El meta-sistema cient

1
El meta-sistema científico

• Resumen
• Jorge Everardo Aguilar Morales
• Asociación Oaxaqueña de psicología A.C.
• 2006

2
El metasistema

• Los científicos cuentan con una serie de
  supuestos acerca de lo que es la ciencia y del
  trabajo del científico
• La importancia de revisar estos supuestos radica
  en el hecho que de no hacerlo se puede caer
  fácilmente en el error de crear teorías que no
  están apegadas a lo que sucede en la realidad
  sino que más bien justifican ciertas suposiciones
  culturales o tradiciones y que no cuentan con un
  sustento empírico que las apoye.
• Por esta razón revisaremos algunos de los
  supuestos sobre los que parte el trabajo del
  científico.

3
la ciencia

• La ciencia es un concepto controvertido que no
  siempre significa lo mismo. La dificultad para
  definir la ciencia surge de la multiplicidad de
  los problemas y las situaciones, así como de las
  numerosas técnicas que los científicos deben
  desarrollar. La ciencia, entonces, se convierte
  en una enorme acumulación de oficios específicos.

4

• En ocasiones "ciencia' se hace sinónimo de
  conocimiento acumulado, aunque no siempre es
  cierto, pues podemos aplicarle método científico
  al estudio de un fenómeno "nuevo, del que no
  sepamos nada.

5

• Otras veces se considera a la ciencia como un
  método y se le reduce a una secuencia ortodoxa de
  pasos para experimentar, aunque tampoco es cierto
  que todos los problemas se resuelvan con la misma
  clase de experimentos.

6

• A veces se piensa que la ciencia es solo un
  lenguaje y se llega a adoptar una jerga técnica
  que dificulta la comunicación.

7

• También se considera que la ciencia busca causas
  y efectos, cuando en realidad busca relaciones
  funcionales

8

• Lo que en realidad es la ciencia solo puede
  definirse sobre la base de las actividades únicas
  involucradas en determinar ... (a) la existencia
  o inexistencia de ciertas cosas o fenómenos y (b)
  las características de tales fenómenos, en el
  caso de que existan. Así podemos encontrar las
  siguientes definiciones (Kantor, 1971)

9
la ciencia

• La ciencia es ante todo un conjunto de actitudes
  (entendiéndose actitudes como conducta no verbal)
  
• Una actitud critica frente a los datos de la
  investigación

10

• Una disposición para tratar con los hechos mas
  que con lo que alguien ha dicho de los hechos.
• Una disposición para aceptar los hechos aún
  cuando estos se opongan a los deseos
• La ciencia es un término abstracto que solo puede
  entenderse por las actividades que realiza el
  científico.

11
La ciencia también es mas que un conjunto de
actitudes

• Es la búsqueda de un orden, de uniformidades, de
  relaciones válidas entre los hechos.
• En la ciencia, además, después de recopilar
  reglas o leyes se buscan realizar ordenaciones
  sistemáticas
• La ciencia es la empresa del intercomportamiento
  con las cosas y eventos que nos conducen a una
  orientación precisa y definida con respecto a
  esas cosas y eventos (Kantor, 1967)

12

• Como alguna vez dijo Einstein "La ciencia es el
  intento de transformar la diversidad caótica de
  nuestra experiencia sensorial, en correspondencia
  a un sistema lógico, uniforme de pensamiento".

13
Postulados de la ciencia
14
Determinismo

• El científico comienza su labor con una
  declaración de fe y con el supuesto de que el
  mundo está sujeto a un orden y de que los
  fenómenos en este mundo se hallan vinculados a
  leyes y son comprensibles.
• Dios no juega a los dados

15

• El científico considera que si descubren las
  leyes que explican su fenómeno de estudio, podrá
  también llegar a controlar ( cambiar) su
  fenómeno de estudio.

16
Empirismo

• Considera que la forma de descubrir esas leyes es
  a través de la observación y no a través de
  argumentos de autoridad o de revelaciones divinas.

17

• Al realizar observaciones privilegia aquellas que
  son confiables es decir aquellas en las que dos
  o mas investigadores puedan observar los mismo en
  las mismas condiciones.

18

• Para poder realizar observaciones confiables le
  da importancia principal a la definición de lo
  que observará y en consecuencia a la medida de
  su fenómeno de estudio.

19

• Considera también que las relaciones funcionales
  existentes entre los distintos fenómenos son
  limitadas, es decir, que solo algunos eventos
  tendrán una relación importante con otros, y no
  que todos los eventos existentes tendrán una
  relación funcional con todos.

20

• decimos que existe una relación funcional entre
  dos variables cuando, al tener un cambio en
  alguna de ellas, se produce un cambio en la otra,
  es decir cuando un fenómeno esta en función de
  otro

21

• Ninguna ciencia se interesa por hechos que
  trascienden los límites de la empresa científica,
  ningún problema científico se interesa por una
  realidad mas allá de los eventos

22
Ley de Parsimonia

• Dadas dos explicaciones se prefiere siempre la
  mas sencilla

23
Objetivos de la ciencia

• El trabajo científico busca como objetivo
  principal la solución de problemas, considerando
  que existe un problema (Mc Guigan, 1978) cuando
• No se tiene información suficiente para contestar
  una pregunta o
• La información que se tiene es tan confusa que
  no ser puede relacionar en forma adecuada con la
  pregunta

24
Objetivos de la ciencia

• Para lograr lo anterior el científico se
  establece cuatro objetivos complementarios
• Observar el fenómeno
• Explicar el fenómeno
• Predecir el fenómeno
• Controlar el fenómeno

25
Bibliografía

• Kantor, J.R. (1978) 1967 Capítulo 2. La
  lógica de la ciencia como fundamentación
  psicológica. En Psicología Interconductual Un
  ejemplo de construcción científica sistemática.
  México Editorial Trillas.
• Bayés, R. (1980) Capítulo IV Génesis del
  descubrimiento científico. En Una introducción al
  método científico en psicología. Barcelona
  Martínez Roca-Fontanella.
• Bayés, R. (1980) Capítulo II Características del
  conocimiento que proporciona la ciencia. En Una
  introducción al método científico en psicología.
  Barcelona Martínez Roca-Fontanella
• Kantor, J. R. (1978) 1967 Capítulo 6.
  Psicología Interconductual el metasistema. En
  Psicología Interconductual Un ejemplo de
  construcción científica sistemática. México
  Editorial Trillas.
• Kantor J. R. (1971)THE LOGIC OF MODERN
  SCIENCE.Principia Press, 1971
• Mc. Guigan. (1983) 1978 Capítulo 1. Revisión
  de la experimentación. En Psicología
  experimental. Enfoque metodológico. México
  Editorial Trillas.
• Skinner, B. F. (1971) 1953 Capítulo 2. Una
  ciencia de la conducta. En Ciencia y conducta
  Humana Una psicología científica, Barcelona
  Editorial Fontanella.

26

• En caso de citar este documento por favor utiliza
  la siguiente referencia  
• Aguilar-Morales, J.E. (2006) El metasistema
  científico. México Asociación Oaxaqueña de
  Psicología A.C. En http//www.conductitlan.net/met
  asistema.ppt