Title: Educacin de personas adultas en situaciones extremas
1Educación de personas adultas en situaciones
extremas
2La educación de personas adultas en situaciones
extremas
- Programa de alfabetización para mujeres en los
campamentos de refugiados saharauis de Tindouf
(Argelia)
Grupo de alfabetización delante de la jaima donde
imparten las clases.
Grupo de maestras
3La gestación del proyecto
- En octubre de 2003, en Tifariti, se celebra el
Congreso del Frente Polisario. - La Unión de Mujeres Saharauis solicita durante el
Congreso poner en marcha un programa destinado a
cubrir los déficits educativos y a la formación
integral de las mujeres de los campamentos. - La Coordinadora de Asociaciones de Amistad con el
Pueblo Saharaui de Cádiz presenta un Proyecto de
Alfabetización respondiendo a la solicitud de la
Unión de Mujeres.
4Fundamentos y justificación del proyecto
- La educación a lo largo de toda la vida es más
que un derecho es una de las claves de S. XXI. - Las mujeres saharauis no son ajenas al derecho a
la educación reconocido por la ONU. - Nuestro proyecto de formación responde al
protagonismo asumido por las mujeres de los
campamentos en todos los ámbitos de la vida
social, educativa, sanitaria, laboral y moral.
Ejemplo para muchos pueblos.
5Actuaciones
- La construcción de un Centro Nacional de
Alfabetización y Centros en cada daira. - Dotación de un equipamiento básico para las
aulas. - Cursos de formación para monitoras.
- Elaboración y envío de material didáctico
específico adaptado para su aplicación en el
aula. - Asesoramiento técnico-pedagógico para el
desarrollo del programa. - Dotación y mantenimiento de un vehículo para la
coordinación y la inspección del trabajo.
6El Proyecto en la Conferencia Europea de
Cooperación con el Sáhara
Zaragoza, noviembre de 2004
Cádiz por la alfabetización de la mujer saharaui.
Durante la Conferencia se aprueba una resolución
del plenario en apoyo a Programa de Formación de
la Mujer Saharaui que desarrolla la Federación de
Asociaciones de Cádiz
7Los cursos de formación
8- Paralelamente al desarrollo de los cursos de
formación se realizan visitas a las aulas con el
fin de hacer un seguimiento de las aspectos
didácticos y organizativos del programa, de
detectar necesidades y velar por el cumplimiento
de los acuerdos mantenidos en realación con
horarios, días de clase, etc.
9La construcción de Centros
Plano de las construcciones
Actualmente tres Centros en fase de construcción
en las dairas de la wilaya de Dajla
A1 Aula de español. A2 Aula de árabe. A3 Almacén
y oficina
A4 Servicio A5 Patio
10El Centro Nacional
Trabajos de acabado de la edificación
11Centro en fase de construcción en Dora
Centro de Dora terminado
Centro terminado de la Güera
Grupo de alumnas delante de la puerta del Centro
de Agüenit.
12Estructura organizativa del Programa
13Algunos datos