Diapositiva 1

1
SISTEMA EDUCATIVO LESMES
Por. Lic. Dayana Figueroa
2
Es un método integral de lectura y escritura que
parte de las necesidades e intereses de los
niños, buscando una enseñanza personalizada.
3

• Respeto al individuo, a su ritmo personal
• Libertad
• Creatividad
• Socialización
• Actividad

ANTROPOLÓGICOS

• Jean Piaget
• María Montessori
• Teorías Constructivista

PRINCIPIOS
PSICOLÓGICOS

• Educación para la vida
• Basado en valores para lograr la cooperación,
  amor al trabajo, preservación del ambiente,
  convivencia, adaptación, armonía, etc.

FILOSÓFICOS
4
OBJETIVO
Buscar el máximo desarrollo de las destrezas y
habilidades, trabajando de manera sistemática los
aspectos psicomotores, cognoscitivos, afectivos,
psicolíngüisticos para lograr una lectura y
escritura eficaz, respetando el ritmo personal de
cada niño.
5
Estrategias Niño
Método Lesmes
Método Tradicional

• Se programa para todo

• Actúa con libertad

• Todos deben seguir el mismo ritmo

• Aprende a su ritmo personal

• Construye por sí mismo su saber

• Se indican las actividades

• Evalúa su conducta y su aprendizaje

• Todos disponen del mismo tiempo para realizar las
  actividades

6
Estrategias Maestro
Método Lesmes
Método Tradicional

• Es la guía principal

• Es un investigador

• Prepara los procesos de aprendizaje

• Trabaja independiente del resto

• Se abre a una formación permanente

• Se indican las actividades

• Todos disponen del mismo tiempo para realizar las
  actividades

• Actúa como facilitador, orientador y guía

7
Estrategias Aula
Método Lesmes
Método Tradicional

• Mesas y sillas orientadas hacia el maestro, los
  alumnos se dan la espalda

• Mesas dispuestas en U

• Materiales didácticos al alcance del niño

• Carecen de material didáctico

• Aprendizaje memorístico

• Aprendizaje significativo

• Ambiente con pocos elementos

• Decoración de acuerdo con los aprendizajes

8
Estrategias Recursos
Método Lesmes
Método Tradicional

• Libros de texto

• Libro sin encuadernar

• Cuadernos encuadernados

• Materiales manipulativos

• Medios audiovisuales. Fichas guías

• Materiales de uso individual

9
Estrategias Familia
Método Lesmes
Método Tradicional

• Apoyada en la memoria

• Se integra según sus posibilidades

• Desconoce el proceso de enseñanza-aprendizaje

• Sigue el proceso, se integra

• Participa en el logro de los objetivos

• No participa

• Ignora lo que su hijo sabe y lo que le falta por
  aprender.

• Relaciones positivas con la escuela y con su hijo

10
(No Transcript)
11
Qué hacemos en el II Grupo?

• Iniciamos con un Plan Diagnóstico
  (recortado, pespunteado, rasgado y coloreado).

2. Trabajo individual del Método Lesmes a través
de la elaboración de diversas láminas

• Formas I (recortado, rasgado, coloreado, trazado
  de líneas paralelas)
• Coordinación Viso-Motora (Conservación de
  cantidad, color y forma)
• Dibujo sin Contorno (Freno motor, identificación
  de formas, tamaño, posición, color y afinación
  óculo-manual)
• Pre escritura en cuadrícula. (Inicio del conteo
  de la cuadrícula, atención y concentración)
• Lectura de imágenes (Derecha-izquierda,
  entonación y tono de voz)

3. Auto-evaluación. Respetómetro
4. Proyecto Pedagógico de Aula (Continuación del
trabajo con énfasis en los aspectos
cognoscitivos).
12
(No Transcript)
13
Qué hacemos en el III Grupo?
1. Continuar el trabajo del año anterior en el
trabajo individual del método.
2. Iniciación lectura y escritura ( vocales )
3. Iniciar la lectura y escritura formal
siguiendo los pasos del método. (Cartelera)

• Creación individual del Libro de Lectura con la
  colaboración de la familia (padres).

4. Comprensión Lectora
5. Proyecto Pedagógico de Aula.
14
(No Transcript)