Deteccin de un Problema en el Aula'

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Detección de un Problema en el Aula.
Alumna Carla Muñoz Azócar.
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Contexto

• Colegio Lycée Charles De Gaulle
• Tipo de
• Establecimiento Particular
• Niveles Cuartos medios

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Antecedentes

• Observaciones en el aula
• Revisión de puntajes en ensayos de PSU aplicados
  por el colegio.
• Preocupación por parte de los alumnos, con
  respecto a los temas que se tratan en la clase.
• Consultas al profesor sobre ejercicios de PSU no
  resueltos en los ensayos.
• Existencia de un tiempo entre el final de sus
  evaluaciones y el termino de su año escolar.(PSU)
  factible de ser utilizado en una actividad de
  interés personal para los estudiantes.
• Necesidad expresada por el docente de contar con
  material organizado por contenidos y/o nivel que
  permita revisar aquellos temas considerados en la
  PSU.

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Necesidades Detectadas

• Generar actividades orientadas al reforzamiento
  de PSU por parte de los alumnos.
• Presentar un cronograma de trabajo referido a
  temas específicos de PSU que permitan al alumno
  aclarar dudas, ejercitar y reforzar conocimientos.

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Problema

• Dar un buen uso al tiempo libre, a través de
  actividades relacionadas con la preparación de
  PSU, ayudan a disminuir el nivel de estrés de los
  alumnos de cuarto medio del Lycèe Charles De
  Gaulle, producto de la rendición de dicha prueba?

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Objetivo General

• Disminuir el nivel de estrés producto de la
  rendición de la PSU.

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Objetivos Específicos

• Afianzar los conocimientos en temáticas de PSU.
• Aclarar dudas referidas a temas y propiedades
  específicas, que surjan durante el desarrollo de
  los ejercicios propuestos.
• Ejercitar mediante la realización por parte de
  los alumnos de los mini ensayos

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Objetivo General

• Profesor
• Elaborar módulos de ejercicios, clasificados
  según los temas propuestos por el DEMRE que
  permitan afianzar los conocimientos de los
  alumnos, dando mayor utilidad al periodo previo
  a la rendición de la PSU.

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Objetivos Específicos

• Profesor
• Revisar de los temas propuestos por el DEMRE para
  la PSU 2005.
• Recolectar material bibliográfico acerca de
  ejercicios tipo alternativa, de acuerdo a los
  temas identificados anteriormente.
• Clasificar del material recolectado según los
  temas propuestos por el DEMRE.
• Aplicar el material preparado a los estudiantes.
• Percibir los avances y deficiencias que los
  alumnos y alumnas presenten durante el proceso de
  aplicación del material (evaluación).

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• Mi proyecto de aula consiste en llevar a cabo un
  Taller de reforzamiento referente a las
  temáticas que adquieren mayor relevancia en la
  prueba de selección universitaria (PSU).
• Se considerarán una serie de temas y se
  trabajará de la siguiente manera
• Se determinará un horario en el que trabajará
  cada curso separadamente un tema en particular.
• Resolución de un set de ejercicios por los
  alumnos en forma independiente.
• El profesor a cargo atenderá las dudas que vaya
  presentando cada estudiante en forma particular.