Educacin Superior para Estudiantes Inmigrantes

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Educación Superior para Estudiantes
Inmigrantes

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• Dr. Roberto E. Treviño
• Profesor. Departamento de Liderazgo Educacional
• La Universidad de Texas del Norte / Denton, Texas
  76203-1337
• (Oficina) 940.565.2940 / (Hogar) 940.566.5265
• (E-Mail) rtrevino_at_coe.unt.edu /
  drtrevino_at_earthlink.net
• Alejandra Rincón
• Programa Educativo de Emergencia para Inmigrantes
• mrincon_at_houstonisd.org
• [phone] (W)

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Perfil de la presentación I) Categorías de
Inmigrantes II) Asuntos claves cuando se trabaja
con inmigrantes III) Cláusulas de la nueva ley
(House Bill 1403) IV) Ayuda financiera
(Llenando la solicitud de FAFSA) V) Descripción
de la Coalición de Educación Superior 1)
Historia, objetivo propósito 2) Areas de
Trabajo VI) Legislación nacional actual otras
iniciativas estatales

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Categorías de Inmigrantes
Entraron a los EE.UU. muy jóvenes con sus padres
Estudiantes Indocumentados
Indocumentados
Son miembros de familias con diversos estados
migratorios
Entraron a los EE.UU. con documentos y estos
vencieron (visa de turista o trabajo)
Son considerados como residentes
Estudiantes que han solicitado residencia
permanente
Reunificación Familiar NACARA/TPS VAWA/SAW HRIFA
/ Ley de Ajuste Cubano
Entraron sin documentos
Inmigrantes
No pueden solicitar residencia permanente sin que
haya una amnistía
Han llenado la solicitud para un familiar
(I-130)
Estudiantes con visas
No son residentes
Reciben colegiatura estatal bajo la HB 1403
Califican para colegiatura estatal
Personas con visa de trabajo (H1-B)
Personas con visa de estudiante (F-1)
Han recibido confirmación de INS (I-797)
No-inmigrantes
Personas con visa de turista (B2)
Todas estas categorías reciben colegiatura
estatal
Colegiatura estatal sólo para los que tienen
visa de trabajo
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Asuntos claves cuando se trabaja con estudiantes
inmigrantes

Derecho a la intimidad Miedo a revelar
información que pueda afectar a la familia El
estudiante desconfía que la información es
confidencial Se ven obligados a usar números
falsos de seguro social
Indocumentados Peticiones migratorias en
trámite Residentes Permanentes Ciudadanos


Refugiados Visas de Turista (B2) Temp. Protected
Status Visas de Trabajo (H-4)
I.e. Africanos (Sudán) I.e. Europeos
(Bosnia) I.e. Colombianos I.e. Salvadoreños I.e.
Asiáticos (Pakistan)
No califican para ayuda federal Descalificados de
la mayoría de las becas Elegibles para ayuda
financiera estatal (Subsidio de Texas -Texas
Grant) bajo la nueva ley (HB 1403)

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Solicitud de Ayuda Financiera (FAFSA)(El número
de pasos y preguntas corresponde a la numeración
original de FAFSA)

• PASO UNO
• Pregunta 8. Número de Seguro Social (Si no tiene
  uno, escriba el número de identificación
  estudiantil que le ha dado la universidad o
  escriba su número de los impuestos conocido como
  TAX ID number)
• Pregunta 13. Si está indocumentado marque que no
  es ciudadano o extranjero con derecho. Si ya ha
  sometido una solicitud con inmigración (INS)
  proporcione el número A que ellos le han
  asignado a su caso.
• Pregunta 24. Escriba el nombre del estado donde
  usted ha vivido durante los últimos 12 meses.
  Esta pregunta es para determinar el lugar donde
  usted ha establecido domicilio.
• Pregunta 34. Si usted no es residente permanente,
  usted no califica para trabajo estudio conocido
  en inglés como work-study.
• PASO DOS
• Pregunta 36. Complete esto si usted se mantiene a
  sí mismo. Si no ha hecho su declaración de
  impuestos, escoja la opción C No declararé.
• Pregunta 42. Proporcione un cálculo de cuanto
  ganó durante el año, aunque usted no reciba el
  formulario W-2. Si su salario está basado en
  propinas, escriba la cantidad.

