PROGRAMA EDUCATIVO PROYECTOS DE INNOVACION

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PROGRAMA EDUCATIVO PROYECTOS DE INNOVACION

• REFORZAMIENTO ACADEMICO DE FIN DE NIVEL

FORMAMOS A LOS HOMBRES DEL MAÑANA HOY
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OBJETIVO GENERAL

• Mejorar la calidad educativa de los CE de
  Coprodeli a través de un proyecto de innovación
  pedagógica denominado REFORZAMIENTO ACADÉMICO DE
  FIN DE GRADO.

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OBJETIVO ESPECÍFICO

• Reforzar los aprendizajes significativos de los
  alumnos y consolidar las competencias que hayan
  logrado parcialmente.

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RESULTADOS

• Se habrá conseguido EL REFORZAMIENTO DE
  APRENDIZAJES significativos en los alumnos de 6º
  de primaria y 5º de secundaria.
• Se habrá conseguido LA CONSOLIDACIÓN DE LAS
  COMPETENCIAS que hayan sido parcialmente logradas
  durante el nivel primario o secundario.
• Se habrá iniciado a los alumnos en los procesos
  de INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
• Se habrá conseguido la MEMORIZACIÓN de esquemas,
  estructuras y síntesis de conocimientos.

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ACTIVIDADES

• Para conseguir estos resultados se realizarán las
  siguientes actividades

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1. AUTOEVALUACIÓN

• Del 03 al 07 de Noviembre
• Habrá una matriz de autoevaluación con las
  unidades de competencia.
• El orden de las autoevaluaciones serán las
  siguientes
• Lunes 03 de Nov. Matemática
• Martes 04 de Nov. Comunicación
• Miércoles 05 de Nov. Desarrollo Social
• Jueves 06 de Nov. Desarrollo Ambiental
• Viernes 07 de Nov. Educación para el Amor y
  Religión

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• El profesor responsable del área permanecerá todo
  el día con los alumnos y hará leer, pensar y
  explicar a los alumnos sobre cada competencia,
  capacidad o contenido adaptándola al nivel de
  conocimiento de los alumnos durante dos minutos.
• El alumno se autoevaluará marcando con un aspa el
  cuadro correspondiente indicando si posee nada
  (0), poco (1), regular (2), mucho (3) o muchísimo
  (4) en cada competencia o capacidad.
• Al final el alumno obtendrá un promedio ponderado
  por cada competencia, que resultará de la
  multiplicación del total de aspa con el valor
  indicado. Ejemplo
• En el área de comunicación integral, la
  competencia de comunicación oral tiene 5
  capacidades, el máximo puntaje será de 20 puntos
  y el mínimo CERO.

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• El profesor sacará un factor al multiplicar el
  número de aspa total del área y registrará los
  resultados de los alumnos.
• Los resultados por competencia se anotarán en una
  matriz de registro por competencias y por áreas.
• El viernes 07 de Nov se reunirá a los padres de
  familia para informarles sobre los resultados de
  la autoevaluación recomendándole los contenidos
  que tendrán que reforzar sus hijos.

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2. ELABORACIÓN DE ESQUEMAS.

• Del 10 al 14 de Noviembre
• Se llevará a cabo de acuerdo al siguiente orden
• Lunes 10 de Nov. Matemática
• Martes 11 de Nov. Comunicación
• Miércoles 12 de Nov. Desarrollo Social
• Jueves 13 de Nov. Desarrollo Ambiental
• Viernes 14 de Nov. Educación para el Amor y
  Religión
• El alumno con la ayuda del profesor hará durante
  una semana esquemas, organigramas, flujogramas,
  mapas conceptuales, cuadros sinópticos, técnicas
  para aumentar facultades de la memoria-nemotecnia
  que le permitan tener una visión sintética e
  integrada de los conocimientos adquiridos durante
  el nivel.

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• Para ello el alumno debe
• Hacer un flujograma de todo el nivel indicando
  las áreas y competencias.
• Hacer un organigrama de cada área indicando las
  competencias y capacidades más importantes.
• Hacer esquemas de cada competencia donde en
  breves palabras se expresen los contenidos de
  cada capacidad o valor.
• El profesor estará atento para orientar a los
  alumnos a desarrollar sus esquemas de la forma
  más clara y comprensible.
• En caso de no culminar sus esquemas en el aula,
  el profesor recomendará a los alumnos que lo
  terminen en otro momento.

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3. DEL ESTUDIO DIRIGIDO.

