Transferncia de Conocimiento

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Zaragoza, 26 y 27 de octubre de 2006
INSTRUMENTOS DE COOPERACIÓN PÚBLICO-PRIVADA
DIAGNÓSTICOS Y PROPUESTAS DE MEJORA
Elena Castro Martínez
Instituto de Gestión de la Innovación y del
Conocimiento
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GUIÓN

• Las dimensiones de los procesos de cooperación y
  transferencia de conocimientos
• Agentes
• Objetos
• Medios/ instrumentos
• Contexto
• Breve diagnóstico
• Propuestas

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Cooperación universidad-empresa en actividades de
innovación

• Toda acción informal o formal que permite la
  interacción entre la Universidad y cualquiera de
  los otros elementos del Sistema de Innovación.

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Dimensiones del proceso de Transferencia de
Conocimientos

• El agente que transfiere
• El receptor/usuario del conocimiento (empresas,
  AAPP, ONG,..) y sus características
• El objeto a transferir
• El medio o instrumento formal o informal
  utilizado para transferir
• El contexto de la demanda (factores, de mercado o
  no, relacionados con la necesidad del
  conocimiento)

(B. Bozeman, 2000)
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El agente 1 a LOS INVESTIGADORES

• Gran diversidad de grupos, en función de
• Características (nº de miembros, edad media,
  composición -disciplinas, instituciones-, etc.)
• Área del conocimiento (CC experimentales,
  ingenierías, CC agrarias, CC médicas, humanidades
  y CC sociales)
• Experiencia previa en proyectos con empresas o
  con otros socios
• Capacidad de gestión (medios de apoyo)
• Actitud ante la innovación (compromiso)

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El agente (1b) LA UNIVERSIDAD

• Nivel político
• Estas actividades forman parte de la estrategia
  institucional?
• Se emprenden iniciativas institucionales para
  favorecer la cooperación y la TC?
• Se dispone de instrumentos y estructuras (nuevos
  espacios)?
• Se contemplan en los incentivos (financiación,
  selección profesorado, complementos
  retributivos)?
• Entre los indicadores de la universidad se
  incluyen los relativos a estas actividades?
• Se dispone de una oferta específica de los
  conocimientos y capacidades adaptados a los
  potenciales usuarios?
• Gestión
• Reglas y normas
• Apoyo en la gestión de la ID y de la TC
  (estructuras, personal)
• Gestión administrativa

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El agente (II)

• Empresas, diferentes por
• Sector
• Agricultura, industria, construcción, servicios
• Alta, media y baja tecnología (dependencia de la
  investigación)
• Tamaño (nº de empleados)
• Capacidad de absorción (formación técnica del
  personal de titulados universitarios)
• Formación y actitud del empresario
• AAPP niveles y ámbitos de competencia
• Otros agentes sociales legisladores, partidos
  políticos, sindicatos, colegios profesionales,
  fundaciones, ONG,.

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EL OBJETO

• Conocimientos (específicos y generales)
• Metodologías (cuestionarios, guías, )
• Servicios y técnicas instrumentales de
  investigación
• Productos susceptibles de ser reproducidos o
  utilizados
• Cuestionarios, libros, colecciones mapas,
  manuscritos, fotografías, repertorios musicales,
  ..
• Patrimonio histórico artístico instrumentos
  musicales, edificios, mobiliario,
• Procesos, productos o tecnologías protegidos
• Bases de datos
• Programas de ordenador
• Variedades vegetales, microorganismos
• Patentes

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EL MEDIO O INSTRUMENTO (I)

• Asesoramiento experto formal e informal
• Intercambios de personal estudiantes, titulados,
  doctores, ..
• Participación en redes
• Convenios y contratos de servicios de ID
• Cesión de derechos de explotación (producción,
  reproducción, distribución, comunicación pública
  y transformación)
• Spin off (cesión derechos explotación
  transferencia conocimientos)

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EL INSTRUMENTO (II)
Tipos de Contratos de ID

• De servicios de ID
• Investigación y Desarrollo
• Condicionados a Ayudas públicas
• Apoyo Tecnológico y Consultoría
• De cooperación
• Acuerdos de consorcio (nacionales o
  internacionales)
• Acuerdos marco o convenios específicos de
  cooperación
• En el marco de programas nacionales o
  internacionales
• Otros relacionados
• Acuerdos de cesión de materiales (biológicos u
  otros)
• Acuerdos de Confidencialidad

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EL ENTORNO DE LA DEMANDA

• De mercado
• Se conoce el precio del objeto a desarrollar
  conjuntamente o transferir?
• Qué aporta a lo que ya existe?
• Hay una demanda real (o necesidad sentida) del
  objeto?
• Del contexto legal e institucional
• Marco legal y regulaciones relacionadas
• Políticas científicas, tecnológicas y de
  innovación (financiación, estructuras de apoyo,
  incentivos, etc.)
• Compras públicas

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De qué cooperación U-E hablamos?

• Entre diversos tipos de
• Agentes
• Grupos de investigación
• Universidades
• Empresas o entidades
• Objetos
• Instrumentos
• Contextos de demanda

No hay un modelo único de cooperación U-E en
innovación, hay que elegir el más adecuado
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Diagnóstico

• En qué medida cooperan las universidades con
  empresas
• Algunos resultados recientes de la cooperación
  universidad-empresa
• Cooperación en innovación diferencias entre
  sectores y tamaños de empresas

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Evolución del gasto en actividades de ID en el
Entorno Científico en España y de la financiación
aportada por las empresas
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RESULTADOS DE LA COOPERACIÓN EN ACTIVIDADES DE
ID EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS
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La cooperación de las empresas en innovación
(2004)
Fuente INE (2006) Encuesta de innovación
tecnológica)
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Recomendaciones

• Profundizar en las especificidades de cada área
  del conocimiento y de cada sector para utilizar
  instrumentos adecuados (alta costura vs prêt a
  porter)
• Pasar de la cooperación investigador-empresa a la
  cooperación universidad-empresa (implicación
  institucional) apertura nuevos mercados, cambio
  cultural, eliminación de barreras internas,
  dotación de estructuras de apoyo, etc.
• Apuesta de las políticas públicas por iniciativas
  de mayor alcance (CENIT, CONSOLIDER), también en
  el ámbito regional (a su nivel)
• Explorar nuevos sectores (cultura, audiovisual,)
• Nuevos instrumentos, OK!, pero MODAS NO!!

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Bibliografía

• Bozeman, B. 2000 Technology transfer and
  public policy a review of research and theory.
  Research Policy 29 (4-5), 627-655.
• David, P.A., Foray, D. 2002 Una introducción
  a la economía y a la sociedad del saber.
  International Social Science Journal, nº 171.
  UNESCO. Pp.7-28.
• OCDE 1996 The Knowledge-based Economy. Ref.
  nº OCDE/GD(96) 102.París.
• Roessner, JD 2000 Technology transfer in
  Hill, C. (ed) Science and Technology Policy in
  the US, A Time of Change. Longman, London