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Solicitud de Ayuda Financiera (FAFSA)(El número
de pasos y preguntas corresponde a la numeración
original de FAFSA)

• PASO CUATRO
• Preguntas 60-63. Escriba los nombres de tus
  padres y sus números de seguro social. Si no
  tienen números, sólo escribe 000-00-0000.
• Pregunta 64. Escriba el número de personas que
  viven en la casa de sus padres. Incluyase a usted
  mismo aunque no viva con ellos pero reciba ayuda
  económica de ellos. Incluya también a otros hijos
  de sus padres y a otras personas que vivan con
  sus padres y quienes reciban apoyo financiero de
  ellos.
• Pregunta 66. Escriba el estado donde sus padres
  han vivido por más de seis meses. Esta pregunta
  está relacionada con su domicilio y no con su
  estado inmigratorio.
• Pregunta 70. Si sus padres no declaran impuestos,
  marque la opción C Mis padres no van a
  declarar.
• Preguntas 76-77. De un cálculo de cuanto ganaron
  sus padres durante el año aunque ellos no reciban
  la forma W-2. Si el salario de ellos es basado en
  propinas o es pagado en efectivo, de un cálculo.
• PASO SEIS
• Pregunta 86. Escriba la información de las
  universidades a las cuales usted ha aplicado.
  Recuerde que si usted está usando el número de
  identificación dado por una universidad, usted
  tendrá que llenar una solicitud de FAFSA distinta
  para cada universidad. Si está usando el número
  de los impuestos (Tax ID number), usted puede
  escribir acá hasta seis universidades donde
  quiera aplicar.

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Descripción de la Coalición
Historia La Coalición de Educación Superior
para Estudiantes Inmigrantes fue formada
durante el otoño de 1999 para apoyar a
estudiantes inmigrantes en el suroccidente de
Houston. Desde enero del 2000, la coalición
ha ampliado sus horizontes para asistir a
estudiantes inmigrantes de las áreas metro-
politanas de Houston y Dallas-Fort
Worth. Objetivo Identificar y erradicar las
barreras para la educación superior que
existen para los estudiantes inmigrantes Propósit
o Promover investigación y desarrollo de nuevas
políticas, forjar proyectos colaborativos,
asegurar financiamiento y llevar a cabo
trabajo de alcance con la comunidad para proveer
oportunidades educativas más amplias para los
estudiantes inmigrantes.
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Areas de Trabajo
A
Proyectos Colaborativos
B
Alcance Educativo
Universidades y colegios
Prairie View AM Stephen F. Austin State Univ.
Univ. of Houston-Downtown Univ. Of
Houston-Central University of North Texas Texas
Southern University San Jacinto Community Coll.
C
Consejería Servicios de Apoyo
Día de las Carreras en Houston Días de las
Carreras en las universidades Ferias informativas
(College Night) Foros de Inmigración en las
escuelas Clases de monitoría
A través de citas en las escuelas A través de
llamadas de seguimiento e info. por correo
Carreras y Tecnología (CATE) Servicios para
Estudiantes
Investigación
Centro de Investigación de Inmigración -Univ. de
Houston
Conferencias para padres Programas de verano
Comunidades en las Escuelas GANO-CARECEN Asociació
n Nacional de Enfermeras Hispanas Consulado de
México Sociedad de Ingenieros Profesionales
Hispanos
Junta Directiva del HCC Junta Coordinadora de
Ed. Superior Campaña para escribir cartas de
apoyo para la HB 1403
Conferencia - College Board Cumbre de Comunidades
en las Escuelas Talleres para consejeros
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Legislación Nacional (Ley de Ajuste
Estudiantil HR 1918)

• Para calificar se requeriría que el estudiante
  cumpliera con los siguientes requisitos
• Tener menos de 21 años
• Estar asistiendo a la secundaria en el grado
  séptimo o un grado superior o haber aplicado para
  o estar asistiendo a la universidad
• Haber vivido en EE.UU por lo menos por 5 años
• Haber mantenido buen carácter moral durante los
  últimos cinco años

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Otras iniciativas estatales

• California. Una ley (AB 540) fue aprobada el
  pasado 11 de octubre en California. Todas las
  cláusulas son las mismas que en la versión de
  Texas.
• Utah. Exención de la Colegiatura de No-Residente
  (HB 144). Esta propuesta fue aprobada por el
  Comité de Educación de la Cámara.
• Carolina del Norte contrató un estudio para
  determinar si podría pasar una ley similar,
  mientras que en Georgia han estado impulsando
  propuestas similares en sus estados.
• Los legisladores de Wisconsin han recomendado que
  su estado permita la colegiatura estatal para
  estudiantes indocumentados.
• Algunos colegios comunitarios en Arizona,
  Illinois y Kentucky han actuado localmente para
  permitir que los estudiantes indocumentados
  paguen matrícula estatal.

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