Salamanaca

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TEMA 2. LOS TRADICIONALES MEDIOS AUDIOVISUALES.
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE SEGUNDAS
LENGUAS (ESPAÑOL LE) José Luis Herrero
2.1. Los medios audiovisuales en la enseñanza
hoy. 2.2. Soportes y formatos de imagen y de
sonido. 2.2.1. Soportes de imagen y de
sonido. 2.2.2. Formatos de imagen. 2.2.3.
Formatos de vídeo. 2.2.4. Formatos de
sonido. 2.3. El cine en las clases ELE. 2.4.
Bibliografía.
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AUDIOVISUALES José Luis Herrero
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TEMA 2. LOS TRADICIONALES MEDIOS AUDIOVISUALES.
2.1. Los medios audiovisuales en la enseñanza de
hoy.
audiovisual.1. adj. Que se refiere conjuntamente
al oído y a la vista, o los emplea a la vez. Se
dice especialmente de métodos didácticos que se
valen de grabaciones acústicas acompañadas de
imágenes ópticas.
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qué percepciones tienen los profesores de los
medios audiovisuales y las nuevas tecnologías de
la información y comunicación? usan los
profesores estos instrumentos de
aprendizaje? qué problemas fundamentales
encuentran para su utilización? qué necesidades
dicen tener los profesores para una correcta
utilización de los mismos?
LAS PIZARRAS DE TIZA LA PIZARRA BLANCA LA
PIZARRA DE PAPEL LA PIZARRA DIGITAL
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MÉTODOS EN CD O DVD (ELAO)
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2.2. Soportes y formato de imagen y de sonido.
2.2.1. Soportes de imagen y de sonido.
 Imagen TRASPARENCIAS (RETROPROYECTOR) DIAPOS
ITIVAS FILMINAS diascopio o proyector de
diapositivas INFORMÁTICA Powerpoint vídeo /
televisión Audio DISCO FONOGRÁFICO
(tocadiscos) CASSETTE (cassette) ORDENADOR /
I-POD (MP3) formato digital- radio
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2.2.2. Formatos de imagen.
Formatos gráficos de mapas de bits y gráficos
vectoriales. Los gráficos de mapas de bits
almacenan, manipulan y representan las imágenes
como filas y columnas de pequeños puntos. En un
gráfico de mapa de bits, cada punto tiene un
lugar preciso, definido por su fila y su columna,
igual que cada casa de una ciudad tiene una
dirección concreta. Joint Photographic Experts
Group (JPEG) Graphical Interchange Format
(GIF) Tagged Image File Format (TIFF) Windows
Bitmap (BMP) Los gráficos vectoriales emplean
fórmulas matemáticas para recrear la imagen
original. En un gráfico vectorial, los puntos no
están definidos por una dirección de fila y
columna, sino por la relación espacial que tienen
entre sí. Como los puntos que los componen no
están restringidos a una fila y columna
particulares, los gráficos vectoriales pueden
reproducirlas imágenes más fácilmente, y suelen
proporcionar una imagen mejor en la mayoría de
las pantallas e impresoras. Encapsulated
Postscript (EPS) Windows Metafile Format
(WMF) Hewlett-Packard Graphics Language (HPGL)
PICT (Macintosh)
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2.2.3. Formatos de vídeo.
Para obtener, formatear y editar elementos de
vídeo hacen falta componentes y programas
informáticos especiales. Los ficheros de vídeo
pueden llegar a ser muy grandes, por lo que
suelen reducirse de tamaño mediante la
compresión, una técnica que identifica grupos de
información recurrente (por ejemplo, 100 puntos
negros consecutivos), y los sustituye por una
única información para ahorrar espacio en los
sistemas de almacenamiento de la computadora.
FORMATOS Audio Video Interleave
(AVI) Quicktime Motion Picture Experts Group
(MPEG o MPEG2) pueden comprimir los ficheros de
vídeo hasta un 95
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2.2.4. Formatos de sonido.
