I CONGRESO BOLIVIANO EN EDUCACIN POSTGRADUADA

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I CONGRESO BOLIVIANO EN EDUCACIÓN POSTGRADUADA

• Tendencias de la formación superior avanzada en
  América Latina
• Sucre, Bolivia
• 1 al 3 de septiembre de 2005

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Formación Superior Avanzada

• CONCEPTOS
• CONTEXTOS
• MODELOS
• DESAFÍOS

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Formación Superior Avanzada
Conceptos

• Postgrado Formación superior avanzada
• Docencia
• Investigación
• Aplicación tecnológica
• Ejercicio profesional especializado

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Formación Superior Avanzada
Conceptos

• ESPECIALIZACIÓN
• Alto entrenamiento en profesión
• MAESTRÍA (ie, magíster, máster)
• Saber académico o profesional avanzado
• DOCTORADO
• Preparación para investigación original

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Formación Superior Avanzada
Contextos

• Países Anglosajones
• (ie, USA, Reino Unido, Irlanda)
• Europa Continental
• (ie, España, Francia, Bélgica, Alemania)
• América Latina (ie, Argentina, Brasil, Chile,
  Colombia, Cuba, México, Venezuela)

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Formación Superior Avanzada Países
Anglosajones

• Pregrado B.A., B.Sc., B.Eng. (3-4 años)
• Postgrado (1-2 años)
• Profesional M.A., M.Sc., M.Eng.
• Académico M.Phil.
• Doctorado
• Ph.D., D.Phil. (3-4 años)
• Higher Doctorates (Reino Unido)
• D.Sc., D.Litt., D.Soc.Sc.

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Formación Superior Avanzada Europa
Continental

• Pregrado
• Licenciado, Ingeniero, Arquitecto, Maitrisse
  (4-5 años)
• Postgrado
• Especialización (1 año)
• Máster, DEA, Magistére (1-2 años)
• Doctorado, Promotion, Agregé (3-4 años)

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Países Anglosajones y Continental Europeos
Postgrados no
doctorales

• CARACTERÍSTICAS CURRÍCULA
• Modalidad de ofrecimiento
• Presenciales, semipresenciales, a distancia,
  itinerantes, virtuales
• Escolarizados, desescolarizados
• Enfoque Inter/Multidisciplinario

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Países Anglosajones y Continental Europeos
Postgrados no doctorales

• Metodología
• Procesamiento información
• Solución de problemas
• Innovación
• Creatividad
• Centrada en alumno

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Países Anglosajones y Continental Europeos
Doctorados

• CARACTERISTICAS CURRÍCULA
• Fines y propósitos
• Avance y desplazamiento conocimiento
• Entrenamiento en investigación
• Formación personal e intelectual
• Entrenamiento ejercicio profesional

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Países Anglo Sajones
Doctorados

• Relación con estructura Educación Superior
• Acceso desde Máster
• Modalidad de ofrecimiento
• - Flexible
• - Centrada en alumno
• - Escolarizada

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Países Continental Europeos
Doctorados

• Relación con estructura Educación Superior
• Acceso directo desde 2o. Ciclo
• Modalidad de ofrecimiento
• - Flexible
• - Centrada en alumno
• - No escolarizada

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Países Anglosajones y Continental Europeos
Doctorados

• Estrategias enseñanza/aprendizaje
• - Procesamiento y transferencia de información
• - Análisis crítico
• - Aplicación de principios
• - Tutoriales

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Formación Superior Avanzada en América Latina
(ie, Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Cuba,
Venezuela, México) Contexto

• Buenas intenciones
• reestructuración economías
• mejora en PIB
• salud financiera
• reactivación producción
• liberalización comercio

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Formación Superior Avanzada en América Latina
Contexto

• integración económica regional
• estabilidad política (??)
• redistribución riqueza (!!)
• equidad social (??)
• estímulo a ciencia y tecnología

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Formación Superior Avanzada en América Latina
Cobertura

• Cuba 8.7
• Venezuela 7.7
• México 7.5
• Brasil 6.9
• Colombia 6.1
• Chile 5.9
• Costa Rica 4.7
• Bolivia 1.6
• Diversas fuentes 2000 (Cresalc, Iesalc, Bid,
  ONU, Cepal)

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Formación Superior Avanzada en América Latina
Gasto en I D, PIB

• Japón 3.1
• USA 2.8
• Francia 2.2
• Reino Unido 1.9
• Brasil 1.1
• España 1.0
• Chile 0.5
• México 0.4
• PNUD, Informe Desarrollo Humano, 2004

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Formación Superior Avanzada en América Latina
Doctores 2002

• USA 44.4 miles .30
• Canadá 8.9 .60
• España 7.5 .45
• Brasil 6.9 .08
• Corea 6.1 .30
• México 1.3 .03
• Conacyt, 2002

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Participación Producción Mundial Artículos
América Latina 2002

• Brasil 1.55
• México 0.70
• Argentina 0.62
• Chile 0.29
• Venezuela 0.12
• Colombia 0.10
• Costa Rica 0.04
• Institute for Scientific Information, 2002

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Participación Producción Mundial Artículos Países
OCDE 2002

• USA 33.6
• Japón 9.5
• Reino Unido 9.0
• Alemania 8.7
• Francia 6.2
• Canadá 4.5
• España 3.1
• México 0.70
• Conacyt, 2003

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Formación Superior Avanzada en América Latina
Niveles

• Pregrado
• Licenciado
• Título profesional (5 o más años)
• Postgrado
• Especialista (1 año)
• Magíster (2 años)
• Doctorado (3-4 años)

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América Latina Postgrados no doctorales

• CARACTERISTICAS CURRÍCULA
• Acceso vía título profesional
• Entrenamiento básico investigación
• Entrenamiento ejercicio profesional
• Asumen secuencia en oferta y programación
• Diversas modalidades ofrecimiento
• Centrados en profesor

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América Latina Doctorados

• CARACTERISTICAS CURRÍCULA
• Título académico
• Habilitan para investigación y docencia
• Suelen exigir maestría como pre-requisito
• Exigen dedicación exclusiva
• Exigen aprendizaje guiado por tutor
• Suelen exigir publicación internacional

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MODELOS POSTGRADO NO DOCTORALES
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DOCTORADOS
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Formación Superior Avanzada en América Latina
Desafíos

• Opciones tecnológicas para generar empleo
• Aumento cobertura
• Pertinencia oferta académica
• Articulación currícula sector productivo
• IDI para desarrollo socioeconómico

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Formación Superior Avanzada en América Latina

Calidad

• Nivelación por lo alto
• Pertinencia formación
• Diversidad escenarios actuación profesional
• Cultura de calidad
• Aseguramiento Calidad
• Acreditación

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Conclusiones

• Currícula tienden a diferir poco en papel
• Necesidad sintonía oferta con demanda
• Perspectivas
• Oferta de excelencia, eficaz, eficiente
• Colaboración Universidad- Sector Productivo
• Transformación y adaptación responsable de
  tecnología transferida

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Conclusiones

• Adopción nuevos métodos investigación
• Participación en procesos armonización y
  convergencia curricular en EELACED
• Adopción y utilización NTICs
• Innovación ajustada a realidad social y cultural

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Tendencias de la formación superior avanzada en
América Latina

• Víctor Cruz Cardona
• Profesor Titular, Universidad del Valle
• Cali, Colombia
• Director General
• Asociación Universitaria Iberoamericana de
• Postgrado- AUIP (España)
• vcruz_at_usal.es