Educaci

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Educación para TodosEl imperativo de la
calidadUNESCOOficina Regional de Educación
paraAmérica Latina y el Caribe

• Santiago, 8 de noviembre de 2004

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la Educación, la Ciencia y la Cultura
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Educación para Todos

• Iniciativa lanzada en 1990 en Jomtien
  (Tailandia) orientada a una visión ampliada de
  la educación y garantizar el derechos universal
  a la educación.En Dakar (Senegal, 2000) se
  establece seis objetivos mundiales
• Ampliar la atención integral de la primera
  infancia
• Lograr la conclusión universal de la educación
  primaria de calidad
• Ampliar las oportunidades educativas para jóvenes
  y adultos
• Reducir el analfabetismo adulto
• Asegurara la equidad entre los géneros
• Mejorar la calidad de la educación

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Desafíos de la Educación en el siglo XXI

• La Educación tiene como propósito fomentar el
  desarrollo integral de las personas,
  permitiéndoles el desarrollo de aprendizajes y la
  inserción en los contenidos de la cultura en la
  que se desenvuelven.Desde este punto de vista,
  la Educación puede hacer una contribución
  sustantiva a la creación de igualdad de
  oportunidades.Por lo anterior, la educación en
  el presente siglo busca que las personas
• Desarrollen sus capacidades para el aprendizaje
  permanente
• Desarrollen su identidad y autoestima
• Desarrollen un entendimiento y actitudes para la
  convivencia civilizada
• Desarrollen sus capacidades para actuar y
  emprender.

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Informe Mundial de Monitoreo de la EPT

• Equipo independiente respaldado por la UNESCO
  tiene a su cargo la elaboración de este informe
• Informe 2002 (global)
• Informe 2003/4 (énfasis en género)
• Informe 2005 (énfasis en la calidad)

• Doble propósito de los informes
• Dar seguimiento a los compromisos internacionales
  de modo transparente
• Brindar información como elemento clave para la
  formulación y ejecución de políticas.

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El progreso mundial hacia la EPT

• El acceso a la educación primaria 84 (2001) de
  los niños en edad de cursar primaria lo están
  haciendo. (82 en 1990).
• Ritmo de progreso muy lento. 104 millones de
  niños fuera de la escuela.
• América Latina y el Caribe De 84 a 96. 2,5
  millones de niños fuera de la escuela.
• 57 de la población fuera de la escuela son
  niñas.
• En América Latina paridad de género en el acceso
  (excepto Guatemala)
• 800 millones de personas en el mundo declaran no
  saber leer y escribir. 64 de éstos son mujeres y
  el 70 vive en sólo 9 países (India, China,
  Bangladesh, Pakistán, Nigeria, Etiopía, Egipto,
  Indonesia y Brasil)
• En Guatemala y Haití el 30 y 48 de la población
  declara no estar alfabetizada.

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Leyendo cuidadosamente los datos
Resumen regional p. 3 observa el desempeño
comparado de Argentina, Chile y México en PISA.
Chile y Argentina atienden a una proporción mayor
de la población de 15 años
Mayor eficacia y eficiencia?
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La equidad como problema central en ALC

• América Latina tiene la desigualdad de ingresos
  más marcada del planeta. Progresos en acceso y
  conclusión de la educación primaria
• 88 de jóvenes de 15 a 19 años han concluido la
  primaria. Es decir 6 millones no lo han hecho.
• 94 de los niños menores de 5 años concluirán la
  primaria hacia el 2015. Es decir, 3,5 millones no
  lo harán.

• La probabilidad de no concluir la primaria en los
  países varía
• Entre 4 y 24 veces mayor para la población de
  menor ingresos que para los de mayores ingresos.
• Entre 1,5 y 8 veces mayor para las poblaciones
  originarias que las no originarias.
• Entre 2 y 5 veces mayor para las poblaciones
  rurales que las urbanas

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La preocupación por la calidad

• Calidad como concepto amplio y comprensivo que de
  cuenta de la visión de la Educación para el siglo
  XXI.
• Por ejemplo puede haber calidad sin equidad?
• Esta Oficina Regional está trabajando en abordar
  la situación educativa regional en función de los
  temas clave identificados por los Ministros de la
  región como focos estratégicos para el logro de
  los objetivos de la EPT. Así, postulamos que la
  calidad debe ser entendida en relación a
• Relevancia y pertinencia
• Eficacia (logro académico, niveles de
  escolaridad)
• Eficiencia
• Equidad
• Progreso continuo

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