El sonido, igual que los elementos visuales,
tiene que ser grabado y formateado para que el
ordenador pueda manipularlo y usarlo en
presentaciones. FORMATOS Ficheros de forma de
onda (WAV) Musical Instrument Digital Interface
(MIDI) Los ficheros WAV almacenan los sonidos
propiamente dichos, como hacen los CD musicales o
las cintas de audio. Los ficheros WAV pueden ser
muy grandes y requerir compresión. Los ficheros
MIDI no almacenan sonidos, sino instrucciones que
permiten a unos dispositivos llamados
sintetizadores reproducir los sonidos o la
música. Los ficheros MIDI son mucho más pequeños
que los ficheros WAV, pero su calidad de la
reproducción del sonido es bastante menor. MPEG
Audio Layer 3 (MP3), desarrollado en Alemania por
el Instituto Fraunhofer. Windows Media Audio
(WMA), de Microsoft (sus algoritmos actúan
eliminando las frecuencias de sonido que no son
perceptibles para el oído humano, lo que permite
reducir el tamaño del archivo de audio a menos de
su décima parte, sin apenas pérdida de fidelidad).
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2.3. El cine en las clases ELE.
una simulación de la vida real (inmersión
lingüística) LA LENGUA gesticulación LA
CULTURA Modo de vida, creencias (visión del
mundo, Weltanschuung)
Un buen trabajo sobre el cine en una clase
ELE Ana y Manuel (Elena Gamazo)
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BIBLIOGRAFÍA Landone, E. y G. Arribas (2002),
Creía que esto sólo pasaba en las películas.
Madrid Edinumen (Actas del XII Congreso
Internacional de ASELE). Sánchez Cots, M., M.
Vázquez Labady y J. E. Remond Calís
(2002). Consideraciones en torno al uso de
películas y canciones como medios audiovisuales.
Santiago de Cuba Universidad de
Oriente. http//www.elenet.org/cine/ http//ange
lamozollorente.blogspot.com/2006/08/pelculas-para-
ele.html
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2.7. Bibliografía.
JOAQUÍN LLISTERRI. Enseñanza del Español como
Lengua Extranjera y Enseñanza de la Lengua
Asistida por Ordenador. Bibliografía.
Métodos de enseñanza de español como lengua
extranjera que incluyen el logotipo del Instituto
Cervantes.
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En clave de sol. Lecturas multimedia en español,
CD-ROM para Macintosh, Barcelona Límit, Difusión,
1996. Español de negocios en CD-Rom (para
Macintosh y Windows), coproducido por el I.C.E.
Universidad de Barcelona, en colaboración con el
Instituto Cervantes y subvencionado por el
Programa Lingua de la U.E., Barcelona, Difusión,
1996. Español escrito en ámbitos laborales.
CD-ROM, Producido por el I.C.E., Universidad de
Barcelona, Subvencionado por el programa Lingua
de U.E., Barcelona, Difusión, 1996. Palencia,
R. y R. Herranz, Español por ordenador, Madrid,
Dirección General de Cooperación Cultural,
Servicio de Difusión del Español, Ministerio de
Cultura, 1991. San Vicente, F., En este país.
El español de las ciencias sociales. Con CD-Rom e
Internet, Bologna, Clueb, 1999.
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Hablamos, Vídeo para la enseñanza del español
como lengua extranjera, Madrid, SGE. Leray, P.,
N. Loth, A. Sánchez, Mª. J. Gelabert, Mira, Mira.
Unidades didácticas de español lengua extranjera,
Madrid, Difusión, 1992. Materiales
Audiovisuales, Colección lecturas graduadas,
Madrid, Edelsa, 1996 (Don Quijote de La Mancha I,
La Regenta I, versiones de TVE). Miquel, L., N.
Sans y otros, En español. Materiales vídeo, 1 y
2, Servicio de Difusión del Español, Subdirección
General de Cooperación Cultural, Ministerio de
Cultura, 1990. Miquel, L. y N. Sans, Desde
España. Bueno, bonito y barato. 1. 30 anuncios
publicitarios en español, Nivel Básico. Desde
España, Madrid, Difusión, 1991. Miquel, L. y N.
Sans, Desde España. Bueno, bonito y barato. 2. 26
anuncios publicitarios en español, Nivel
Intermedio y Avanzado. Desde España, Madrid,
Difusión, 1992. Palomino, M.A., Primer plano.
Secuencias profesionales y Secuencias de vida
cotidiana, Madrid, Edelsa, 1999.
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