Saber escribir Pinselo del principio al fin

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Saber escribirPiénselo del principio al fin
Aprender a escribir es aprender a pensar. Usted
no sabe nada con claridad, a menos que lo pueda
poner por escrito...
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PENSAR
Qué es pensar, pensar o conocer esa es la
duda. Y yo? Pienso o conozco, conozco o
pienso? Conozco cuando sé, el conocimiento sabe,
no piensa. Usa lo dado, lo probado, es cómodo, no
cuestiona. Pensar es otra cosa, es enfrentar el
mundo con otra mirada. Pensar es a veces
peligroso, es arriesgado. Conocer o pensar,
bañarse en el estanque o en el río.
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El estanque es tranquilo, grato y seguro. en el
río no hay seguridad ni tranquilidad, exige estar
atentos, con las luces encendidas. Pero una cosa
es la comodidad y otra bien distinta es el
placer. Y pensar es un placer. Placer en el hecho
mismo de remover la mente, de salir del error,
de derribar esquemas. Porque si acaso puedo,
pensando, ir del error a la iluminación, es
seguro que se libera el alma.
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Ideas Claves

• La entrada de información
• el conocimiento
• es el combustible imprescindible
• del pensamiento nuevo,
• creativo.
• No es posible pensar nada
• a partir de nada.

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Operaciones del Conocer y Pensar

• Observar (conocer)
• Reunir y organizar datos (conocer)
• Resumir (conocer)
• Estudiar y memorizar (conocer)
• Buscar suposiciones (pensar)
• Imaginar algo nuevo (pensar)
• Formular hipótesis (pensar)
• Interpretar (pensar)
• Formular críticas (pensar)
• Aplicar principios a nuevas situaciones (pensar)
• Tomar decisiones (pensar)
• Experimentar y actuar (pensar)

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Corolario
Aprender y saber exige primero conocer, luego
pensar sobre lo conocido, y por último aplicar
ese pensamiento en algo concreto una
realización, una experiencia
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Recuerdo y Aprendo
El 10 de lo que leo El 20 de lo que leo y
escucho El 40 de lo que discuto El 90 de lo
que hago
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Saber escribirEMPIECE CON LOS HECHOS

• Parta de una serie de alternativas
• Desarrolle un plan
• Concéntrese en la idea central
• Consiga un block de hojas
• ...y escriba

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MENSAJEHabrá que tener en cuenta

• LENGUAJE
• CONTENIDO
• FORMA

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Las palabras son los bloques paraconstruir

• Escriba como habla ( use términos corrientes)
• Prefiera palabras cortas
• Los verbos dan fuerza a las frases
• Rompa los párrafos largos
• Subraye, use títulos y subtítulos
• Use la voz activa
• Si es posible ilumine con color

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Seleccionar y acotar el tema

• TEMA Los problemas de la desocupación
• Dónde? Cuándo?
• Problema social? Psicológico? Económico?
• Del jefe de la familia? Del joven? De la
  mujer?
• De los sectores más pobres?
• De los sectores medios?
• De los profesionales? Del trabajador rural?
• Y un largo etc.

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Elaborar una lista de ideas
Jóvenes sin trabajo un problema
social o económico? Causas - mercado
restringido - falta de
capacitación - experiencia Estadísti
cas - población total de jóvenes
- cuántos trabajan? -
los que trabajan en qué? -
tienen capacitación? Problemas sociales
indisciplina, desgano
problemas familiares, etc. Otros países
Comparar con países de América,
Europa, etc.
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Elegir la alternativa

• Efectos sociales de la desocupación
• en los jefes de familia
• El perfil psicológico de la mujer desocupada
• El rol del jefe de familia desocupado
• El joven sin trabajo problema social o
  económico?

El listado es como un proyecto de viaje aún sin
planificar, que nos ayuda a elegir una
alternativa. Es importanteuna vez definida la
alternativa trazar un Mapa de Ideas como
esquema representativo, que nos ayudará a llegar
a destino.
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IMPORTANTE

• En nuestro listado hay
• Ideas principales e ideas secundarias
• Ejemplos o casos, que dependen de las ideas
  principales
• o secundarias
• Autores o libros a quienes remiten esas ideas
• Relaciones entre ideas o autores
• Procedimiento
• Colocar el tema en el centro
• Sacar tantas líneas como temas principales
• De éstos, desprender los temas secundarios
• De éstos últimos desprender los ejemplos

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estudiantes graduados recientes no estudiantes
escuela media universidad
TIPOS
Caracterizar problemas ejemplos
jóvenes sin trabajo social o económico?

• CAUSAS
• baja del consumo
• más importación
• más exportación

• ocio
• desaliento
• drogas

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Transitorio o permanente?
Fin del trabajo?