnóstico precoz.
  • Iniciar tratamiento biológico (específico o
    inespecífico).
  • Evitar estudios médicos innecesarios.
  • Iniciar manejo psicosocial, evitar errores del
    paciente y conflictos.
  • Que el paciente participe en la toma de
    decisiones?

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Cuándo sospechar una demencia?
  • Olvidos que interfieren con el trabajo.
  • Dificultad en tareas habituales.
  • Problemas con el lenguaje.
  • Desorientación en tiempo y espacio.
  • Errores de juicio.
  • Problemas en el pensamiento abstracto.
  • Guardar mal las cosas.
  • Cambios de humor, conducta o personalidad.
  • Pérdida de iniciativa.

7
Cuándo sospechar una demencia?
  • Alteraciones en
  • memoria
  • juicio (o capacidad ejecutiva)
  • lenguaje
  • conducta.

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Pérdida de memoria, pero...
  • La causa más frecuente son las alteraciones
    emocionales.
  • Debe existir pérdida cómo estimar la memoria
    previa?
  • Existen pruebas objetivas aprendizaje verbal,
    retención de información, etc.
  • Lo importante es el cambio.

9
Pérdida de juicio, pero...
  • Las personas sin demencia también cometen errores
    de juicio.
  • Hay personas que nunca adquirieron mucha
    capacidad ejecutiva.
  • Existen pruebas para la capacidad ejecutiva
    WCST, FAB, TMT.
  • Lo importante es el cambio.

10
Pérdida del lenguaje, pero...
  • Fallas del discurso y del léxico tienen relación
    con educación y CI previo.
  • Es difícil evaluar el lenguaje en una consulta
    breve.
  • Existen pruebas para evaluar contenido del
    lenguaje y vocabulario.
  • Lo importante es el cambio.

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Cambios de conducta, pero
  • Los conflictos llevan a cambios de conducta.
  • Las versiones sobre los cambios de conducta
    suelen ser disímiles.
  • Existen pautas para evaluar los cambios de
    conducta.
  • Lo importante es el cambio.

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Mi evaluación neuropsicológica mínima.
  • Fecha, Presidentes, 4 restas.
  • Descartar compromiso de conciencia y CI bajo
    previo (anamnesis, léxico).
  • Minimental test de Folstein.
  • Observar la actitud del paciente.
  • Después, si se puede, examen de praxias,
    lenguaje, cálcuto, etc.

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Errores que he cometido
  • Diagnosticar demencia en un paciente con CI bajo.
  • Diagnosticar Alzheimer en personas con trastornos
    emocionales.
  • Diagnosticar demencia en una psicosis tardía.
  • Diagnosticar demencia frontotemporal en una
    enfermedad afectiva.

14
Errores que he cometido
  • Diagnosticar neurosis en demencia frontotemporal.
  • Diagnosticar pseudodemencia en enfermedad de
    Alzheimer.
  • Diagnosticar pseudodemencia en enfermedad de
    Creutzfeldt Jacob.
  • Diagnosticar enfermedad de Alzheimer en
    enfermedad de Binswanger.

15
Errores que he cometido
  • Diagnosticar demencia con una evaluación
    incompleta.
  • Insistir en la evaluación cuando la familia está
    desesperada por un problema específico.

16
Lo importante para diagnosticar es
  • Detectar el cambio
  • - AD8
  • - CDR

17
AD8
18
.
  • .

19
Si se diagnostica una demencia
  • Cuál es su causa?

20
Etiología de las demencias.
  • Degenerativas.
  • Vasculares.
  • Infecciosas.
  • Tumorales.
  • Hidrocefalia.
  • Traumáticas.
  • Epilepsia.
  • Tóxicas y metabólicas.
  • Pseudodemencias.

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Qué hacer en atención primaria? diagnóstico.
  • Detectar una demencia- historia gtMMT.
  • Derivar edad lt65, curso subagudo, signos focales
    o atípicos, sospecha de HT IC, desajuste
    conductual.
  • No derivar gt70 años, curso gt2 años, sin signos
    focales, conservación de fachada social
    (probable E.Alzheimer).

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Qué hacer en atención primaria? tratamiento.
  • Buscar y tratar factores de riesgo HT arterial,
    diabetes mellitus, dislipidemia, sedentarismo,
    malnutrición.
  • Buscar y tratar ansiedad, depresión y psicosis.
  • Orientación familiar www.corporacionalzheimer.cl

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.
  • .

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Recordar
  • Todos somos candidatos.
  • Archibaldo Donoso S.
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