LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS

1
LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS

• LA CUARTA GENERACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

2
Todos y todas estamos inscritos(as) en una
determinada cultura

• Esta cultura se llama patriarcado

3
El patriarcado o androcentrismo, qué es?

• Es una estructura socio-política que mantiene y
  reproduce la opresión y discriminación de las
  mujeres.
• No es lo mismo nacer hombre que nacer mujer en
  una cultura patriarcal.
• Las mujeres nacen con un coeficiente simbólico
  negativo. (P.Bourdieu)

4

• Es una repartición,distribución y reproducción
  del poder que favorece a los hombres
• En lo político
• En lo sagrado-religioso
• En lo simbólico
• En lo económico etc.

5

• Se manifiesta de varias maneras pues es también
  una manera de ser hombre, o sea, de pensar, de
  actuar, de habitar el espacio etc. Sus
  manifestaciones dependen también de las historias
  particulares de los países dejando huellas
  especificas nacionales y aun regionales.

6

• El patriarcado es naturalizado y difundido por
  medio de la cultura (discursos narrativos,
  discursos de los medios y discursos normativos
  entre otros..) y en general por todos los
  sistemas simbólicos.
• Tiende a hacernos creer que existe una NATURALEZA
  FEMENINA ( frágil, emotiva, sexualmente pasiva,
  económicamente dependiente y cuy destino es
  primordialmente la maternidad) Y UNA NATURALEZA
  MASCULINA (activa, racional, autoritaria..)

7
Cómo se generó?

• El pensamiento griego (Aristóteles).
• El judeo-cristianismo que instaura el monoteísmo
  y dos representaciones de los femenino Eva y
  María.
• El siglo de las luces. (Luces para los hombres,
  más no para las mujeres)

8
LAS HUELLAS DEJADAS POR EL PATRIARCADO

• Universo masculino
• Lo público, la Polis, la plaza pública, la calle,
  la noche, la aventura
• La razón, la reflexión, la abstracción
• Un desempeño sexual activo, el sentido del honor
  y la capacidad para asumir riesgos
• La autonomía que le permite ser sujeto de deseo y
  ser el referente del discurso filosófico, ético
  etc..

• Universo femenino
• Lo privado, el ámbito de lo doméstico (trabajo
  invisible), la casa, el patio de atrás, la
  cocina.
• La emoción, la intuición y el corazón. La
  invisibilidad, el silencio, la abnegación y el
  sacrificio
• Una sexualidad pasiva en cuanto objeto del deseo
  del otro
• La reproducción de las fuerzas de trabajo, la
  maternidad

9

• Actores de la productividad económica, cultural y
  simbólica, de la modernización y del progreso
  social y económico
• Pero también, mutilados en el espacio de los
  afectos y sus expresiones.

• Los poderes de los afectos, el reinado en el
  hogar, la fetichización de la maternidad.

10

• PERO HOY CON LA REVOLUCIÓN SILENCIOSA Y PACÍFICA
  DE LAS MUJERES, ELLAS SE VOLVIERON SUJETAS DE
  PALABRAS, DE DESEOS Y DE DERECHOS.

11
LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

• UN POCO DE HISTORIA

12

• 1789 REVOLUCIÓN FRANCESA (LIBERTAD, IGUALDAD,
  FRATERNIDAD), Declaración de los derechos del
  hombre y del ciudadano.
• 1945 CREACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS
• 1948 DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS
  HUMANOS

13

• Derechos de primera generación Derechos
  Políticos y Civiles
• Derechos de segunda generación Económicos,
  Sociales y Culturales.
• Derechos de tercera generación Derechos
  Colectivos y del Medio Ambiente.
• Hasta ese momento, enfoque universalista de los
  DD HH. Parece no existir diferencia entre ser
  hombre y ser mujer.
• 1975-1985 década Internacional de la mujer

14

• 1975-1985 declaración de la década Internacional
  de la Mujer
• Gracias a los aportes de los Estudios de Mujer,
  las teorías feministas y la perspectiva de
  género, se inicia una mirada crítica sobre el
  significado de la universalidad y la neutralidad
  del enfoque de los derechos humanos y su
  concepción unisexo.

15

• Es así como una primera formulación para que las
  mujeres logren el reconocimiento de sus derechos
  en cuanto mujeres, se encuentra en la Convención
  para la eliminación de todas las formas de
  discriminación contra las mujeres (CEDAW)
  adoptada por la Asamblea General de las Naciones
  Unidas en 1979. En Colombia entra en vigencia en
  febrero de 1982 (ley 51 de 1981).
• Por primera vez, los Estados Partes reconocen
  explícitamente la discriminación contra la mujer
  como un problema socio-cultural que requiere
  solución.

16

• Década de los 90
• Derechos de cuarta generación
• Los derechos sexuales y reproductivos
• Fueron consagrados por primera vez en el
  Programa de Acción de la Conferencia Mundial
  sobre Población y desarrollo en El Cairo en 1994
  y confirmados en 1995 en la Conferencia Mundial
  de la Mujer en Beijing.

17
Los derechos sexuales y reproductivos Qué son?

• Un estado general de bienestar físico, mental y
  social en todos los aspectos relacionados con la
  sexualidad y la reproducción.
• La capacidad de disfrutar de una vida sexual
  satisfactoria y sin riesgos.
• El derecho a procrear o no.
• La libertad para decidir el número y
  espaciamiento de los hijos

18

• El derechos a obtener información que posibilite
  la toma de decisiones libres e informadas sin
  sufrir discriminación, coerción ni violencia.
• La eliminación de la violencia doméstica y sexual
  que afecta la integridad y la salud
• El embarazo y el parto sin riesgo
• El acceso a servicios y programas de calidad para
  la promoción, detección, prevención y atención de
  todos los eventos relacionados con la sexualidad
  y la reproducción, (independientemente del sexo,
  edad, etnia, orientación sexual o estado civil).