• Del 17 de Noviembre al 05 de Diciembre
• El alumno tendrá durante tres semanas estudio
  personal en silencio, supervisado por el
  profesor, en la biblioteca, salón o sala de
  cómputo, en el que desarrollará sus capacidades a
  investigar en los libros o internet sobre
  aquellas competencias que haya adquirido
  deficientemente.
• Se elaborará un horario interno considerando las
  6 áreas de estudio
• Los profesores de talleres u otras áreas
  reforzarán durante sus horas el estudio dirigido.

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• El profesor designará alumnos que destaquen en
  cada área para que apoyen a sus compañeros en el
  desarrollo de sus temas. En caso de que se sienta
  insatisfecho acudirá al profesor.
• El equipo de profesores aplicarán simulacros de
  exámenes, los mismos que integrarán las seis
  áreas

• Cada profesor entregará a la Dirección 150
  preguntas por área que formarán parte del Banco
  de preguntas (14 de Noviembre)

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4. EXAMEN ORAL.

• Del 09 al 16 de Diciembre
• Cada día se dedicará a un área distinta y
  serán examinados todos los alumnos. El orden por
  día será previa coordinación con los profesores
  de las distintas áreas. Se realizará durante una
  semana de la siguiente forma

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• DEL JURADO
• Estará integrado por profesionales especializados
  en cada área a evaluar, de acuerdo al cronograma
  establecido.
• Será ubicado en la parte central y frente a los
  alumnos.
• Realizarán el sorteo de los alumnos en el orden
  que serán evaluados y dispondrán de las hojas de
  autoevaluación para realizar el sorteo de las
  preguntas. Podrán realizar 3 preguntas por
  alumno.

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• El jurado pondrá objeciones o tratará de
  confundir a los alumnos para que demuestren sus
  habilidades con seguridad.
• Cada jurado culminando la evaluación del área,
  entregará los resultados a la Dirección del
  Centro Educativo para el consolidado final, que
  serán publicados en día de la clausura del año
  escolar.
• Los resultados de los exámenes serán reservados
  para el PPFF y tutora.

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• DE LOS ALUMNOS
• Serán reunidos en los ambientes designados a
  horas 8 00 a.m. ubicándose en forma de U.
  Dispondrán de las hojas de autoevaluación y
  podrán seguir las preguntas y respuestas de su
  compañero a través de notas o libros que tendrán
  con ellos.
• En el momento que el jurado formule la pregunta
  el alumno deberá leerla de sus hojas de
  autoevaluación y responderá con sus palabras
  haciendo uso de sus recursos disponibles.
• El examen será en presencia de todos los alumnos
  y permanecerán hasta el momento en que culmine
  toda la evaluación de sus compañeros.

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• DE LOS PADRES DE FAMILIA
• Los padres de familia podrán presenciar la
  evaluación de sus hijos, manteniendo en todo
  momento el orden y el respeto, así mismo no
  podrán intervenir ni realizar acciones que
  obstaculicen el normal desarrollo del proceso de
  evaluación.
• Los profesores de otras áreas no consideradas en
  la evaluación tendrán que colaborar en el orden y
  la disciplina de los alumnos, previa coordinación
  con el tutor.

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5. EXAMEN ESCRITO

• 18 y 19 de Diciembre
• Se hará una prueba objetiva para evaluar la
  calidad de la educación impartida en el centro
• Matemática 18 de Diciembre.
• Comunicación 19 de Diciembre.
• Hora 9.00 a.m. hasta la 100 p.m.
• N º de Preguntas 100 preguntas por área
• Cada alumno debe portar su lápiz B2 y borrador.

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• La comisión responsable elaborará el examen
  escrito tipo prueba objetiva de las áreas de
  Matemática y Comunicación haciendo uso del Banco
  de Preguntas.
• Las pruebas serán tipo IBM (para marcar las
  respuestas en tarjetas)
• Otra comisión revisará los exámenes e informará a
  la Dirección del Centro Educativo los resultados
  obtenidos.

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ACCIONES COMPLEMENTARIAS

• Al finalizar el desarrollo del reforzamiento
  académico de fin de nivel se realizará una
  ceremonia de clausura del evento, donde se
  felicitará a todos los alumnos y se premiará a
  los alumnos que hayan ocupado los 5 primeros
  puestos, otorgándole una BECA DE ESTUDIOS del
  CEFOP Ruiz de Montoya con su respectiva
  certificación a nombre de COPRODELI

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CRONOGRAMA
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