El estado actual de la Biologa

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El estado actual de la Biología

• Dra. Ana Barahona
• Departamento de Biología Evolutiva
• Facultad de Ciencias, UNAM
• Febrero 12 (13) 2009, el año de Darwin.

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El año de Darwin

• 200 años del natalicio de Charles Darwin (12
  febrero 1809-1882).
• 150 años de la publicación de El Origen de las
  Especies (22 de noviembre 1859).
• Sus ideas causaron una profunda revolución
  científica, que culmina la empezada por Copérnico
  siglo antes.

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La Revolución Científica

• Copérnico y el heliocentrismo la Tierra es un
  planeta entre otros y no el centro del Universo.
• Copérnico, Galileo, Kepler, Newton.
• La ciencia moderna surge con la revolución
  industrial organización y clasificación del
  conocimiento con base en principios explicativos.
• Matemáticas, mecánica y astronomía.
• Ideales objetiva, empírica, inductiva, y
  antimetafísica (magia, superstición,
  etc.)Experimento método investigativo favorito
  de la mécanica.

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Newton y La Metodología de Las Causas Verdaderas

• Verae Causae. De los efectos a las causas
• La existencia de la causa
• Explicación suficiente
• Explica otros fenómenos
• Mecánica Celeste, Ley de la Gravitación Universal
• La Física como modelo explicativo (patrones de
  explicación en ciencia)

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Estructura disciplinaria I

• El término Biología fue introducido a principios
  de 1800 por Lamarck, Trevinarius y Burdach.
• Los objetos de estudio de nuestras
  investigaciones serán las diversas formas y
  manifestaciones de lo vivo, las condiciones y
  leyes que controlan su existencia, y las causas
  por las que se ve afectada. Esta ciencia será
  designada con el nombre de biología o, la ciencia
  de la vida. Trevinarius, 1802.

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Estructura Disciplinaria II

• Los orígenes de la biología como la conocemos se
  remontan a 1828-1866
• Von Baer, embriología
• Schwann y Scheleiden, teoría celular
• Muller, Liebig, Helmholtz, Dubois-Reymond,
  Bernard, fisiología

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Darwin y la Biología

• Historia natural, anatomía y fisiología. S. XVII
  y XVIII. Conocimiento asociado a Medicina
  (incluída la botánica)
• Siglo XIX Darwin. Selección natural como
  mecanismo evolutivo. No existía la genética

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La selección natural es un proceso de dos pasos

• El primero, contingente y azaroso. La aparición
  de la variación.
• El segundo determinista, la retención selectiva
  de la variación.

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Evolucion Por Selección Natural

• Hecho1. Todas las especies tienen una fertilidad
  que haría que su población aumentase
  exponencialmente si todos los individuos que
  nacen se reproducen con éxito.
• Hecho 2. Excepto por fluctuaciones estacionales,
  se observa un número estable de individuos.
• Hecho 3. Los recursos naturales son limitados.
• Inferencia 1. Ya que nacen más individuos de los
  que pueden sostenerse en relación con los
  recursos disponibles, se sigue que hay una lucha
  por la existencia entre los individuos, que
  resulta en que sólo una parte, generalmente
  pequeña, sobrevive y se reproduce en cada
  generación.

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Evolucion Por Selección Natural

• Hecho 4. No existen dos individuos exactamente
  iguales (salvo gemelos idénticos o clones)
  Existe gran variabilidad entre los individuos de
  las poblaciones.
• Hecho 5. Mucha de esta variación es heredable.

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Evolucion Por Selección Natural

• Inferencia 2. La sobrevivencia en la lucha por la
  existencia no es al azar, sino que depende en
  parte de la constitucion hereditaria de los
  individuos. Esta sobrevivencia diferencial
  constituye un proceso de selección natural.
• Inferencia 3. A lo largo de las generaciones,
  este proceso de selección natural producirá un
  cambio gradual en las poblaciones, es decir,
  evolución, y la producción de nuevas especies.

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• Teoría cromosómica de la herencia
• Comportamiento de los cromosomas homólogos.
  Mitosis y Meiosis
• Leyes de Mendel segregación y unión indep.
• Genes en cromosomas
• Causas que alteran las proporciones mendelianas
• Unión independiente vs ligamiento
• No-disyunción
• Herencia ligada al sexo
• Recombinación distancia entre genes, mapas.

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La Síntesis Moderna

• Arquitectos Mayr, Simpson, Dobzhansky y Huxley.
  1942
• Tres puntos
• La selección natural no es el único mecanismo
  pero si el más importante
• Enfoque poblacional analizar poblaciones, no
  individuos
• La selección natural explica la macroevolución

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Nada en Biología tiene sentido si no es a la luz
de la evolución. T. Dobzhansky

• Nada en evolución tiene sentido, si no es a la
  luz de la genética. F.J. Ayala

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Reflexiones finales

• A 200 años del nacimiento de Charles Darwin, la
  teoría de la evolución sigue más vigente que
  nunca.
• A 150 años de la publicación de El Origen de las
  Especies, la selección natural como mecanismo del
  cambio es aceptada por la comunidad científica
  como el más importante, pero no el único.
• La enseñanza de las ciencias, y en particular de
  la evolución, permiten entender la historia y la
  naturaleza de la ciencia, pero no sólo. También
  nos permiten refrendar la laicidad como principio
  normativo de la educación en México.