Las plazas comunitarias eMxico

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Las plazas comunitarias e-México
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Quiénes son responsables de las Plazas
Comunitarias?
29 Institutos Estatales y 3 Delegaciones
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Proyecto de Plazas Comunitarias

• El Programa de Mediano Plazo del CONEVYT define
  tres grandes áreas programáticas
• Integración del sistema nacional de educación y
  capacitación de los adultos
• Nuevas formulas de combate al rezago educativo
• Fomento de la investigación y la innovación
  educativa.
• Dentro de la segunda área se propone la creación
  de Plazas Comunitarias.

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Proyecto de Plazas Comunitarias

• La Plaza Comunitaria es un lugar donde los
  jóvenes y adultos tienen acceso a oportunidades
  educativas y formación para el trabajo, con el
  uso combinado e integrado de tres ambientes
  educativos asesoría presencial, sala de video y
  tv educativa, sala de computo e Internet.
• La Plaza Comunitaria forma parte del proyecto
  e-México

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Cómo se crea una Plaza?
Instituto Estatal instala la Plaza en un espacio
convenido con la comunidad, la autoridad
municipal, la autoridad estatal, o alguna
organización social, civil o religiosa.
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Cómo se crea una Plaza?
El Instituto Estatal opera los servicios
educativos que se ofrecen en la Plaza de acuerdo
a las normas curriculares y apoya la coordinación
con otras entidades usuarias de la plaza.
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Cómo opera una Plaza Comunitaria

• Se promueve el uso de la Plaza por diferentes
  segmentos de la población, dando preferencia a la
  población objetivo del INEA, y que sean nuevos
  educandos.
• Se promueve la integración de grupos amplios a la
  Plaza.
• El uso de los tres espacios no responden a un
  modelo único. El horario responde a las
  necesidades de la población.
• Se están creando los mecanismo de administración
  que incluyen entre otros la medición de
  asistencia y los mecanismos de autosuficiencia en
  insumos.

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Recursos técnicos

• Cuenta con un servidor (con lector y quemador de
  CD), diez equipos en red y una impresora.
• Tiene una televisión, un lector de video y en
  algunos casos una antena EDUSAT.
• Tiene material en videos, cds, libros.
• Un portal educativo www.conevyt.org.mx
• Office, aplicaciones para editar audio, video e
  imágenes.
• Cada usuario de Plaza tendrá una cuenta de correo
  en el dominio Conevyt y acceso a Foros de
  Discusión

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En donde estamos?

• A la fecha, se han puesto en marcha 1013 Plazas y
  existe equipamiento para 127 más. En 2001 fueron
  140 Plazas, en el 2002 fueron 873 Plazas. Existen
  tres plataformas Wintel, Apple y Sun.
• Se han firmado convenios de colaboración con
  otras instituciones en más de 700 CCDs.
• LA SCT tendrá instalado a finales de mayo el
  servicio de conectividad para 767 plazas.
• Habrá una administración remota y sistemas de
  seguridad para cada una de las Plazas.
• Para la mayor parte de las Plazas, apenas se está
  iniciando su operación.

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Retos

• Que existan las previsiones para la sustitución y
  reposición de equipamiento, y asegurar un
  funcionamiento de los componentes técnicos de la
  Plaza.
• Que exista conectividad para cada una de las
  Plazas.
• Que exista la apertura para fomentar la
  participación de diferentes grupos en
  alternativas de uso de las Plazas.

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Retos

• Abrir espacios de discusión sobre los diferentes
  retos en el uso de las TIC, del concepto de
  aprendizaje, de la apropiación de la tecnología.
• Dotar a los asesores para la construcción de
  recursos, proyectos y el uso de herramientas para
  las actividades.

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Cómo asegurar que la Plaza trascienda un
proyecto sexenal?

• Proponemos que la vigencia del proyecto Plazas
  Comunitarias dependa de una evaluación nacional,
  con una identificación clara de la asignación de
  los recursos.
• Proponemos como un medio para mantener la
  vigencia de las Plazas la promoción de las
  comunidades de aprendizaje.

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Acercamiento a una definición de comunidad de
aprendizaje

• Vamos a entender una comunidad de aprendizaje la
  que reconozca su aprendizaje en común, utilizando
  herramientas comunes.
• Que exista una armonía entre las diferentes
  comunidades de aprendizaje, identificando los
  recursos y compartiendo intereses, objetivos y
  valores.

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Acercamiento a una definición de comunidad de
aprendizaje

• Vamos a entender una comunidad virtual de
  aprendizaje aquella formada por los individuos o
  instituciones conectadas por la red que tienen
  como objetivo un determinado contenido o una
  tarea de aprendizaje, y que se usan las TIC para
  facilitar el intercambio y la comunicación entre
  sus miembros y como medio para promover el
  aprendizaje.