19

• En esta misma plataforma se establece también que
  las relaciones iguales entre mujeres y hombres
  en los asuntos relacionados con la sexualidad
  incluyendo el absoluto respeto de la integralidad
  de la persona requieren respeto mutuo,
  consentimiento y distribución de las
  responsabilidades sobre el comportamiento sexual
  y sus consecuencias.
• Hoy , no reconocer ni respetar estos derechos es
  un delito.

20
UNOS EJEMPLOS
21
VIOLENCIA SEXUAL Y FAMILIAR

• La violencias sexuales y familiares son
  generalmente conductas profundamente arraigadas
  en las relaciones de poder entre hombres y
  mujeres en una tradición cultural que valora
  menos a las mujeres que a los hombres. En todo
  caso las violencias sexuales y familiares
  constituyen una violación a los derechos humanos.

22

• Las violencias sexuales y domésticas o familiares
  (que ocurren al interior del hogar) son las
  formas más comunes de violencias contra las
  mujeres. El hogar según investigaciones de la
  O.M.S. es el espacio en donde más se práctica la
  violencia contra las mujeres

23
ALGUNAS CIFRAS

• A pesar de los sub-registros en las denuncias de
  este tipo de violencias, en Colombia se registran
  diariamente más de 200 casos de violencias
  domésticas y un promedio anual de 70.000 casos
  tan solo en las Comisarías de Familia.
• Cuando se suman Comisarías de Familia, ICBF,
  Personería o Fiscalía, se suman más de 120.590
  denuncias de violencias domésticas.

24

• Las niñas adolescentes y las mujeres jóvenes son
  víctimas de la violencia de manera
  desproporcionada. En general las agresiones
  sexuales son perpetradas por alguna persona de la
  familia o una persona conocida.
• Por cada 6 mujeres violentadas sexualmente, se
  presenta un hombre agredido. Es decir que
  aproximadamente un 85.7 de las victimas de
  violencia sexual son mujeres

25
QUÉ PODEMOS HACER?

• Incrementar la detección y denuncia.
• Empoderar a las mujeres.
• Romper los estereotipos culturales
• El silencio es el factor más importante de
  perpetración e impunidad de estos delitos.

26
Embarazos adolescentes y prevención de
ITS/VIH/SIDA

• Según datos de las últimas encuestas de
  Profamilia, se sabe que los y las adolescentes
  están iniciando su vida sexual a una edad cada
  vez más temprana, lo que significa que hay un
  incremento importante del porcentaje de mujeres
  menores de 20 años que son madres.
• 17 en 1995, 19 en el 2000, pero 26 en las
  zonas rurales y aun mayor en adolescentes en
  situación de desplazamiento (30). En el litoral
  pacífico, es el doble del resto del país.

27

• Las madres adolescentes alcanzan menor
  escolaridad , tienen menos preparación para
  competir en el mundo laboral y limitadas
  posibilidades económicas para sostenerse ella y
  su hijo o hija. El embarazo precoz es un factor
  que contribuye a perpetuar el círculo de la
  pobreza.

28

• La prevalencia de las Infecciones de Transmisión
  Sexual (sífilis, infección gonocócica, virus de
  papilomano humano) se encuentra por encima de los
  promedios mundiales.
• La incidencia del VIH/SIDA, ha aumentado en
  grupos de población distintos a los
  tradicionalmente considerados como de riesgo.
  Particularmente en jóvenes y mujeres.

29
QUÉ PODEMOS HACER?

• Prevenir en embarazo adolescente y las ITS,
  VIH/SIDA mediante la promoción de medidas de
  prevención y protección como el ejercicio de los
  derechos sexuales y reproductivos.
• Fortalecer el apoyo de la familia y la comunidad
  para el aplazamiento del embarazo mediante
  campañas educativas permanentes con mensajes que
  enfaticen la responsabilidad que conlleva la
  maternidad y paternidad.

30

• Enfatizar la necesidad de una información
  pertinente relativa al uso adecuado de
  anticonceptivos insistiendo sobre el uso del
  condón como doble protección ante embarazos e
  infecciones de transmisión sexual.
• Informar sobre el uso de anticoncepción de
  emergencia como la píldora del día despúes que
  actúa durante 80 horas después de una relación
  sexual sin protección

31
Y OTROS EJEMPLOS

• Faltaría hablar de una maternidad segura y del
  cáncer cervico-uterino

32
Y ES NECESARIO

• Romper el silencio
• Visibilizar, denunciar, contar, remediar, hablar,
  es más urgente que nunca.
• No solo la pobreza esta en el génesis de tales
  violencias. Muchos otros factores como la
  reconstrucción de un tejido social (ético,
  subjetivo y cultural) es indispensable.

33

• La guerra y sus estragos multiplican las
  violencias contra la población civil y
  específicamente contra las mujeres, los niños y
  las niñas.
• El fenómeno del desplazamiento forzoso representa
  probablemente el cruce de todas las violencias.
• Ojala a partir de estas algunas reflexiones
  podamos construir una conciencia crítica sobre la
  multiplicación de las violencias en nuestro país.